1樓：羽飛and新蘭
秦兵馬傭的主要藝術特點是：崇尚寫實，手法嚴謹；性格鮮明，形象生動；在總的布局上，利用眾多直立靜止體的重複，造成排山倒海的氣勢，使人產生敬畏而難忘的印象。
秦兵馬傭是秦代造型藝術取得劃時代成就的標誌。
2樓：匿名使用者
2023年3月，陝西省臨潼秦始皇陵東側的西楊村村民在挖井時偶然發現了乙個令世界震驚的奇蹟，經過考古工作人員的精心發掘，乙個重大的歷史遺存橫空出世，隨即也引起了全世界的關注，它被譽為「世界第八大奇蹟」，「二十世紀考古史的最為壯觀的發現」，這便是聞名遐邇的秦始皇兵馬俑。
秦始皇兵馬俑坑共發現三個，加上乙個未建成的，依次編為一至四號坑，共發掘出戰車百餘乘、陶馬600餘匹、陶俑近8000件，還有其他的青銅兵器。秦始皇兵馬俑的出土為世人展示了秦始皇的一支陣容龐大、組織嚴整的禁衛軍，象徵了秦朝威武的軍隊。儘管在咸陽、徐州、武威也先後有漢代兵馬俑群的出土，但是無論是規模還是製作工藝上，是無法與秦始皇兵馬俑相提並論的。
《孫子兵法》開宗明義：「兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。」從中可見，古代的軍隊在國家中占有的重要地位，也可窺見秦始皇一統天下的奧秘。
暫且不論它規模的巨集大、編排的精細，就從藝術角度看，它體現出了較高的藝術水準，堪稱藝術精品。秦始皇兵馬俑的藝術特點首先是它的高度寫實性。秦始皇兵馬俑坑所展現的軍隊陣容是完全按照當時秦軍的實況設計的，所以其中的秦俑、陶馬、車也是按實物大小製成。
秦以前的雕塑以裝飾性為主，而秦俑採用了寫實的刻畫方式，帶有明顯的肖像性和寫生性的特徵。陶俑一般身高1.8公尺左右，最高者可達2公尺，均為彪形大漢。
陶馬一般身長2公尺，通高1.7公尺，與真馬大小相等，形體比例準確，形象栩栩如生，如此大規模的陶馬群在中國雕塑史上也是乙個突破。其次是它的傳神。
秦兵馬俑的寫實並不只是簡單地按照現實摹刻下來，而是經過了藝術的處理。不同的人物外形，不同的官階，不同的性格特徵，不同的精神面貌，如此這些都體現在了秦俑的身上，可見它的造型刻畫不僅實現「形似」而且還達到「神似」。秦俑以頭部的刻畫最為精緻，有的眉宇凝聚，端莊肅穆；有的面龐清秀，微微含笑；有的帶有皺紋，一臉老成……通過對面部的精心刻畫將秦軍的各種人物表現得生動萬分。
秦俑的傳神特徵還通過藝術的誇張和提煉表現，它的刻畫不是追求細枝末節，而是抓住了關鍵的部位進行藝術處理。比如說，將眉毛加粗加厚使臉部更有體積感，鬍子處理成飛動或翻捲狀，雖然與現實不符，但是卻更突出了人物的性格。對陶馬的塑造也是如此，用洗鍊概括的塑造手法便將一匹匹戰馬刻畫得形象和生動。
除了馬頭的塑造較為細膩多變化以外，四肢與胸部都用大寫意的誇張手法，稜角分明，肌腱隆凸，臀部渾圓，腰部微凹，顯得強健有力。沒有過多複雜的線條，流暢並富有韻律感，讓人感覺到如真馬一般，但卻似無法在現實中找到的神馬。靈活多樣的藝術技巧也是秦始皇兵馬俑的藝術特點之一。
秦俑的刻畫並不是單一的，而是運用了多種多樣的藝術技巧。對比就是其中之一，如刻畫細微的鎧甲和簡潔的下身衣紋，精緻的武官、髮式和簡單的軀體。這些對比處理出於整體效果的統一，使形象既簡潔又豐富，在樸拙中見精緻，區域性精細但不失整體的氣勢。
另外秦俑也是圓雕、浮雕、線雕的統一體，運用塑、堆、捏、貼、刻、畫等民間常用的傳統技法，成功地塑造出生動的勇士形象。每乙個陶俑和陶馬都是完整的統一體，可謂多種的刻畫手段集於一身。另外，兵馬俑的本來面目其實是彩繪的。
很難想象坑中灰頭土臉的秦俑其實是彩色的，由於經過火燒和自然的破壞，今天我們已經看不到它色彩絢麗的樣子，但是所幸仍有一部分陶俑和陶馬身上有殘存顏色的痕跡，這些顏色的種類有紅、綠、藍、白、黑、黃等多種，可以想象俑坑初建成時，絢麗多彩的陶俑整齊的站立軍姿，那個場面是何等燦爛和壯觀。更令人稱道的是秦兵馬俑身上所繪的顏色並不是簡單的千篇一律，而是經過嚴格的色彩配置，體現出整體的色彩效果。一般來說，兵俑大多是紅色上衣配綠色或藍色下衣，手和臉多用粉紅，衣袖衣領多用綠色或赭石色，鎧甲的甲釘多用黑色，連線甲片的線多用紅色，這些都是有一定規律和樣式。
這種繪塑結合的藝術技巧，成為雕塑技法的補充手段，是秦俑豐富的藝術表現力中不可或缺的重要一筆。
秦俑藝術在中國古代雕塑史上的地位是重要的，它是前代藝術傳統的繼承和發展，又深刻影響著後世雕塑藝術的產生和發展。首先，它將我國寫實主義的藝術傳統發揚光大，為後代的雕塑藝術起到了奠基的作用。其次，秦俑的洗鍊概括為後世漢唐所繼承和發揚，成為中國造型藝術中重要的藝術特點。
再者，繪塑結合的技法為中國古代雕塑注入了新鮮的活力，拓寬了中國雕塑藝術的發展道路。
秦俑藝術是中國古代雕塑藝術史上的乙個典範，它的藝術風格和藝術技巧為後世所繼承和發展，使其藝術傳統源遠流長。今天，來自全世界的人民懷著無比驚奇和稱讚之情來觀賞這一世界奇蹟。秦始皇兵馬俑是我們民族的驕傲，也是世界文化的寶貴遺產。
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小學語文題？
3樓：熱情的
描寫所見的是「戍鼓斷人行」，描寫所聞的是「邊秋一雁聲」，第三題，因為戰爭還在繼續，所以不能收到書信，也不能團聚。
4樓：
為什麼孫悟空要大鬧天宮？
5樓：衛楠
第二題，所見，戍鼓斷人行。所聞，邊秋一雁聲。
第三題，因為戰爭還未結束。
第四題，c。因為全詩表達的是思鄉情以及對戰爭的烘托。
小學語文題目
6樓：正傻婆
好難啊，小學生能寫出來嗎?我都用了大半個小時呢。最後一句好像不是很好，或許可以修改一下
城裡孩子
曾是媽媽手裡捧著的水晶，曾是爸爸頭上頂著的太陽舔一顆糖，能譜出唯美的童話
持一支筆，能舞出多彩的天空
穿一雙舞鞋，躍動了母親的心扉
奏一曲鋼琴，撫出了父親的人生
哦，城裡孩子，生在懷抱裡，長在期待中。
7樓：花草群的
城裡孩子
曾是媽媽面前的搗蛋鬼，曾是爸爸眼前的小淘氣。
捉乙隻毛毛蟲，能嚇唬膽小的女生，
含一塊棒棒糖，憶童年美好的故事。
挖乙個小土坑，和朋友玩彈珠遊戲，
逮乙個小蛐蛐，夏夜和夥伴們切磋。
哦，城裡孩子，生在陽光下，長在幸福中……
8樓：流星的那邊
曾是媽媽懷裡歡唱的黃鸝，曾是爸爸背上盛開的野菊捉乙隻蝴蝶，能編制美麗的故事
含一片草葉，能吹出動聽的歌曲
挖一籃野菜，撐圓了小豬的肚皮
逮一串小魚，樂壞了饞嘴的貓咪
哦，鄉下孩子，生在陽光下，長在狂野裡
仿照句子格式以「城裡孩子」為題寫一段話
9樓：匿名使用者
城裡孩子就這樣，題目要請鄉下孩子做。
小學語文選擇題
10樓：臧夏畢靜
庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也:庭院中的積水自上而下充滿院落,清澈透明.水中的水藻荇菜交叉錯雜,原來是竹子柏樹的影子.(譯文,初二上學期第17課)
3.明月松間照,清泉石上流:在松樹之間的空隙望天，月亮照在半空清亮的泉水從石頭上緩緩流淌
根據譯文比較,故選3
11樓：匿名使用者
下面帶點字的讀音完全相同的一組是（ a ）
a中毒 造謠中傷 中箭落馬 一語中的 b數落 數九寒天 數一數二 數以百計
c雞冠 勇冠三軍 冠冕堂皇 張冠李戴 d奔走 投奔 東奔西走 疲於奔命
2.在「精衛填海」的故事裡，「精衛」是( b )
a、乙個人 b乙隻鳥 c乙隻猴子 d一條龍
3.下面哪個故事不是三國故事（ d ）
a赤壁大戰 b草船借箭 c三顧茅廬 d負荊請罪
4.素有「詩佛」美譽的唐朝詩人指的是（ b ）
a李白 b王維 c杜甫 d白居易
5.下面的詞語按感**彩分類，不正確的一組是（ c ）。
a．褒義詞：捨己為人 朝氣蓬勃 鬥志昂揚 b．貶義詞：盛氣凌人 陰謀詭計 濫竽充數
c．中性詞：夸夸其談 如飢似渴 亂七八糟
6.在下列詩句、成語中，「日」字的意義相同的是（ a ）
①鋤禾日當午 ②日久見人心 ③千里江陵一日還 ④夜以繼日 ⑤王師北定中原日 ⑥日出江花紅勝火
a．①⑥ b．②⑤ c．①④ d．③⑤
7. 「但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山」中的「龍城飛將」指的是（ b ）
(a)漢朝名將霍去病 b、漢朝名將李廣 c、趙國名將廉頗 d、三國名將趙雲
8. 「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」的佳節是指( b )
a端午節 b重陽節 c春節
9.「清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂」請問我國對清明節有多種稱呼，下列哪種不是？（ d ）
a、鬼節 b、死節 c、冥節 d、聰明節 e、寒食節
10.填寫下列相關的人物。
沉魚落雁，羞花閉月（ 西施 ） 《堂吉訶德》的作者（ 塞萬提斯 ）
11.下列詞語沒有錯別字的一組是( b )
a震耳欲聾 跋山涉水 遍體粼傷 安然無恙 b嘔心瀝血 春意盎然 鄭重其事 再接再厲
c流水長長 斬釘截鐵 風餐路宿 輾轉反側 d談笑風聲 忑忐不安 狼狽為奸 神計妙算
12.下列句子中標點符號使用正確的一句是( d )。
a、不速之客--隕石，真是自己送上門來的《天然史書》啊！
b、他們匆匆地說了聲「對不起！」又匆匆地往前跑。
c、「行啊」，小敏回答說。「叫我幹什麼都行！」
d、「路是自己走出來的！」***元帥常常告誡自己的子女不要爸媽去「鋪路」。
純手打，望採納
祝學習天天向上
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自由自在 地飛翔 深入 地考察 熱烈 地討論 大聲 地歡呼 認真 的思考 及時 地搶救 艱難 地攀登 詳細 地講解 疼得 直叫 多得 數不清 硬得 咬不動 凍得 哆哆嗦嗦 急得 團團轉 忙得 不可開交 紅得 像火 嚇得 驚慌失措 熱得 大汗淋漓 開天闢地 地動山搖 搖頭擺尾 尾大不掉 掉以輕心 心事...
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