1樓：價值感官
多做題，做完題後讓孩子說解題思路，並給予肯定，適時表揚，逐漸進行鍛鍊，我想，孩子的數學思維能力和學習能力一定會提高。
2樓：匿名使用者
在每年暑假，我都會在當代**前的廣場上滑旱冰。每次見到我的旱冰鞋就會想到剛開始學滑旱冰的時候。那時我看見很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他們一樣。
於是，我便對媽媽說:我也想滑旱冰，我也要和他們一樣!”“真的?
”媽媽不相信地問。我肯定地回答:“嗯!
我真的很想滑旱冰!”
當天，媽媽便給我買了一雙旱冰鞋。我高興地穿上了旱冰鞋，開始學溜冰。可是我剛一站起，腳底就像抹了油一樣，好像不是自己的腳了。身子東搖西擺;只有在大人的幫助下我才能站穩。
在老師的教導下，我可以自己站穩了。大家先像走路一樣前進。可是，走幾步就摔一下。
我可真沒想到，滑旱冰竟這麼不容易!我走了一圈回來，坐在媽媽身邊，真想不學了。可是，我給媽媽的回答提醒我絕對不可以放棄!
要勇敢地面對!
開始學怎麼滑了。但是，我摔了不少次，已經受不了了。在這時，媽媽鼓勵我說:
“再永敢點兒，不要怕摔，滑的好的人不都是這麼過來的嗎?”我腦海中閃過了《真心英雄》的一句歌詞:“不經歷風雨怎能見彩虹?
沒有人能隨隨便便成功!”是啊!我只要勇敢就可以學會滑旱冰了。
雖然我的跤摔了很多個，但我沒有流一滴眼淚。沒有“勇敢”我不可能學會滑旱冰。
勇敢地面對挑戰才會勝利。我現在可以自如地溜冰了。這功勞少不了“勇敢”的一份。
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