1樓：景秀越蔡德
在實小生活上學，已經有五年的時間了。校報像一位老師，教給我無窮的知識；校報像一杯茶，回味無窮；校報像一幅畫，流光溢彩……每當想起自己的稿子被選中，拿著稿費，心裡就比吃了蜜還甜。
記得，是在五年級上學期的時候，我辛辛苦苦寫完了一篇《中秋寄語》,之後我又認真修改了。果然，皇天不負有心人，終於被投稿了。但是我的心裡就像十五隻吊桶打水——七上八下。
畢竟投稿的人是高手雲集，我的命運如何，也都掌握在評審老師手中了。等啊，等啊，一天，兩天，三天……能不能選上呢？這個問題就像一隻調皮的小精靈折騰得我寢食難安。
終於，新一期的校報出版了。我迫不及待的買了一張。當我回到桌子上，準備翻看時心裡的“天平秤”又左右搖擺起來。
忽然，心裡有兩個小精靈冒出來，第一個小精靈說：“你不要看呀，萬一沒選上，多失落呀!”另一個卻說：
“一定要看，一定要看！”
終於，我鼓足了勇氣，帶著緊張的心情開啟了校報。第一篇文章就是我的！“啊！
我的作文選上了！”我高興的一蹦三尺高。不久，5元錢的稿費也送到我的手中。
握著5元錢，雖然不多，但是卻感覺沉甸甸的。
校報像一位朋友，給我帶來了歡樂；校報像一朵花，十分迷人；校報像一本百科書，讓我開拓視野……校報在**都是一道獨特迷人的風景線。最後我希望同學們積極踴躍的投稿，也祝《實小新時空校報》越辦越好！望採納
2樓：丨千里快哉風丨
有人喜歡唱歌,有人喜歡跳舞,有人喜歡畫畫,而我在學校最大的樂趣就是津津有味地閱讀我們學校發的每一期校報《世紀鳳凰》.您別看它只是一張普通的報紙,它的作用可大著呢.它能讓我們提高作文水平,瞭解學校裡的重大新聞.
接下來,就讓我給您舉一個發生在我身上的真實的例子吧!
記得,我在原來的學校上學時,我的作文水平很是一般,可自從轉到我們新世紀學校以後,在一次偶然的機會中,我結識了一位新朋友那就是校報《世紀鳳凰》.課餘時間,我津津有味地閱讀著每一期校報上的優秀作文,盡情地在知識的海洋中遨遊,盡情地享受著閱讀給我帶來的無限樂趣.漸漸地我的作文水平提高了,我的作文還刊登在了校報裡面,就這樣我和校報成了不離不棄的好朋友.
瞧!我們之間多有緣啊!今年我的好朋友已經兩歲啦,我要向它送去我最美好的祝福：生日快樂!
我與班級一起成長 作文500字
3樓：匿名使用者
我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內心充得滿滿的，滿滿的……
在我的班級內中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班，因為那是一個“愛的樂園”。
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨遊著知識的海洋，教我們敲開神祕的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。
在課間裡，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那麼的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手裡的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……84位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日晒，共同在枝頭結果，84顆真誠的心，84顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
因為同學、老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助；無論哪個同學有困難，所有同學都會義不容辭；無論哪個同學失敗了，所有同學都會幫助開導……
這是一群熱情但卻不張揚的孩子,在我們各自的心中都有真理的羅盤,他我們堅守自己的信念,聽憑心靈的差遣.我們清楚的知道自己應該做什麼,不應該做什麼,都在默默無聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂.他們就是這樣一群表面清冷,內心卻熱血沸騰的孩子......
在這個溫暖的家裡永遠永遠有一道用友愛編織的風景.在遇到困難時候,他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼裡的旁人感動,那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關心.84個孩子為生活在這樣的一個大家庭裡而感到幸福,而這個家也是因為有這84個孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....
徜徉在花季裡的用心去生活的84個孩子有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢想,我們站在新世紀的高崗上,努力拼搏著,前進著用青春和勤奮在開拓著未來.幾年之後,我們都會插上騰飛的翅膀,帶著真誠,懷著希望,飛向自己的人生天空,會為祖國增添多一分的聖潔和美麗.
在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他（她）們的學生，還是他（她）們的朋友，在我們學生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。
在這個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸福……因為人人都在奉獻著，都關愛著
600字作文《我與學校共成長》
4樓：匿名使用者
我與學校同發展
我在肇慶中學裡讀書，這裡環境優美，空氣清新。我在這裡從一位稚嫩的小孩逐漸長大，學校看著我成長，我也見證了學校的成長。幾年前，學校還不是現在那樣，它顯得非常小，連操場也不夠我們玩的。
當時，教室很少，每個年級只有四個班。幾年後，學校變了，舊貌換新顏，它遷了住址。瞧，現在的學校多氣派。
高樓挺立，紅白相間的牆磚顯得特別惹人注目。剛走進校園，映入眼簾的便是“教學樓”幾個金光閃閃的大字，這就是我們平常讀書的地方。教室寬敞明亮，一張張桌椅擺放得整整齊齊，我們在這裡吮吸著知識的甘露，充分展現自我，更新自我，學習顯得其樂無窮，更有意義了。
校園裡鮮花遍地，綠草成茵到處充滿著芳香，充滿生機。為美麗的校園增添了幾分濃濃的詩意。今年，是我校100歲的生日。
這100年以來，學校飽經風霜，歷盡坎坷，逐步走向輝煌。我現在是一位六年級學生，馬上就要告別我的母校了。今天，我作為海小的一位少先隊員，我要對母校高呼：
“母校，我愛你！”我的母校——肇慶中學，一座歷史悠久的學校，它日新月異，它愛我們，我們也敬愛它，在這裡留下了我童年的足跡，留下了許多美好的回憶。我相信，肇慶中學還會成長，定會有一個更美好的明天！
願，我和學校同成長！
5樓：鍾全婁卯
我愛學校，因為它是一本包羅永珍的百科書。
進入初中，微機室為我看外面的世界提供了機會，音美室陶冶了我的審美情操，圖書室將我帶入書的海洋，培根曾經說過：“讀書使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”各科知識經老師們循循善誘的教導和耐心細緻的講解，滋潤我們的心靈，我們如飢似渴的學習各科知識。
學校是一本包羅永珍的百科書。
我愛學校，因為它是一座美麗的花園。
春日，萬物復甦，百花競放，一陣微風吹來，花兒、葉兒都笑了。夏日，撲鼻清香，學校池塘的荷花開了，粉紅如碗的花瓣，碧綠如傘的荷葉，一陣清風吹來，清澈的池水盪漾著粼粼的波光；冬日，一個個小紅燈籠似的柿子掛在樹梢上，帶給人們豐收的喜悅，冬日，學校依然煥發著活力，萬古常綠的冬青像堅守崗位的戰士排列在道路兩旁，為單調的冬天增添生命的綠色。學校是一座四季都美麗的花園。
我愛學校，因為它是一部苦樂交織的樂章。
只有快樂的人生不是完美的人生，只有苦樂交織的人生才是完美的人生。回首往事，有考試不及格的淚喪，有考高分領獎狀的自豪；有深夜裡的埋頭苦讀，有操場上與同學好友的追逐嬉戲，有成績上的你追我趕┉┉學校裡苦和樂交織成的樂章，家長的希望，老師的期待，同學的友情，就是樂章裡跳動的音符，學校是一部苦樂交織的樂章。
我愛學校，因為它是一片充滿互助有天空。
人生之路，崎嶇坎坷，每時每刻總會有困難出現，而每當我們迷茫時，學校為我們撐起一片互助的天空。在這裡，激勵與叮嚀交融，信任與幫助互動，在學校，每個人都會重新振作，鼓起勇氣，在老師同學鋪墊的“真誠磚石”上闊步前進，在這裡，風雨消散，只有一輪紅日當頭照。我還體會到了集體的溫暖，我生病以後，老師同學對我無微不至的關懷，使我感到了人間真情，那是希望，那是追求，那是力量，所以，無數遭受困苦的朋友，讓我們步入學校撐起的天空尋找一份心靈有慰藉，愛心的交融。
學校是一片充滿互助的天空。
我愛學校，愛那是一本包羅永珍的百科書、愛那一座美麗的花園，愛那一部苦樂交織的樂意、更愛那一片充滿互助的天空.
6樓：great小俊
為主題的文章
過數十輪風風雨雨的歲月春秋，
細細算來，
我們的西安鐵路職業技術
學院走過了
xx載坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悅；有教訓，也有收益。
從稚嫩走到了今時的日趨成熟。
如今，我們的學校正可謂
“恰同學少年，風華正茂”
，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的
我們應該能感受
的到這份激情與生機所帶給我們的自信。
歷史已離我們遠去，
先驅的身影也漸漸淡去，
但歷史的長河中留下了
豐富的積澱；辛酸的發展道路上記下了她曾經邁過的步履足跡。
多年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學子快樂成長；
66載滄海桑田，她一天一副模樣，譜
寫著一頁又一頁輝煌篇章，帶給了我們無限榮光。在不久的日子，一次重要而富有意義的考驗即要來臨，
屆時國家教育部將對我校進行為
期一週的本科教學
水平評估。
這是我們將要面臨的一次嚴峻挑戰，
同時也是一次難得的機遇。這可真是讓人心潮澎湃、感慨萬千啊！我們作為今日的昌大學子，
同時也因歷史賦予咱的使命，
我們當責無旁貸
的站出來在這場攻堅戰中比貢獻，
爭先進。
用自己的實際行動為迎評
促建添磚加瓦，不斷進取創新，盡顯昌大風采，共創明日輝煌。
作為一名西安鐵路職業技術學院的學生，
我們每個人的
成長和發展都
是與學校的發展緊密相聯的。
殊不知評估工
作貫徹的正是
“以評促建、
以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則。學校則以迎評創優工作為契機，促發展、促學風、促拓展、促文明，通過評估來修正自己，
完善自我，
那麼最終，
我們各位學子才是真正最大的受益者。
所以我們更要以主人翁的姿態積極參與評估，時刻銘記“迎評促建，我的責任”
。牢固樹立迎評創優，人人有責的思想。
凡事預則立，
不預則廢。我希望從風中一片顫動的樹葉上，也能感覺到光線的脈搏在跳動；
我希望在隨處可見的角角落落，
也能感受到積
極備戰的氣氛在蔓延開來。
牢固樹立“學校發展我光榮，我為學校做貢獻”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所
能從現在做起，從小事做起，從身邊做起，有道是“道雖邇，不行不進，事雖小，不為不成”
。自覺做好基礎文明建設和學
風建設，務必做到文明用語，禮貌待人，主動學習，熱情接物，行文明事，做文明人。注意每個細節，把握每個瞬間。時刻謹記“以小善為無益，以小惡為無傷，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。
只有通過一點一滴的投入，
才能換來一絲一縷的勝利。
不集小流無以成
江河，不積跬
步無以至千里
.正所謂“一沙一世界，一花一天堂，一
葉一菩提”
。以迎評為己任，時刻關注迎評，主動了解迎評，積極參與迎評，自覺服務迎評。作
為光榮的昌大一員，我相信，在此關鍵時刻，我們會更積極主動，團結一致，眾志成城，做出自己應盡的貢獻。
學習，作為我們首要的任務，勤奮好學更是我們必備的品質。所以我們當以學習為中心，建立優良的校風學風；以文明建設為輔襯，營造健康向上的文化
氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學的一舉一動，
所以我們應爭當先鋒模範，
為更多的同學立標杆，
樹榜樣，
朝著同一個方向發展。
我相信，
擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。只有這樣，等到評估成功之時，我們才可以自豪地吶喊。
“長江後浪推前浪，戰鼓催徵鬥志昂”
。讓我們牢記使命，堅定信心，
不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命
感積極投入到迎評促建的工作中，
以強勁的生命
力去衝破任何的驚濤駭浪，
那麼前方的路便天寬地闊。