1樓：晨光霞語
1.文章主旨的結構
本文介紹的是關於生物通過非自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識，以引起人們對生態環境的重視。
2.分段
1一段，2—4一段 5一段 6—7一段 8一段
3.根據第一自然段內容表述，給「生物入侵者「下乙個定義
答：生物入侵者是指：原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑移到新的生態環境中並對新的生態系統產生破壞的生物
4.第一自然段的破折號起什麼作用？答：解釋說明。
5。為什麼把遷移到新的生態環境中的「移民」稱為「入侵者」?
答：因為他們不僅破壞原有的生態系統，而且還可能給人類社會造成難以估量的經濟損失。
6.根據第②段內容，試推斷「生物入侵」是怎樣造成的?
答：交通工具的發達導致。
7.第③段使用了怎樣的說明方法?
答：舉例子、列數字、打比方。
8、第③段舉「斑貝」的例子是要說明什麼?
答：說明物種在新的生存環境中若不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，可能會無節制地繁衍，給人類造成危害和損失。
9、「到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元。」句子中的「數」字能不能刪去，為什麼？
答：不能夠，如果刪去，說明人們在清理和更換管道上只花了十億元，與實際情況不符，反之，更能夠體現說明文語言的準確嚴密性。
10.第④段中「「生物入侵者」在給人類造成難以估量的經濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構成極大威脅。」在文中起何作用?
答：承上啟下的過渡作用。
11.閱讀第四自然段，概括出「生物人侵者」有哪些危害?
答：①給人類造成難以估量的經濟損失。 ②對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性，構成極大威脅。
12、針對「生物入侵者」增多的原因和途徑，提出一條或幾條防範措施。
答：①加大宣傳人們防範「生物入侵者」的意識。②嚴格出入境檢驗、檢疫工作。
13.文中提到的生物物種的遷移與我們平常所說的自然界的生存法則完全一致嗎?
答：不完全一致。自然界的生存法則常態下的物種遷移是純自然的，不依賴外界的力量，而文中提到的這種生物物種遷移則是被人為力量造成的不符合正常的自然界物種繁衍的法則與規律
14.作者用什麼說明方法來談「生物入侵者」給人類造成的危害的?
答：舉例子與列數字
2樓：匿名使用者
去問老師嘛！！！！！
初二課文《生物入侵者》
3樓：聰不乖
1．列數字實際上也是一種用事實進行說明的方法。數位化的事實也能引發讀者的想象。例如：
「從二戰至今，**本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。」僅僅在20世紀40年代至今的60年間，**鳥類就由11種減少到兩種，這個數字的變化清楚說明「生物入侵者」對自然生態的危害；「到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元。」「僅在美國，每年由『生物入侵者』造成的經濟損失就高達兩千多億美元……」這兩句話中的數字，自然使人想到「生物入侵者」對人類危害之大。
2．舉例子是為了支撐觀點，使之更具說服力。例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時間和空間跨度非常有限的例子，是為了證明「在人類文明的早期，陸路和航海技術尚不發達，自然界中的生態平衡並沒有受到太大破壞」這種說法；舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美紅螞蟻對北美洲的入侵，有力地說明「生物入侵者」給人類帶來的巨大危害；舉出棕樹蛇幾乎滅絕**鳥類的例子，說明「生物入侵者」對自然生態的破壞，舉出新鮮水果和蔬菜、跨國寵物的例子，是為了說明形成「生物入侵者」的人為的原因；舉出美國眾議院通過加強對可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監控議案的例子，說明目前世界各國對待「生物入侵者」都採取了相應的措施。
3．打比方是為了使說明更形象。例如：「生物入侵者」這個概念本身就具有比喻意義，它告訴讀者這一類「入侵者」的「移民」行為，是會對人類和自然造成危害的；把登陸北美的歐洲斑貝比成「偷渡者」，它們在不知不覺中登上北美大陸，並悄悄地給人類造成危害；把害蟲隨**途徑傳遍全世界比喻為「搭乘跨國**的『便車』」，十分形象。
有關語句請自己翻書，謝謝！
4樓：壞
這是一篇關於生態問題的說明文。它向我們說明了什麼是生物入侵以及生物
入侵帶來的巨大危害，促使我們對這一特殊的生態現象高度警覺。我們學習這篇課文不
僅能獲得一定的生態知識，還能培養我們對社會的責任感。另外，這篇課文結構嚴謹，層次分明，運用了列數字、舉例子、打比方等說明方法，為我們寫作說明文提供了借鑑。
5樓：咑開峩們
二、文中運用了列數字、舉例子、打比方等說明方法，試從課文中找出來，說說它們的表達效果。
1．列數字實際上也是一種用事實進行說明的方法。數位化的事實也能引發讀者的想象。例如：
「從二戰至今，**本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。」僅僅在20世紀40年代至今的60年間，**鳥類就由11種減少到兩種，這個數字的變化清楚說明「生物入侵者」對自然生態的危害；
「到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元。」「僅在美國，每年由『生物入侵者』造成的經濟損失就高達兩千多億美元……」這兩句話中的數字，自然使人想到「生物入侵者」對人類危害之大。
2．舉例子是為了支撐觀點，使之更具說服力。
例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時間和空間跨度非常有限的例子，是為了證明「在人類文明的早期，陸路和航海技術尚不發達，自然界中的生態平衡並沒有受到太大破壞」這種說法；
舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美紅螞蟻對北美洲的入侵，有力地說明「生物入侵者」給人類帶來的巨大危害；
舉出棕樹蛇幾乎滅絕**鳥類的例子，說明「生物入侵者」對自然生態的破壞，舉出新鮮水果和蔬菜、跨國寵物的例子，是為了說明形成「生物入侵者」的人為的原因；
舉出美國眾議院通過加強對可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監控議案的例子，說明目前世界各國對待「生物入侵者」都採取了相應的措施。
3．打比方是為了使說明更形象。
例如：「生物入侵者」這個概念本身就具有比喻意義，它告訴讀者這一類「入侵者」的「移民」行為，是會對人類和自然造成危害的；
把登陸北美的歐洲斑貝比成「偷渡者」，它們在不知不覺中登上北美大陸，並悄悄地給人類造成危害；
把害蟲隨**途徑傳遍全世界比喻為「搭乘跨國**的『便車』」，十分形象。
如滿意，請採納，，
謝謝！祝伱能學好這篇文章！
關於八年級上學期的課文<生物入侵者>的問題
6樓：呉桐
1.生物入抄侵者.2個方面
2.邏輯順序
3.舉例字：bai以目前全球du新鮮水果和蔬菜貿zhi易為例.........如地中
dao海的果蠅等.
列數字：**本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕. 說明棕樹蛇對鳥類的危害極大。
打比方：當時，這些混雜在倉底貨物中的「偷渡者」並沒有引起當地人的注意，他們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中.
4.目前，世界上許多國家已開始認識到這一問題的嚴重性，並採取了相應措施.
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