1樓：中公教育
教師資****面試會因為分數或者儀表等一些其他方面的原因不過。
可以隨便複習，但是進考場不可以複習啦。
詳細情況可以諮詢一下當地教育局等部門。
2樓：山香教師
您好！不要給自己施加壓力，放平心態，多實戰練習，多幾次實戰模擬。
面試小技巧無生試講篇
1、試講時，試講人應報告課題。
2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，如果有答辯的環節，做乙個簡短的說明，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。
3、教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
4、 試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和**的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。
5、可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。
6、 課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。
7、 要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，尤其文科。它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點。
8、 盡快切入重點。詳講重點，也就是能出彩的地方，不然匯入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。
發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，不講廢話。
3樓：華圖教育
教師資格證面試不過的原因可能有以下幾方面：
原因一：學科基本知識欠缺。
比如有的報考英語的考生在寫板書的時候把單詞寫錯，或者語法說錯了，數學老師在作圖的過程中出現不規範現象。這些是不容易通過的，因此在平常的教師資格證備考當中一定要自己模擬現場進行演練，盡量做到萬無一失。
原因二：把試講與說課混淆。
說課的目的是幫助講課人員提高教育教學理論水平，盡量使其教學目標更加準確，教學方法更加科學。而試講則是現場模擬講課。儘管說課和講課之間是有聯絡的，但是請根據教師資格證面試的要求來，不要想當然，自己的教學設計可以讓師範專業的同學給予指導，盡量避免常識性錯誤。
原因三：衣著隨便
儘管現在不少教師資****人員都是在校大學生，但是這不是你穿著隨便的理由。不要平常怎麼穿考試了還怎麼穿。這個問題一般女生比較容易出錯，建議大家穿著相對保守一點，整齊乾淨就行，也不用刻意得打扮那麼成熟，自然就好。
4樓：
面試成績是考官對面試人員的綜合考評，不是單取其一，考察的是面試人員的綜合素質，教師考試面試共有三個環節組成：規定性回答、試講、答辯。
面試的測試目標只要是考察面試者是否具備老師的基本素養、職業發展潛質、教育教學實踐能力。
面試需要注意以下幾點：
1. 態度端正，言行得體有禮；
2.聲音洪亮，咬字清楚；
3.內容生動，有趣味性；
4.互動自然，應變能力強。
所以，面試時保持良好的狀態，平時多實踐，查詢自己的不足之處，另外也可以觀摩優秀教師的教學，研讀優秀教案等。
希望以上回答能夠幫助到您！祝您成功！
5樓：8888昂納個
一、回答規定問題環節
1.價值判斷不準確。
如「一位教師讓成績不好的學生在樓道裡作答試卷，你怎麼看？」
答：這是個好辦法，把學習成績不好的學生放在樓道裡可以防止他們抄襲……但如果後面的回答內容一脈相承，沒有轉折，那就難辦了，因為這樣講暴露出我們擁有錯誤的教育理念。
補救：但該教師的行為不可取，此法不可效。這樣做會傷害學生的自尊，影響學生的學習興趣……要讓這些學生同樣享有在教室裡應試的權利，一視同仁，平等待生。
教學有法，教無定法，貴在得法嘛。
2.作答內容非常簡短，且個人觀點不明確，問題的解決措施不具體。
3.作答中間停次數多、時間長。
二、試講環節
1.沒有「藐視公堂」對考官翻白眼吧？（禮儀）此句為玩笑，意思是我們的態度要端正，言行得體有禮。
2.說話的聲音考官能聽得清吧？（教態）
講教資教態規範與否的問題。有聲語言確保考官能聽清，盡量講標準普通話，有抑揚頓挫。如果遇到語調平淡無奇的考生最讓人「心醉」。
無聲的肢體語言得體自如吧？眼、手、口協調一致「指哪打哪」吧？要與學生（虛擬的）進行眼神的交流，配合適當的手勢。
如果認準地上某一點原地不動、一手拿備課紙一手側垂，或者在講台上「幻影如飛」那也難辦些。
3.沒寫錯別字、犯其他錯誤吧？（知識素養）李白的「日照香爐生紫煙」，沒翻譯成「太陽照在香爐上紫氣公升騰」吧？意思是別出現知識性錯誤。
6樓：等等
作為考過兩次教師資格面試的人，我來說說我的經驗。
第一次面試：自己因為準備不充分，考場上太緊張，結果把題目寫錯了。試講結束後，老師問的兩個專業問題，沒有回答上來。
第二次面試：因為準備的充分，而且自己在下面試講了很多次，所以通過了。
所以教師資格證面試不通過有以下原因：
原因一：學科基本知識欠缺。
比如有的報考英語的考生在寫板書的時候把單詞寫錯，或者語法說錯了，數學老師在作圖的過程中出現不規範現象。這些是不容易通過的，因此在平常的教師資格證備考當中一定要自己模擬現場進行演練，盡量做到萬無一失。
原因二：把試講與說課混淆。
說課的目的是幫助講課人員提高教育教學理論水平，盡量使其教學目標更加準確，教學方法更加科學。而試講則是現場模擬講課。儘管說課和講課之間是有聯絡的，但是請根據教師資格證面試的要求來，不要想當然，自己的教學設計可以讓師範專業的同學給予指導，盡量避免常識性錯誤。
原因三：衣著隨便
儘管現在不少教師資****人員都是在校大學生，但是這不是你穿著隨便的理由。不要平常怎麼穿考試了還怎麼穿。這個問題一般女生比較容易出錯，建議大家穿著相對保守一點，整齊乾淨就行，也不用刻意得打扮那麼成熟，自然就好。
所以，我們還是要在考前積極準備，看看別人都是怎麼匯入的。課程匯入還是有套路的，好的開頭是成功的基礎，加油，你可以的。
7樓：師大教科文教育
開場語速過快，急著表現自己，或準備了太多的話，怕時間不夠噼里啪啦地進行描述，完全不顧考官是否聽得懂聽得清。
著重邋遢/太暴露/太低齡。
穿著方面，更要注意自己在考場的兩重身份：即考生和未來的教師，因此穿著就要符合這兩身份——不要太低齡或太**。
對學生的反饋單調
如果都是「回答得好，請坐」，這種對於學生的評價不僅單調，而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設計。學生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預設好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學生都是那麼配合你，而且每個學生都回答得那麼完美。
目光躲閃，不敢直視考官
在試講的過程中，也要注意走位。特別是提問的時候，可以位移大點，從左邊到右邊;或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學生，而照顧到全班學生。
試講沒有時間把控，講到那算哪
如果這樣，肯定會影響分數，除非是你在講課過程中評委打斷了你，覺得已經了解了你，這樣的話沒講完就沒關係。
教師資格證面試該注意些什麼,會問些什麼問題啊?
8樓：北師大教師證
教師資格證面試應該注意以下方面：
（一）抽題細節
教師資格證面試抽題室中抽的是試講的題目，而非結構化試題。基本上題目只是課文的片段或者是某個知識點，不是全篇課文，但是在複習的時候需要把全文都複習而非某個片段。試題題紙下會有試講的要求，考生要記得檢視。
（二）備課準備
在備課室中不能有手機、教材等裝置資料，只有抽題紙和備課紙（備課紙不夠可以向考官要）。備課室還會有基礎的教具，體育學科的籃球足球、美術學科基本畫具、**學科鋼琴等。一般不需自帶教具。
（三）備課教案
備課寫教案的時間只有20分鐘，一般只用寫簡案即可。乙份完整的教案應該包括以下部分：
教學目標
（1）知識與技能目標：
（2）過程與方法目標：
（3）情感、態度、價值觀：
教學重點難點
（1）本課的教學重點：
（2）本課的教學難點：
教學方法
（1）匯入新課
（2）講授新課
（3）鞏固練習
（4）小結
（5）作業布置
（四）試講過程
①注意不要重複使用一些語句和詞語，要學會變換語句，或者找近義詞。比如「因為……所以……」可以說「之所以……是因為……」、「由於……」、「因此……」等等，不然就會很乏味。還有就是重複表達語義，一直講同一件事、補充前面說過的話這些也最好不要。
②重複動作和口頭禪避免使用，比如一直說：嗯，這個，然後或者撓頭、扯衣服、摸鼻子等因緊張造成的過多動作。
③一些充滿歧義性代表的話。例如總是說：「肯定是……絕對是……當然了……」；或老把「也許、可能、大概、差不多、還可以吧」等掛在嘴邊；經常使用「眾所周知……」、「正如每乙個人了解的那樣……」等話語。
這些情況都應該避免。
（五）答辯環節
教師資格證面試答辯，其實去年有同學反映老師壓根沒問問題，這種情況一般分為兩種，一是考試人數較多，時間比較緊張，老師已經從你試講結構化等環節看出是否具備教師水平所以沒有進行答辯提問，第二種情況就是發揮得很差，考官不用聽接下來的答辯了（這種情況比較少，因為不論如何考官也讓大家完成面試流程）
不論怎樣，我們都要做好答辯問題的準備。不要小看答辯，它很有可能會扭轉你在試講中的失誤哦，也是多乙個考察的機會。
答辯的提問一般分為三種：
1、針對教學目標的提問
請問你這節課的技能目標是什麼？技能目標為什麼要這樣設定？依據是什麼？
你設定了···目標，你後面哪個環節實現的？
2、針對重難點的提問
這節課的難點是什麼？為什麼要這樣設定難點？
你前面設定的教學難點，在後面的哪乙個教學環節當中突破了？如何突破的？
3、針對預設與生成的追問
在實際上課時，學生回答與你的問題風馬不相及，你該如何評價他的回答？
如果學生閒聊、覺得課枯燥你該怎麼辦？
9樓：對啊網
1.相信自己
作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。
2.打動評委
打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
3.有颱風，不怯場
講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。
這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講台上要有颱風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。
4.穿著得體
一定要著裝合體，不要穿著太前衛。畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。
5.表現大方不拘謹
在見到面試官時要表現的大方。不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講台上，運用好肢體語言。
6.提前準備充足
要在試講前做好充足的準備。把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
7.合理安排時間
不用花費時間講得過於仔細。只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。
8.和評委眼神互動
要注意和評委的眼神配合。眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使台下的每乙個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。
9.要有板書
板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)
10.要跟上時代步伐
最好能採用多**教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言複述出來。
11.沉著應對提問
試講完成以後還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在**，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，並結合以往的教學經驗予以適當的重複和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有乙個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。
點到即可，除非特別自信，不要過於。
12.要做一下小結
總結一下你所講的內容，布置一下作業，做到有頭有尾。
教師資格證面試內容是什麼，教師資格證考試面試都考什麼內容？
職場心機婊 教師資 是由教育部考試中心官方設定的教師資格考試。教師資格證的筆試都考哪些內容？ 蕪湖巨智教育 您好，巨智教育為您解答。一 面試內容。面試主要考核申請人的職業認知 心理素質 儀表儀態 言語表達 思維品質等教師基本素養和教學設計 教學實施 教學評價等教學基本技能。二 面試形式。面試採取結構...
教師資格證面試該注意些什麼
1.教師資格證申請表上寫的科目，就是你說課的科目。2.我報的是高中，不過和初中的要求是一樣的。我們要求準備20課時的教案，必須是連續的課時，比如歷史吧，從第一課到第20課，或從第3課到23課，只要是連續的課時就行。必須是高一的 初中的要求是初一的 到時候抽籤決定你是第幾個考，說哪一篇，有充分的時間準...
教師資格證面試沒有通過的原因是什麼
聆聽心情 1 試講沒有分清主次重點 一些考生進入乙個誤區，認為試講就是一節課的壓縮，沒有重點的講解試講內容，試講是片段教學，需要抓住重點，分清主次。這個教學必須是具體 豐富的，包括教學方法的使用 師生活動的安排 教學環節的完整等。2 教學方法不恰當 有的考生無科學的教學方法，就是老師講 學生聽式的 ...