急求寫人物群體作文400左右,最好是寫班級的,不過是家庭的也行!最好別複製!越快越好

時間 2021-06-11 15:20:59

1樓:賽爾號的

一個團結的群體,一個充滿活力的群體,一個不甘落後的群體,一個飽含熱情的群體 ;它不會因為矛盾而分散,不會因為壓力而沉寂,不會因為失敗而喪氣,不會因為競爭而冷漠。我們班的卻是團結,的卻是充滿活力,的卻是不甘落後,的卻是充滿熱情,但是他們常常會因為一點小小的事情而傷了和氣,常常會因為一句無心的話語而吵架……一點簡簡單單,普普通通的事情值得吵,鬧,打嗎?沒有笑聲的班級不是一個優秀的班級,即使是有笑聲,但那笑聲不是真正的笑,不是發自內心的笑,而是一聲譏笑,嘲笑,那麼這個班級還會充滿溫馨嗎,還有我們所****互助嗎?

語文課不說,在其他老師的課上,那還像一個課堂嗎?和老師開玩笑,和老師硬碰硬,說能話,同學的聲音掩蓋了老師的聲音,換換位,聊聊天……班長,紀律委員說一句,提醒一下,同學們還會反來一句“老師在這,不用你管。”上課了,老師已經站在了講臺上,有個別同學故意遲到,又藉助這個遲到,讓同學們大笑一場,我真不明白了,為什麼語文老師的課上,他們不敢這樣,每個人在語文老師的面前都老老實實的,看似又是那麼懂事,可是為什麼在其他老師的課上卻截然不同呢?

當別的老師看到我們班這麼亂時,他們會怎麼想我們班?多少次其他老師說要去告訴語文老師我們班同學亂時,同學們還好意思找藉口?他們不知道是怎麼錯了嗎?

同學之間應該要相互信任,我們要去理解別人。就拿那節英語課來說,雖然只是因為某個人的一句話,老師問是誰說的,而我們班沒有一個人承認,全班同學站著上了一節課,而且還佈置了很多作業,但是我卻覺得值得,因為在那節課下課,他主動來找我,問他應該怎麼向老師怎麼解釋的時候,我真的很感動。課上,每個同學的心裡也很清楚,他們知道是誰說的,但是都沒有一個人說出來,這也讓我很感動。

但是出乎預料的是,某幾個女生,就因為作業而想去找老師說清楚,我還清楚地記得她們是怎麼說的“這又不是我們說的,我們憑什麼寫?走,我們去告訴老師”當時我直接拉住了她們,我說他去向老師承認錯誤去了,這下你們滿意了吧,人家知道自己錯了,還不行嗎?當時的我,真的好生氣,至於我為什麼沒有告訴老師,因為我知道,他不是無心的,這是他的口頭語,一時間改不過來、

2樓:甜甜

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寫一個人物群體作文400字以上 寫家庭的

3樓:匿名使用者

溫暖的家

家是每個孩子成長的搖籃,是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福和睦的家。我愛我家。

我愛我家,一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛,使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來,媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜,爸爸坐在我的一旁,陪我學習,當遇到不會的題,爸爸便會耐心地給我講解。

我愛我家,一個和睦快樂的家。在我家裡,總是充滿了祥和的氣氛,我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好,幾乎不吵架,爸爸說話很幽默,總是逗得我和媽媽哈哈大笑。

我也不惹父母生氣。

如果我考試取得了好成績,爸爸媽媽就會為我慶祝一番,帶我去吃我最愛吃的東西。如果我考的不好,父母也不會說我,總是對我說:“加把勁,總是能追上的。

”我現在一定要努力,不要辜負了父母的希望。如果我成功了,那也是父母的功勞,因為父母一直在栽培我。

我愛我家,一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈;是爸爸媽媽幫助我排解困難,聽我訴說心裡的苦悶,使他們教會了我如何面對生活,面對事實;是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的,但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。

我愛這個溫馨幸福的家,讓愛永遠住我家

4樓:愛尊者帥

我的一家

我們一家有4口:爸爸、媽媽、妹妹和我,4個人各有不同的脾氣特點,但是湊在一起,卻成了一支和諧的交響曲,使我們這個家庭充滿了歡樂。不信,請看......

幽默老爸

爸爸是個愛講笑話的人,一有空就講笑話,逗得全家笑個不停。這不,晚飯後,他又開始了:“從前,有個學者,最喜歡形象化教學。

一天,他給學生解釋了一個句子,‘此乃屍也’。學生不明白他說的是什麼意思,這個老師就往地上一躺,一動也不動,過了一會兒,又說,‘此乃屍也!’”講到這裡,爸爸朝地上一躺,嘴裡喃喃地重複著:

“此乃屍也。”引得我們捧腹大笑。媽媽嗔笑道:

“你呀,真是個老頑童。”只見爸爸站起身:“夫人息怒,此乃‘笑一笑,十年少’也,不是在下說話風趣,恐怕你早就變成老太婆了!

”“哈哈......”房間裡又響起一陣笑聲。

誇張老媽

老媽除了愛嘮叨,還有一個最大的特點,那就是說話特別誇張。每天天不亮,老媽就扯著嗓子喊:“兒子,快起床呀,還有5分鐘就8點了。

”嚇得我一陣緊張,趕忙穿上衣服和鞋子準備上學校,結果出門時一看,還不到七點半呢!

最有意思的一次是,我們一家要去機場接外公。媽媽一大早就起來打扮得光彩照人,可是我和爸爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭。真讓我拿她沒辦法。

一天,外婆送來了一大袋蘋果,我剛一轉身,已經少了好幾個,我再回頭看她:所有的口袋裡都裝滿了蘋果,嘴裡還叼著一個大的。那樣子真滑稽,我忍住笑,叫了她一聲“饞貓”。

“研究生”—我

要說家中另一位重要的成員,那就是我啦!我嘛—高高的個子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的眼睛。我的特點就是,內心有許多稀奇古怪的想法,使我總是對什麼都感到好奇。

我曾砸破鬧鐘,研究指標為什麼不吃飯就能不停地走路;我曾把收音機拆了,研究是誰躲在裡面說話;我曾把金魚的尾巴剪斷,看它們是不是還會游泳。為了這些研究,媽媽免不了打我。就因為我是個“研究生”,所以爸爸媽媽到現在也不敢把我一個人放在家裡,說怕我把房子拆了研究房子是怎麼造出來的。

瞧,這就是我的一家,你跟喜歡哪一位呢?歡迎你來我家做客!

一個團結的群體,一個充滿活力的群體,一個不甘落後的群體,一個飽含熱情的群體 ;它不會因為矛盾而分散,不會因為壓力而沉寂,不會因為失敗而喪氣,不會因為競爭而冷漠。我們班的卻是團結,的卻是充滿活力,的卻是不甘落後,的卻是充滿熱情,但是他們常常會因為一點小小的事情而傷了和氣,常常會因為一句無心的話語而吵架……一點簡簡單單,普普通通的事情值得吵,鬧,打嗎?

5樓:匿名使用者

誇誇我們的班集體

六年前,我正式加入(2)班這個大家庭,轉眼間,又將離開這個家庭。幾年來,它給了我多少溫暖,多少回憶啊!

六年來,在老師的培養下,我逐漸成長起來,在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候,真是一個調皮無知的小女孩。但現在,已經長了許多知識,並懂得了許多做人的道理,不再那麼年幼無知,這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。

這使自己無比感激,感激老師的無私付出,也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些,我還是一個幼稚的孩子,不會識字,不會讀書,更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的。

每當要春遊時,班上的班幹部總是走在最前面,車廂裡時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座!”路上忐忑顛簸,大家心情沉重,時時唱唱歌讓自己的心情放鬆一下;有的同學心翻想吐,就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助,一路上互相照顧,使人深刻感到集體的溫暖。

作為集體的一員多好!它使我們感到了團結,感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓,更讓我們感到集體的溫暖。

集體,這個名字非常親切,在這個使人溫暖的大家庭裡,我學到了知識,明白了道理,結交了朋友,這是多麼令人難忘。集體給我帶來的溫暖,我將銘記於心。

6樓:匿名使用者

舅舅的身上泛起紫斑,舅

媽的臉色開始一天天黯淡。幾家醫院一致認定舅舅是“再生障礙性貧血”。診斷書上醫生潦草的字跡一下把全家人擊懵了。

舅舅和舅媽都是脾氣特好的人。舅舅一天到晚樂呵呵的,從未見他不開心過,聽說當初他就是以樂觀的個性俘虜了舅媽的芳心。跟一個快樂的人生活在一起確實開心。

有一次我去舅舅家玩,舅媽在衛生間洗澡,關著燈,也不開淋浴器,僅僅接一桶水。舅舅見她洗得毫無聲響,笑著說:“老婆,你在於洗呀廠樂得我半天都沒合攏嘴。

我們說舅媽真有福,每天都可以笑顏迎人,舅媽半羞半惱地說:“你舅舅就知道貧嘴,一個空話匣子,從沒見他給我寫個隻言片語,老了連一封可以翻看的情書也沒有!” 這麼好的舅舅和舅媽怎麼會遭遇這樣的不幸呢?

舅舅做化療,剃光了頭髮,他笑著對舅媽說:“老婆,這回可以給你省一半的洗髮水了。”舅媽卻一反常態,買最貴的藥和營養品放在舅舅的床頭。

舅舅的造血功能一日日衰竭,並且發現伴有溶血反應,這意味著舅舅隨時可能離開人世。舅媽的眼睛紅腫著,舅舅摸著舅媽的臉,笑 著說:“到底是我生病還是你生病呀,你怎麼‘人比黃花瘦’了。

”舅媽背過身去又抹起眼淚來。 冬季最寒冷的那天,舅舅的臉色比窗外飛舞的雪花還白。黃昏還沒來到的時候,舅舅溘然長逝。

堅強的舅舅在彌留之際,握著舅媽的手,終於留下了感激的眼淚。 在第三天的晨報上,我們看見了舅舅的“情書”,登在“徵婚啟事”的欄目裡,用了醒目的黑體字:“吾妻,32歲,我以與她生活過五年的經歷作證,她是最好的伴侶,是本人此生遇到的至寶,本想一生一世悉心珍藏,無奈天不遂人意,我將先她而去,誰能替我好好珍惜,我在天堂將感激不盡!

” 舅媽捧著這封情書,淚水直流。

7樓:匿名使用者

我喜愛的班集體是雲硫一中初二(1)班!這個班是我們學校的實驗班,當初為了進這個實驗班我可是過三關斬六將吃盡了苦頭,先是除了要在小學升中考試成績上線,接著要參加一中的實驗班素質考試,最後還要面試…….反正實驗班是我千辛萬苦才考上的.

剛開始我的班主任miss lu 管我們很嚴格的,在小學被老師呵護慣的我們很難適應miss lu 的嚴厲,說實話那時候我是一點也不喜歡這個實驗班的,壓力大一天到晚除了學習還是學習…..可是隨著時間的流逝我慢慢地喜歡上了這個可愛的班集體.

因為這個班給我帶來了許多歡聲笑語.

還記得初進班時我們就進行過搞笑的“超級頒獎典禮”如獲和藹可親獎的鐘鳳怡,獲風趣幽默獎的練欣欣,獲超級暴力獎的謝宇等。在那個夏天我們班女生一起創辦過“水果派”詩歌比賽;在課餘我們一起玩過“紙飛機”的童真遊戲;在明媚的春光中我們一起去春遊去燒烤;在深秋的夜晚我們一起參加“中秋晚會”品月餅賞明月;校運會上有我們的身影和吶喊;網上網下我們過得很精彩,我們一起在網上創新作文網寫文章,pk其他文學社的同學,網下我們一起網上購物購書,當然更多的時間我們都在努力學習為這個班集體爭光。。。。。

因為這個班集體有我可愛的同學.

哦,還有我要特別介紹的就是,我可愛的同桌,趙嘉¬其同學,對她就是和我有同樣的”疤疤書”的人.經上次也把她的書撕了的事件,我們全班都知道,她因此成了為朋友上刀山下火海的好朋友,但私自下卻很後悔撕了書,又在我面前訴苦.但,她在我旁邊坐時,我很快樂,她的脾氣很好,不會說動不動就罵人,我跟她坐時,經常有說有笑,不時一點小爭執,但不一會我們又是一個人(就是說和好了),她走後,那”疤疤書”就是我們友誼的唯一的記號,雖然有點不捨得爛了,但我們都各自保護著這本存在價值的小的”疤疤書”它代表了我們的友誼,她代表了我們全班可愛的同學.

因為這個班集體有我最喜歡的老師。

首先是嚴格又幽默的班主任miss lu,因為她的辛勞我們班才會那麼井井有條;接著就是兒子去英國留學的數學老師,就因為她常說她兒子通過怎樣怎樣努力才能去留學,我們才下定決心要象她兒子一樣在她的教導下努力學習,嘻嘻!