教學鋼琴和演奏鋼琴有什麼差別,鋼琴系與鋼琴表演的區別

時間 2021-05-05 21:52:07

1樓:dd丁丁租琴

如今,很多人為了充實自己,興趣愛好涉獵更加廣泛,鋼琴成為他們首選的學習目標,但是,很多鋼琴初學者不知道如何購買鋼琴?買新琴還是二手琴?買琴要注意哪些事項?

今天,丁丁租琴就為大家提供建議作為參考:

如果初學者經濟能力有限的話,其實不一定非要買一台鋼琴,可以先租一台鋼琴,這樣經濟壓力也不會太大,而且也一樣可以練鋼琴。當然現在租琴市場中有些商家會將一些二手琴或者雜牌琴出租,那麼如何識別是否為全新的鋼琴呢?

首先,必須選擇權威的租琴平台,出租大牌的主流品牌鋼琴,比如珠江、山葉等品牌鋼琴;

其次,外觀品質,觀察琴的外觀是否平整光滑,有無破損,鍵皮是否劃傷或者開裂。外殼組裝是否穩妥、牢固,有無變形。肋木、音板是否脫膠或者開裂。

並且,初步檢查,先彈奏一段樂曲,檢查琴的音色、音量、音準是否滿意。琴鍵的觸感是否均衡一致、輕重適中。踏板是否靈敏,有無雜音。

再檢查低音是否清晰,高音是否有足夠的音量。中高音過度時候的音色是否很統一。

聲音檢查,彈奏半音階,檢查音質是否均衡,聲音是否連貫。開啟琴蓋,取下上門。然後逐音重彈琴鍵,檢查是否有沙音或者雜音。

有的雜音很好消除,也有的雜音是由於音板開裂肋木開膠或者低音纏弦不合格所致。後者很難修理。

檢查擊弦機效能,演奏半音階,檢查琴鍵觸感是否均衡一致。如有的琴鍵不起,可按下琴鍵後左右晃動琴鍵,晃動後恢復正常不算大毛病,可繼續檢查。輕彈半音階,每個音都不能出現「嘟嘟」的連擊聲,也不能出現明顯的機械碰擊和磨檫聲。

踩下共鳴踏板並保持,雙手將一段音區內所有的黑白鍵按下後緩緩抬起,然後重彈這些音,觀察這些音中是否有琴鍵不起或者重彈不發強音。

關於丁丁租琴

丁丁租琴作為國內首家o2o鋼琴租賃平台,致力於讓更多人能用上琴、用好琴。通過線上下單、線下服務,為使用者提供便專業的用琴服務。在不斷的努力下,成為中國鋼琴消費者信賴的鋼琴品牌企業。

丁丁租琴創立以來,一直為廣大消費者提供的是全新的大品牌鋼琴,為此受到眾多租琴顧客的好評和點讚!

2樓:匿名使用者

1、共鳴箱不一

教學鋼琴:音板及共鳴箱較小。

演奏鋼琴:音板及共鳴箱較大。

2、音質不一

教學鋼琴:音質偏亮。

演奏鋼琴:音色柔和、渾厚。

3、高度不一

教學鋼琴:通常高度在130cm以下。

演奏鋼琴:通常高度在130cm以上。

教學鋼琴如圖:

演奏鋼琴如圖:

4、弦長不一

教學鋼琴:中低音區有效弦長。

演奏鋼琴:中低音區有效弦長較長。

5、用途不一

教學鋼琴:適用於演奏、教學和創作。

演奏鋼琴:一般用於演奏廳、小型劇場、**院校及一般中小學校。

3樓:滄海岸香

沒本質上的區別。

如果有的話 也是人為的。那樣是銷售者想抬高鋼琴的**。

4樓:匿名使用者

練習琴和獨奏琴能一樣嗎?幾十萬的琴和幾萬的琴差別很大!!!!

鋼琴系與鋼琴表演的區別

5樓:

一、鋼琴學和鋼琴表演的區別之定義不同

1、鋼琴學專業簡介鋼琴學是研究鋼琴的所有理論學科的總稱,鋼琴學在不同時期的研究物件和側重點是不同的,鋼琴學出了基本的研究物件外,還研究歷史和現在的一切個人和民族的鋼琴行為,即鋼琴的生理行為、創造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。

2、鋼琴表演專業簡介鋼琴表演是鋼琴的再創作活動。通過樂器的演奏,人聲的歌唱,以及包括指揮在內的多種藝術手段,將樂曲用具體可感的音響表現出來。它是鋼琴創作與鋼琴欣賞的中介,是鋼琴活動中不可缺少的環節。

指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術實踐,對樂曲做出不同的解釋和表現,從而給聽眾以不同的影響和感受。鋼琴表演專業培養具有鋼琴表演的專業知識和藝術素養,掌握鋼琴表演專業技能的高階技術應用性專門人才。

二、鋼琴學和鋼琴表演的區別之要學的課程不同

1、鋼琴學專業要學的課程主幹學科:藝術學、教育學主要課程:鋼琴史、鋼琴學理論、中外民族民間鋼琴、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

2、鋼琴表演專業要學的課程主幹學科:藝術學主要課程:表演、鋼琴技術理論、鋼琴史、民族民間鋼琴、重奏合奏等。

三、鋼琴學和鋼琴表演的區別之培養目標

2、鋼琴表演專業的培養目標本專業學生主要學習鋼琴表演的基本理論和基本知識,接受本專業嚴格的技能訓練,具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。

6樓:

前面那位回答的不太對,鋼琴系是**學院裡面的以鋼琴表演為主科的系,全國只有九大**學院才有的,它是以培養專業的鋼琴演奏人才為主的,也包括獨奏、伴奏、重奏的專業人才,早些年從這個系畢業的學生一般都會分配至文藝團體從事獨奏或伴奏工作,少部分優秀者或適合當教師的會留校從事鋼琴主科、鋼琴必修課的教學,或成為管弦系、聲樂系、歌劇系、指揮系等的專職伴奏老師,現在由於逐年的大量擴招,畢業生就業已經比較困難了,優秀的可以選擇考研,本科畢業生已經不可能留校任教了,分配工作也早已取消,多數人就在社會上或一些琴行,藝術中心裡教小孩。音教的全稱是**教育系,也就是以前的師範系,它裡面很重要的乙個專業是鋼琴主修和聲樂主修,而相比鋼琴系,他的要求要低些,而且頭兩年大家都是普修,不分專業,到大三才根據自己的所長和考試的分數分出主修方向,因此這個差別是很大的。打個比方吧,鋼琴系就好比外語學院裡的英文系,專業性較強,而音教就好比一般專業都要學的公共英語,它最終的培養目標是能夠在中小學做**老師。

教師證現在只要考誰都可以拿,不限定只有音教的畢業生才能考。

鋼琴表演是個泛稱,是指這個專業的類別,一般還是指鋼琴系的專業。

考試要求的差別也很大,鋼琴系的通常要5首,兩首**會練習曲,包括李斯特、蕭邦、拉赫瑪尼諾夫、斯克里亞賓、德彪西等(以每個**學院的簡章為準),一首**的十二平均律,一首古典奏鳴曲的快板樂章,一首自選樂曲,而考音教曲子就要求沒這麼高,有些有規定的練習曲有些沒有,但都要參加本省的聯考。這要取決與你具體考**。每個地方的要求都不同

7樓:

鋼琴表演、鋼琴音教都在鋼琴系,表演和音教的區別就是,乙個有教師證,乙個沒有,其他的可能就是課程上安排了。不過這個教師證是最大的區別

8樓:琴琴琴

鋼琴系一般開設課程有:鋼琴主課、室內樂、鋼琴藝術史、聲樂伴奏、指揮法、鋼琴表演風格研究、鋼琴共同課等。

**表演與創作的關係更為密切,通過樂器的演奏,人聲的歌唱,以及包括指揮在內的多種藝術手段,將樂曲用具體可感的音響表現出來,傳達給聽眾,以發揮其社會功能。它是**創作與**欣賞的中介,是**活動中不可缺少的環節。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術實踐,對樂曲做出不同的解釋和表現,從而給聽眾以不同的影響和感受。

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