1樓：西域牛仔王
考察函式 f(x)＝f(x) - x，它在 [0，1] 上連續，且 f(0)＝f(0) ≥ 0，f(1)＝f(1) - 1 ≤ 0，由零點存在定理，存在 x0∈[0，1]使
f(x0)＝0，即 f(x0)＝x0。
2樓：你的用錢幫手
用答題君掃一掃，或許你還是不知道
3樓：愛的方向在這裡
小學數學怎麼樣學才有效
海風教育
小學數學怎麼樣學?隨著小學數學教材的不斷更新,內容不再是簡單的加減乘除算數題,而是將許多的生活中運算加到小學的知識中,這樣一來也在不同程度上使小學數學的成績加大了難度.那小學數學怎麼樣學才有效?
學生們在學習過程中怎樣掌握方法才能學好小學數學?
第一:需要對學習方法更加註意,數學的學習不應該只包括加減乘除的運算,如果將計算只在大腦中形成一種純粹的記憶,沒有進行邏輯關係的理解,那麼只會越來越覺得困難.
第二:在所有的數學學習中,簡單的計算或者只實際的問題解算,鍛鍊解題思路都不是通過解題步驟,因為誰都會有粗心大意的時候,所以教育孩子不能為了省事而去忽略步驟.
第三:多問問題,遇到那些比較典型的題目,在第一次解題時即便是已經做對了,也要讓孩子將思路在次的理清,這樣做的原因是讓孩子在做題過程中掌握規律.
第四:理清思路,不僅僅是要做題,而是在做題的過程中做到舉一反三,讓孩子更加的清楚自己是正確的,增加孩子的自信心,讓孩子對知識充滿興趣.
第五:讓孩子學會對計算的過程進行詳細的解釋,讓孩子用自己的思維模式將問題進行敘述,這同樣也是孩子幫助自己理清思路的一種方法,有助於在將來遇到難題時能夠準確的找到切入點.
第六:引導孩子動腦筋思考,遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來,而是去想辦法引導孩子通過轉動大腦找到解決的方法,有的時候不妨用激將的方法讓他自己去思考,這樣更有利於孩子將來的學習.
第七:引導孩子對規律進行總結,對於相同的問題,觀察題目的型別和特點,讓孩子發現其中規律,進行經驗的總結.
第八:差異的比較,對於相近的題目,找出其中的差異,這也同樣是能夠讓孩子掌握的方法避免在以後的學習中出現錯誤.
第九:發現數學中的趣味,用特殊的語言和方法讓孩子感受到數學的魅力,其實數學本來就是一門很有意思
第三題怎麼做？謝謝了
4樓：匿名使用者
你好，很高興為你解答：
5樓：bbbk一個人
3.6克水是0.2mol，則氧原子有0.2mol，所以ro2為0.1mol，其體積為0.1×22.4=
2.24l
第三題怎麼做？
6樓：匿名使用者
（1）240÷（48+72）=2（小時）
（2）（240+48×1）÷（72-48）=12（小時）
第三題怎麼做?
7樓：我想去旅遊
這樣的意思是“受生物的啟發進行發明創造”。
第三題怎麼做，為什麼？
8樓：匿名使用者
用動詞的現在分詞形式作主語，因為後面有動詞takes，固不能用動詞形式，要轉換成名詞形式。
9樓：匿名使用者
1.這道題中，takes是謂
bai語。需du要有名稱性的短語做主語
2.cross是動詞zhi，不dao能直接用。變成cross加專ing 的形式，就具有屬名詞性了。
3.crossing the atlantic 就是具有名詞性的現在分詞形式。就可以做主語了。
10樓：我是
動詞做主語的話
bai是不du可能是用原形做
主語zhi的，所以說動詞做主dao語，你只能內用現在分詞的結構，所容以說必須是crossing。整個句子的意思就是乘坐飛機幾個小時就到亞特蘭大了。這道題其實不難，你要了解一些基本語法，學英語語法還是有點重要性，但是對於語法，我們現在的英語，特別是高中英語特別注重，我認為英語裡邊最重要的還是詞彙量，所以單詞讀寫啊，還有單詞的發音，這才是最重要的，所以說對於一些語法多少學一點本身英語的語法，說實話更多的是體現在一些，呃，書面語上面，其實在歐美國家，他們口語其實有很多語法錯誤，但是本身他們是不會介意的，學生蘋果美國人說話，幾乎你可以看到很多的時候都是一些簡單的語法錯誤，但是呢，因為美國人是不太在意這個東西的想法，因果不一樣，因為我是一個極度保守的國家，他對於平時的溝通啊，對語法要求還是比較嚴的。
11樓：灝忎富瀹梆煒
一句話必須只能有一個謂語
結構，本句takes是謂語，所以前面的動詞只能用非謂語，版cross要麼用權ing要麼用ed，在根據句子意思，在表叔一句事實，不可能用ed，所以用crossing.你用crosses不是非謂語形式。所以錯了。
12樓：你最喜歡的之歌
crossing
這是動詞的現在分詞做主語
13樓：大部分是好吃的
這句話中文意思是坐飛機穿過亞特蘭特只要幾小時
在這裡“穿過亞特蘭大”是主語，後面動詞take用的是一般現在時，所以前面的cross變化為動詞的現在進行時用來修飾
14樓：光陰的筆尖
crossing the atlantic by plane takea only a few hours.
乘坐飛來機穿越亞特自蘭大隻要幾個小時。
crossing tbe atlantic作為句子的主語，要用現在分詞形式。
15樓：匿名使用者
crossing，動詞做主語只能用 不定式to cross或者動名詞形式 crossing。根據語境選擇，此處用crossing合適
16樓：小元老師
crossing
動名詞短語作主語
17樓：匿名使用者
crossing，現在分詞做主語
譯文：坐飛機穿越亞特蘭大僅花費（需要）幾個小時
18樓：飛天森森
要用現在分詞crossing做主語，因為後面的動作變成了單三形式了takes所以同一個句子裡前面的cross就要變成動名詞，要用現在分詞來表示。
19樓：匿名使用者
crossing動名詞做主語，因為cross是動詞不能直接用。變成，crossing形式就具有名詞性。
20樓：青藍滄海
答案是crossing.原因是動名詞做主語
21樓：匿名使用者
crossing 現在分詞做主語，後面有謂語takes，所以不能用動詞原型做主語。句子的意思是坐飛機跨過大西洋僅僅只需要幾個小時。
22樓：匿名使用者
你好，這裡應該用進行時，crossing，表示，坐飛機經過大西洋只需要用幾個小時。
23樓：匿名使用者
答案應該是crossing，動名詞做主語，沒有動詞做主語的。
24樓：小嶺
你給的**不全面看不出來。
25樓：匿名使用者
我不會做，因為我的文化很低。
第三題怎麼做 5
26樓：路人__黎
f(x)=[2(x+3) - 5]/(x+3)=2(x+3)/(x+3) - 5/(x+3)=2 - 5/(x+3)
設00，x1x2>0
∴5(x1 - x2)<0，
x1x2 + 3(x1 + x2) + 9>0∴f(x1) - f(x2)<0，即：f(x1) 27樓：匿名使用者 我數學也不好肯定單調遞增 可以畫圓圈圖來表示，一個大圈為100 為總人數。95 為學英語的，30 為法語的，10 為兩門都學的，那麼問已知該學生只學了一門，其實就是說95 裡的10 的學生是剔除的，所以其學習的是英語的概率就是95 10 85 了 布嘰布嘰 這個題好像不對啊，學習英語的人都95 了，法語也有30 兩門都學的最... 第一題選c 其他的都正確 滿意望採納 龍捲風 只有第一題錯了，應該選c，其他的都對了。 暴雨 我認為應該是c c a b b 你第一個寫錯了。 1.選c cake 英 ke k 美 ke k make 英 me k 美 me k hat 英 h t 美 h t 2.選c he 英 hi hi 美 h... 468532 abcdef?468532 abcdef 一一一一 一一一一 937064 jeghba解題思路如下 f f a，表示可能進位。那麼a必為偶數，由於a a j 10，所以a 2或4，那麼f f 2或4，f 1或2。e e b，且個數不進位，b為偶數，又b b 1 e，或b b e，只有...第三題怎麼做，第三大題怎麼做？
第三大題對嗎謝謝，第三大題怎麼做謝謝
這道小學奧數題怎麼做（第三題）要過程哦