1樓：匿名使用者
首先應該與父母談話，告知他們不要再使用家庭暴力。如果他的父母還不停止家庭暴力的話，就與他的父母定期談話。
再與孩子談話，不要去批評他，基本上是在鼓勵他，使他更加信任你。並告訴他，以後他再挨父母的打就告訴老師老師幫他解決。
接下來，就是要像對待新生一樣對待他（是指在態度方面），先讓他回答幾個簡單的問題，是他找回自信心，然後根據他每天的作業情況適當的把每天對他提的問題加難。當他考出了較高的分數後，在對他進行表揚或鼓勵談話。（注意，在進行這些時不能太嚴苛的要求他，最好也不要批評他，應逐步提升）
基本上就是這樣了……
2樓：匿名使用者
適時的表揚和幫助他，課下多與其交流，使其感知你關注和愛他，從心理接受你之後情況或許會好起來，把握住一定要有愛心和耐心
3樓：匿名使用者
我相信教育感化的力量
4樓：の元
看你的描述我真想揍他們一頓
5樓：小pp紅兔
週末剛剛看了實話實說關於教師批評權的討論，其實很讓人無奈，自古以來就有，“嚴師出高徒”一說，有了錯誤就應該批評，甚至懲罰！這也是多數人，包括開明家長的一致觀點。但是由於種種的原因（某些教育者亂用職權的懲罰，學校間生源的爭奪，錢學（學籍）交易，教師報酬與學生反饋掛鉤等），導致現在的學生“管不得”，老師“不敢管”。
作為非班主任教師，你的責任心，令我欽佩。但是現實中，各個學校，每個家長和學生的情況都不同。比如說，如果學校的口號是:
“學生就是學校的衣食父母...”，或者家長的態度是：“你敢管和批評我家孩子，我和你拼命！
”那我勸你就不要管了。如果學校上下都支援，家長態度是：“只要你教育的對，打兩下都行！
”那你還可以用耐心和愛心，多交談，找出問題所在，加上必要的批評教育，幫孩子度過這個時期，如果他真的是個正常人,總有一天孩子會感激你的. 先應該與父母談話，告知他們不要再使用家庭暴力。如果他的父母還不停止家庭暴力的話，就與他的父母定期談話。
再與孩子談話，不要去批評他，基本上是在鼓勵他，使他更加信任你。並告訴他，以後他再挨父母的打就告訴老師老師幫他解決。
接下來，就是要像對待新生一樣對待他（是指在態度方面），先讓他回答幾個簡單的問題，是他找回自信心，然後根據他每天的作業情況適當的把每天對他提的問題加難。當他考出了較高的分數後，在對他進行表揚或鼓勵談話。（注意，在進行這些時不能太嚴苛的要求他，最好也不要批評他，應逐步提升）
面對頑劣的學生老師該怎麼辦
6樓：三
教師每教一個班級，都會或多或少遇到一些“ 頑劣生”，優其上課我們經常遇到一些特別調皮、搗蛋、不遵守紀律的淘氣學生，一節課的氣氛就這樣被破壞了。我們教育學生，是一件細活。有時候不經意地獲取，卻是我們最需要的。
作為一名教師，應該做教育的有心人，善於用眼睛發現，用心靈去感受學生的現狀，並能及時發現學生的差異和變化，及時地加以教育指導，這樣我們在無意中會有新的快樂和新的收穫的。只有細心的老師，才能善於捕捉教育的契機，進行觸動學生心靈的教育，使學生獲得新的認識，從而取得更大的進步，不論是學生還是老師，都將不斷地體驗著新的收穫與成功。 對於這些學生，老師不可以不分場合，不問輕重就對他們進行批評，很可能會導致這些孩子這樣的叛逆心理，不利於教師實行教育。
而應該深入細緻地瞭解學生，增進交流，逐漸轉化。
對那些因受家庭乃至社會環境條件不良影響而表現異樣的孩子，要以“朋友和志同道合那樣”的態度和方式對他。愛是一切教育的源泉。只有用愛心為基礎，才能邁出轉化他們的第一步。
我們必須採用特殊的教育方式區別對待。他們內心已受到傷害，失落感較之他人明顯強烈，逆反心理強。他們更渴望有人關心他們、愛護他們，但又不易外露，在自尊與自卑之間掙扎，內心充滿矛盾，更有甚者自認為破罐破摔，不體會他人的內心感受，我行我素，目空一切。
這些人恰恰就是我們要特別關心的人。我們需要耐心教育，也要把他們看成優秀的學生，不能另眼相看。生活中多與他們談心，及時發現他們的閃光點給予適當的鼓勵，讓他們慢慢理解老師對他的關注和良苦用心，他們的內心世界接受老師愛的感化。
“頑劣生”常常在家中或在校中更多的是受到人們的譴責和排斥，心理也多少受到創傷，對各項活動都喪失了信心和耐心。但他們也要求受到大家的尊重和認可，作為老師一方面要創造他們力所能及的鍛鍊的平臺，充分發掘他們的長處和優點，並給予充分信任，讓他們完成各項任務，用賞識的眼光和手段轉化他們。另一方面，讓學生配合，在關心照顧他們的同時，給他們感受到班集體的溫暖。
求助：徹底頑劣的孩子我該如何教育
7樓：匿名使用者
父母的愛與呵護對
孩子最重要。家庭氛圍溫馨和睦的孩子性格相對會比較平和穩重。所以，家長首先對孩子溫柔關愛與呵護，遇到問題要幫助孩子一道分析問題所在，並想辦法孩子解決問題。
要心平氣和，不要急躁，耐心查詢原因解決問題；此外，平時要多陪伴孩子，多與孩子交流溝通，遇到問題不要給孩子施加壓力，也不要批評和呵責，要及時安慰孩子，讓孩子感受到父母的依靠和溫暖，給他支援，給他力量，讓孩子感受到自己身後強大的精神支撐力量，因為父母親的愛就是對孩子最好的鼓舞。在愛的環境下長大的孩子將會是一個很自信陽光、有愛心的孩子，他會及時將自己的愛分享給身邊需要幫助的其他人，會成為對社會對他人有益的人。總之，無論何時，父母都是孩子最堅強的精神支撐！
小學生最適合的教育方法，小學生最適合的教育方法？ 10
我們都知道父母是孩子的第一任老師，所以父母多與孩子交流，多陪陪孩子，鼓勵，但同時也得有批評。信任自己的孩子。有沒有適合小學生的教育方法？小學生教育方法 教育方法，是指在一定的教 育思想指導下形成的實現其教育思想的策略性途徑，是教育的客觀規律和原則的反映和具體體現，正確地運用各種教育方法，主要的是依據...
小學生法制教育知識，小學生法制教育知識
peas豆豆 1 熱烈祝賀我國現行憲法頒布實施22周年！2 貫徹憲法精神，實施 四五 普法，推進依法治區！3 今年12月4日是全國第四個法制宣傳日！4 增強憲法觀念，推進依法治國！5 權為民所用，情為民所繫，利為民所謀！6 學習憲法 宣傳憲法 遵守憲法！7 加強法制建設，堅持依法行政！8 深化司法改...
美國小學的教育，美國人如何教育小學生
在美國多數小學實行六年制教育，也有實行四年或八年制教育的小學和五年制的小學。四年制或八年制小學通常把小學與初中或高中直接掛通起來。美國小學一般規模較小 每個班級一般不超過25人 每班一名教師，教師必須完成各門課的教學任務和指導學生的課外活動。美國的小學課程極富彈性 既沒有界限明確的學科，也沒有固定不...