1樓：阡陌上花開
如何培養醫學職業精神
醫學職業道德，是在一般社會道德基礎上，根據醫學專業的性質、任務及醫療崗位對人類健康所承擔的社會義務和責任，對醫療工作者提出的醫學職業標準和醫療行為規範；是醫務人員用於指導自己言行，調整醫患之間、醫務人員與社會之問的關係；判斷自己和他人在醫療護理、預防保健、醫療管理醫學科研等實踐過程中行為是非、善惡、榮辱和褒貶的標準。良好的職業道德是醫務工作者精神風貌和人格魅力的集中體現，也是掌握和應用操作技能、提高工作技巧、做好本職工作的原動力。醫學生職業道德教育，就是按照社會主義職業道德要求，對醫學生施行有目的、有組織、有計畫的系統教育，培養高尚的道德品質，提高他們的職業道德素質。
醫學是人學，與其他學科相比。更強調對生命的關懷。無論是傳統醫學還是現代醫學教育，德育始終處於重要的地位。
醫學生作為我國醫學衛生戰線的後備軍和生力軍，其道德水平決定著未來中國衛生行業整體道德水平。重視和加強醫學教育中的道德教育，對於進一步加強我國醫藥衛生行業乃至整個社會的精神文明建設，建立和諧體系具有重要意義。因此，需要我們積極探索醫學生職業道德的培養途徑。
一、新形勢下醫學生職業道德教育的重要性
隨著市場經濟的不斷完善，醫療衛生事業改革不斷深入，醫務人員的價值觀發生了很大的變化，道德價值出現了多元化，人們的思維方式、價值取向、道德觀念等也發生深刻的變化，由此產生的各種觀念的撞擊與交替，給醫學生的職業道德教育帶來了新情況。在這樣具有大轉折的醫療形勢下，加強醫學生的職業道德教育顯得尤為重要。中共十七大報告中提出要「加強醫德醫風建設，提高醫療服務質量」。
作為衛生學校，培養出來的學生不單是技術上要求過硬，職業道德上更要過硬。首先要成為乙個合格的醫務工作者，就要有獻身醫學事業、全心全意為患者服務的思想，沒有這一思想做基礎，醫術再高也是空談。正如全國勞模俞卓偉院長說的：
「有德無醫誤患者，有醫無德害患者，有德有醫救患者」。所以。職業道德教育必須堅持從衛生行業特點和醫學生特點出發，重點進行職業道德教育，特別是對仍處在教育階段的未來從業者，強化職業道德教育，深化職業道德意識，也是件刻不容緩的事。
二、新形勢下醫學生職業道德教育的培養途徑
1、明確醫學生職業道德教育的目標和價值體系德育理論課是學校職業道德教育的主渠道，從思想教育的基本方法來看，理論教育是一種最主要、最基本的教育方法，它的任務是在理論的層面培養學生的職業精神。美國醫學會醫學院校處及美國醫學院校協會於2023年5月召開會)議，討論如何加強醫學職業精神的培養，美田絕大多數學校已認識到有必要把職業精神看作醫學生教育的關鍵因素來強調，紛紛開設了有關職業精神和職業價值的正式課程。
同時，他們還明確地強調了醫學院校教學中職業精神的屬性，即個人興趣服從於忠者的興趣，堅持高尚的倫理與道德標準，響應社會的需要，表現出核心的人性的價值。這對於我們當前的職業道德教育有一定的啟示。
2樓：知心姐姐小馬老師
知乎首先，在校期間學習好專業知識，這個真的很重要。見過很多實習生，查房的時候帶教老師提個問題，一問三不知，回去查課本都不知道是哪本書。醫學專業的理論知識是根基，根基牢不牢固，直接影響以後的職業生涯。
第二，有機會就多實踐。這個包括在校期間的實驗操作課，見習和實習。儘管在校期間大多數都是模擬操作和模型練習，但是這些基本的東西和理論知識一樣都是根基。
不至於到了實習的時候連個簡單的縫合打結都不會。再就是將理論與實踐結合的實習，實習是真槍實彈的上手，當然很大部分是給帶教老師打下手。一定要多爭取打下手的機會，積累經驗。
第三，不斷的自我更新。醫學的發展很快，知識的更迭也很快。想要在職業上有所建樹，一定要掌握最前沿的知識和技術。
所以一定要不斷學習。高等醫學院校的使命在於結合自身的特點發揮優勢，培養適合於國家未來發展需要的醫學生，同時做好社會服務，拓寬發展空間，為社會發展、衛生建設作出貢獻。職業素養是大學生成長的根基，需要大學與社會協作加強醫學生職業素質教育。
職業素質是指職業內在的規範和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。
作為一名合格的醫務人員不僅要有精益求精的醫療技術，更要有高尚的醫德醫風，這樣才能做到履職盡責，讓患者滿意。根據我國醫療環境和醫學專業教育的特點，通過引導醫學生對職業的認同，加強醫學生思想道德素質、科學文化素質、業務技能素質和心理素質的培養，從而促進醫學生職業素質的形成。醫學生職業素質培養作為大學生思想政治教育工作的重要內容，要緊密聯絡時代特點和社會要求，不斷改善工作方式方法，使醫學生職業素質教育符合思想政治教育要求。
一、培養醫學生職業素質的重要性
1.加強醫學生職業素質是適應社會發展的必然要求
醫生這一職業所需要的知識和技能處於不斷發展和變化中，只有通過自身不斷地學習才能獲得新理論、新技術和新方法。培養醫學生職業素質就是要提高學生不斷學習、適應社會發展的能力，而不是侷限於現有的知識和能力。高超的醫療技藝和高尚的醫德品質不是與生俱來的，而是要靠後天實踐中不斷地逐漸培養和鍛鍊。
當前社會快速發展，作為一名醫學生要能跟上時代的步伐，通過不斷地學習，掌握新知識、新技術，滿足社會的發展和人民的需求。
2.良好的職業素質是醫學生的必備品質
職業素質決定著醫學生未來的發展，也是用人單位在錄用新人時最為看重的品質。良好的職業素質可以幫助醫學生了解自己的優勢和不足，根據自身情況合理規劃職業生涯，並通過學習不斷完善自己，接受醫學前沿知識，提高臨床技能，得到全面健康發展。醫學生通過培養良好的職業素質，明確自身的責任和義務，使自己在人生觀、價值觀、職業觀等方面保持積極的態度，從而在工作中做到愛崗敬業、誠實守信和團結協作。
3樓：師姐在此
您好！作為乙個醫學生，首先要認真紮實的學好專業知識，且不能拘泥於課本上所學到的，廣泛涉獵很重要！前提是基礎知識牢固!
其次，要養成好習慣，隨身帶紙筆，隨時記錄問題，及時解答。第三，多讀病歷，不拘泥病歷，總結前人經驗，善於記憶。第四，早臨床，多臨床，沒有機會創造機會多接觸病人，但要注意除非很有把握否則絕對不要亂開藥。
第五，大醫精誠。要有良好的個人素質，道德修養。
4樓：天下繩鏢
知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。離開知識的積累，能力就成了「無源之水」，而知識的積累要靠勤奮的學習來實現。大學生在校期間，既要掌握已學書本上的知識和技能，也要掌握學習的方法，學會學習，養成自學的習慣，樹立終身學習的意識。
既要認真參加社會調查活動，又要熱心各種公益活動，既要積極參與校內外相結合的科學研究、科技協作、科技服務活動，參加以校內置設或社會生產建設為主要內容的生產勞動，又要熱忱參加教育實習活功，參加學校舉辦的各種型別的學習班、講學班，擔任家庭教師等
5樓：匿名使用者
要改革教育模式結構，增強大學生的綜合能力。應把就業指導課程列入大學教學計畫，從低年級便開始相關能力的培養，灌輸正確的就業意識，高年級學生則注重提高他們的職業成熟度。改變以「傳授」為主的教學模式，廣開渠道，注意知行統一，全面提公升學生的就業能力。
如通過模擬招聘活動提公升學生的應聘能力、社交能力等。同時，要積極發揮學生的主觀能動性，成立相應的學生社團組織，鼓勵他們開展各種就業心理教育活動。
要實施職業生涯規劃，改變大學生就業的錯誤認知。大學生職業生涯規劃是指將個人發展和社會發展相聯絡，對影響職業生涯的因素進行分析、總結，並確定實施方案。職業生涯規劃可以激發大學生自身內部的動力，促使他們不斷地完善自己。
乙個成功的職業生涯規劃不僅需要大學生通過自我反省、社會比較、心理測評等方式對自己的性格特點、興趣特長等有清楚的了解，還需要對社會現實及發展趨勢有清晰的認識，這可以幫助大學生重新審視自己，結合社會實際，給自己乙個合理的定位。
要開展心理健康教育，及時調節大學生的情緒狀態。針對畢業生普遍表現出來的心理問題，高校心理健康教育機構可利用報紙、網路、廣播等形式介紹一般知識，以緩解他們的負性情緒，提公升其綜合素質。針對個別因就業壓力過大引起的嚴重心理問題，要及時開展個體心理諮詢，對其進行系統的指導。
同時心理健康機構還應為大學生就業提供心理學的幫助，使他們正確地認識自我、發展自我，提高畢業生的職業成熟度和心理抗挫能力。
如何提高醫學生自身職業素養
6樓：式微九辯
1、更新醫學課程觀念，讓醫學課程富含醫學人文精神2、構建醫學人文與醫學核心課程的橋梁3、醫德教育實踐課程充分體現了醫學人文的特色
4、醫德教育實踐課程成為醫學人文與醫學課程相結合的有效橋梁綜觀課程實施的效果，我們認為汕頭大學醫學院醫德教育課程有效地解決了醫學核心課程與醫學人文教育相結合的問題，取得有效成果，是醫學人文教育的有效實踐。
滿意請採納。
7樓：北大青鳥寇老師
作為乙個醫學生，首先要認真紮實的學好專業知識，且不能拘泥於課本上所學到的，廣泛涉獵很重要！前提是基礎知識牢固!其次，要養成好習慣，隨身帶紙筆，隨時記錄問題，及時解答。
第三，多讀病歷，不拘泥病歷，總結前人經驗，善於記憶。第四，早臨床，多臨床，沒有機會創造機會多接觸病人，但要注意除非很有把握否則絕對不要亂開藥。第五，大醫精誠。
要有良好的個人素質，道德修養。
作為醫學生,我們該如何提高我們的專業素質文章？
8樓：
作為醫學生，想要提高自身的專業素質，你可以多讀一些醫學類的書籍，多注重實際操作，這樣也可以提公升你們的專業素質。
9樓：枝半蓮
作為醫學生，我們如何提高我們的專業素質和文章這個你提高，你得找找你那個導師，然後自己再專研的學一下。
如何提高醫學生的創新能力
小嫣老師 一 營造科研氛圍，提高醫學生的科研創新意識。組織科研與學科契合度較高的知識競賽活動，完善活動獎勵制度，從而提高學生參與率。增加科研入門培訓 文獻檢索 ppt製作和答辯技巧等講座，並提供學生展示平臺，拓寬知識面。在各種科研活動中建立選拔制度，讓優秀的科研人才參與到醫學科研專案，增加學生參與科...
醫學生職業價值觀，醫學生如何踐行社會主義核心價值觀
丹的葵奎 在當前的社會環境中，醫患關係時有表現較為緊張的情況，甚至發生衝突情況也總有耳聞，其也促使醫學生存在一定的業認同危機現象，醫學生對自己職業的認同感也在降低，而醫生職業的社會價值方面的關注程度也出現降低的情況，使得醫學生自身價值在實現的時候，會存在迷茫等情況，而這也會受到醫療體制和醫療環境等因...
醫學生出國，醫學生如何出國繼續深造
呵呵，本學長作為過來人，還是比較有經驗的，我的建議如下。我自己在國內讀的也是臨床醫學，現在英國讀博，從前也是想去美國，後來受911影響就換了國家 你面臨的第一個問題，是轉職 雖然不曉得現在的情況，但是2004年我出國的情況，是國外大學普遍不承認國內的臨床醫學教育所獲得的醫學學位，而給予同等的科學學位...