1樓：信映波
每個人都有自己的家鄉小鳥也有自己的家鄉，所以他不願在水手們的船上
2樓：may聽雨
擬聲詞＂噗拉＂生動形象地寫出小鳥落在船上的動作，＂嚶嚶有韻丶春水淙淙＂生動描寫鳥兒歌聲動聽，使人產生聯想，並產生身臨其境的感覺
3樓：匿名使用者
問題不夠明確，請補充。
可愛的小鳥 答案
4樓：01葉子
1 噗啦 形象地寫出了小鳥的無奈以及它降落的很急切 淙淙 形容水流的聲音 這裡用來形容小鳥的歌聲 說明小鳥的活力以及聲音的動聽
2 瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃
寫出了小鳥的外貌 承上啟下的作用
3和諧相處
可愛的小鳥這篇短文的第三小題:文中多處用了擬聲詞，請把它們用橫線
5樓：靜雲汐
第三段第一句有個擬聲詞「噗啦」，作用是突出小鳥的疲憊，讓讀者有更深體會
6樓：灰貓的傷
首先 你需要把短文內容拍出來給我們看
閱讀《可愛的小鳥》答案，文中的擬聲詞有哪些？
7樓：碧婆婆
擬聲詞，模擬聲音的詞，又稱為象聲詞、摹聲詞、狀聲詞。擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞彙，是世界上所有語言都具備的成分。擬聲詞有有非常多型別，有單音節的，如「譁、轟、嘭、砰、噓……」也有雙音節的，如「啦啦、嘩嘩、汪汪、咚咚、隆隆」，還有ab型，abb型，aab型，abab型等非常多的種類。
在《可愛的小鳥》這篇閱讀文章中，「噗啦」、「嚶嚶」、「淙淙」就是擬聲詞。
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。如果反問句中含有肯定詞，改為陳述句要改為否定詞，如果反問句中含有否定詞，改為陳述句要改為肯定詞。
「我也想給你做個玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？」原句含有肯定詞，改為陳述句需要改為否定詞，改後的陳述句是：「我也想給你做個玻璃燈籠，可沒有玻璃。」
8樓：藍白茉
我也想給你做個玻璃燈籠，可是沒有玻璃。
可愛的小鳥閱讀答案閱讀這兩個句子，哪句寫得好
9樓：匿名使用者
可愛的小鳥沒有一片綠葉,沒有一縷炊煙,沒有一粒泥土,沒有一絲花香,只有水的世界,雲的海洋.\x0d一陣颱風襲過,乙隻孤單的小鳥無家可歸,落在被卷到海浬的木板上,乘流而下,姍姍而來,近了,近了!那銀色的鬍子、尖尖的嘴巴,喏,怪有意思,像天庭下凡的神仙,獨乘木帆,緩緩漂來,那個優雅勁兒,真是太妙了!
\x0d小鳥,（1）那微小的身軀,面對著廣袤（mao）無邊的大海,它沒有畏縮,在風浪過後,來不及沮喪、抱怨,便堅毅地站在生活之舟上,在左右搖擺中尋索,開拓著生命的小溪.\x0d忽然,小鳥張開翅膀,在人們頭頂盤旋了幾圈,「噗啦」一聲落在船上.也許是累了?
還是發現了「新大陸」?水手攆它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心.可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友.
瞧,它多美麗,嬌巧的小嘴,啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現出春草的嫩黃.水手把它帶到艙裡,給它「搭鋪」,讓它在船上安家落戶.每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃.
天長日久,小鳥和水手的感情日趨深厚.清晨,當第一束陽光射進舷窗時,它便敞開美麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙.人類給它以生命,它毫不慳吝（qian lin ）地把自己的藝術青春獻給了哺育它的人.
可能都是這樣?藝術家的青春只會獻給尊敬他的人.\x0d小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色彩.
遠航時,人們愛不釋手,戀戀不捨地想把它帶到異鄉.可小鳥憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!
油亮的羽毛失去了光澤.（2）是啊,我們有自己的祖國,小鳥也有它的歸宿,人和動物都是一樣思鄉呵,哪兒也不如故鄉好!\x0d慈愛的水手們決定放飛它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍色的故鄉去.
離別前,這個大自然的朋友與水手們留影紀念.它站在人的頭上,肩上,掌上.胳膊上,與餵養過它的人們,一起融進那藍色的畫面\x0d1、聯絡上下文解釋下列詞語：
堅毅：愛不釋手：2、仔細閱讀短文第3、4、5自然段,仿照例子,從文中找出或概括能反映小鳥特點和品質的詞語.
\x0d例：第2段：優雅第3段：
第4段：第5段：3、仔細閱讀短文中加線的句子,你對其中哪句話最感動?
請把句子寫下來,並說明感動的原因.\x0d句子：原因：
4、小鳥是人類的朋友.你真心喜歡小鳥嗎?如果喜愛,請你做下面幾道題.
\x0d（1）寫出幾種你喜愛的鳥的名稱：\x0d（2）用一句話讚美你最喜歡的小鳥：\x0d（3）請你為「愛鳥日」活動寫一條宣傳標語：
\x0d5、這篇短文的主題是（ ）\x0da.讚揚了小鳥與水手間的真摯感情.\x0db.
讚揚了小鳥的堅毅、奉獻和戀鄉.\x0dc.借小鳥表達作者眷戀故鄉之情.
可愛的小鳥閱讀答案。。
10樓：強
1.愛不釋手：喜愛得捨不得放手。
慳吝：吝嗇；小
氣。2.小鳥身上發生了怎樣離奇的故事？
小鳥經歷颱風，被水手救下，帶到了異國他鄉，小鳥產生了戀鄉之情，最後被水手放回了大自然。
3 第三自然段：微小；第四自然段：奉獻；第五自然段：戀鄉。
4.是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪也不知故鄉好！
人們有自己的祖國、自己的家鄉，長期漂泊異國他鄉，戀鄉之情油然而生，小鳥和我們一樣，愛它，就還它一片自由的天空。
5.喜鵲、鸚鵡、燕子……
小鳥，你腳步輕盈、身軀嬌小，你的羽毛充滿光澤。
愛鳥、護鳥，讓世界更美好！
6.（b）
7．在文中空白處填入恰當的量詞。 a： 片 b：
縷 c： 點 d： 絲 8．給加點字注音。
攆（ nian三聲 ） 篤（du三聲）厚 慳吝（lin四聲 ） 哺（bu三聲）育 憔悴（ qiao三聲 ）（ cui四聲 ） 9．作者從哪幾個方面來描繪小鳥的可愛？試結合文中的語句說明。 答：
（2）段：一句「姍姍而來」，將小鳥身體的婀娜姿態生動地表現了出來。 （3）段：
通過對小鳥和水手的相處的情景的描寫，將小鳥寫「活」了，小鳥不僅僅是乙隻動物，更是有感情的動物。它愛水手，它用自己優美的歌聲為水手歌唱，「它彷彿是乙個藝術家，毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人」。 （4）段：
通過對小鳥的感情描寫，，一句「小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好」，表達了小鳥的思想之情，通過感情層面描寫出了小鳥的可愛與執著，更顯得小鳥的可愛與感人。 10．段⑷中小鳥的「憔悴」的句子？ 答：
可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。
11．段⑶的劃線句a中作者由 （小鳥敞開美麗的歌喉為水手歌唱，嚶嚶有韻，婉如春水淙淙） 聯想到（藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人），它們共同具有（ 感恩 ）的品質。 12．段⑷的劃線句b採用了何種表達方式？表達了怎樣的情感？
答：b句採用了直抒胸臆的表達方式。作者通過對小鳥的描述，表達了自己的愛國思鄉之情，一句「我們有自己的祖國．小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好」，更是本文的點睛之筆，將本文的感情推向了高潮。
作者是借小鳥表達了自己的愛國之情，身在異國，獨為異客，只有祖國能給自己帶來安慰
11樓：蹇冠盛惜海
1，鳥的外觀和行為的描述。形狀的「嬌俏口」，「綠色的羽毛，鴨子似的」黃色「平板腳」;行為，開始在人們的頭「左右」，並在船上隨之**，也唱水手，和這些都反映了可愛的鳥。
2，已經失去了光澤有光澤的羽毛。
3，鳥的歌唱藝術家為人類的創造力奉獻親愛的自己的藝術青年4，議論，抒情表達感情的依戀故鄉的水手。
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13，彼此相愛，互相信任。
12樓：蘇幹孟暢然
1作者從哪幾方面來描述
小鳥的可愛?它多美麗，嬌巧的
小嘴，啄理著綠色的羽毛，
鴨子樣的扁腳，呈現出
春草的鵝黃。
清晨，當第一束
陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的
歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術
青春奉獻給了哺育它的人.小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調.2.
第4段中的小鳥的「憔悴」具體表現在**?小鳥憔悴了，給水，不喝!喂肉，不吃!
油亮的羽毛失去了光澤.
可愛的小鳥閱讀答案
13樓：匿名使用者
【1】1堅決 果斷 2形容喜愛的放不開手【2】堅韌不拔 體貼可人 熱愛故土【3】哪個是劃線的句子？？？
【4】翠鳥 布穀鳥
2 軟軟的身體裡流淌著我們的友誼
3 保護每乙個生命，共創美好藍天
【5】 c
14樓：
1. 堅定而又有毅力
喜歡的東西捨不得放手，形容極其喜愛
2第三段：堅毅
第四段：毫不慳吝
第五段：憔悴
3（2）因為我們都有自己的故鄉，自己的家，離別了，總會很傷心。我們有自己的歸宿，有自由，動物也是這樣，動物有自己的歸宿，不能扣留它們，讓它們追逐自己的夢想。
4（1） 夜鶯,鸚鵡,海鷗
（2）鶯歌燕舞，是美麗的畫面。歷代文人用筆墨寫出夜鶯的美。由此可知，鶯的價值
（3）愛鳥,護鳥,讓我們的生活更加美好
5（個人想法也許不同，這要問作者）我認為是b
15樓：匿名使用者
1，鳥的外觀和行為的描述。形狀的「嬌俏口」，「綠色的羽毛，鴨子似的」黃色「平板腳」;行為，開始在人們的頭「左右」，並在船上隨之**，也唱水手，和這些都反映了可愛的鳥。
2，已經失去了光澤有光澤的羽毛。
3，鳥的歌唱藝術家為人類的創造力奉獻親愛的自己的藝術青年4，議論，抒情表達感情的依戀故鄉的水手。 br /> 13，彼此相愛，互相信任。
《散步》中兩處景物描寫在文中起什麼作用？
16樓：周艾了嗎
1.問：文章主要有幾處景物描寫？分別找出來。
（兩處：「這南方初春的田野„„」；「那裡有金色的菜花„„」） 2.「這南方初春的田野„„」這段景物描寫好在**？
(「隨意地鋪著」寫出了新綠的分布狀態及色彩搭配，「密」字形容詞作動詞，寫出了嫩芽的多，「咕咕」是個擬聲詞，寫出了冬水的聲音。這段話描寫出了一片生機勃勃的景象，渲染出了愉悅歡欣的氛圍。)
3.問：請結合上下文仔細品味，說說兩處景物描寫在文中所起的作用。
（交代了散步時的美麗背景，渲染出了生機勃勃的氣氛，進一步烘托了愉悅的心情；渲染了一種和諧的氛圍，為分歧化解之後營造了良好的環境，間接地突出了母親的慈愛。）
《可愛的小鳥》閱讀題答案
17樓：百度使用者
1. 用橫線畫出乙個排比句（第一自然段） 2. 用波浪線畫出乙個靜態描寫的句子 並說一說這句話寫出了小鳥的什麼特點？
（瞧 它多美麗 嬌巧的小嘴 黑色的羽毛 鴨子楊的扁腳 呈現出青草的鵝黃 寫出了小鳥的美麗和可愛 3. 用雙數線畫出乙個動態描寫的句子（忽然 小鳥張開翅膀 在人們頭頂盤旋了幾圈 呼啦 醫生落在了船上.
閱讀 小鳥與水手，《小鳥和水手》閱讀答案
人和動物可以和諧相處 人和動物都是一樣，哪兒也不如故鄉好 用小鳥渴望回到故鄉的情景來表達海上水手對家鄉和祖國的思戀之情 醜小鴨的天堂 分析聽我唱歌和3 好v dfgksflkblfhsdj,ysrjyghdfjymngniolkgfsp,gtdgpfbh,gdgodighfjnbjfghruwgsf...
可愛的中國閱讀答案
作者把祖國比喻成 母親 她的氣候 不冷不熱，她的土地 縱橫萬數千里,她的物產 蘊藏著的寶藏地是無限的，她的風景 無地不美，到處皆景。2.短文的最後一段，用了三個反問句，目的是喚醒同胞們為了捍衛美麗的祖國母親的尊嚴，團結一心共同對敵。3.作者為什麼把祖國母親的美麗和可憐對照起來寫？答 也是喚醒同胞們為...
可愛的中國閱讀答案！馬上啊
作者把祖國比喻成 母親 她的氣候 不冷不熱，她的土地 縱橫萬數千裡,她的物產 蘊藏著的寶藏地是無限的，她的風景 無地不美，到處皆景。2.短文的最後一段，用了三個反問句，目的是喚醒同胞們為了捍衛美麗的祖國母親的尊嚴，團結一心共同對敵。3.作者為什麼把祖國母親的美麗和可憐對照起來寫？答 也是喚醒同胞們為...