1樓：賣了怕弄哭哦
那是上個星期的一箇中午，我正在家裡津津有味地讀著同學借我的《兒童文學》，老天爺突然變臉——由晴轉陰，下雨了。幸好老爸在家——能開車送我。剛好，2點半的鬧鈴“叮鈴鈴”地響了，我極不情願地放下書，跟老爸一起走了。
到了車上，我又從書包裡把《兒童文學》拿出來看，我的眼睛死死地盯著書，眼眨也不眨一下，此時此刻，我心裡只有一個想法：路上最好堵車！可並不如我所願，沒多大會兒前面傳來了喇叭聲，“啪——”一聲，我沒理會；“啪——”兩聲，我裝沒聽見；“啪——”三聲，我在也無法平靜地看了，我一抬頭，原來已經到學校了。
“沒工夫在看了，下車吧！小書蟲？”爸爸稍帶諷刺地“請”我下車。
下了車，我手中的《兒童文學》並沒有放下，而是繼續看，因為下午我就要把書還給她呢。“咣”的一聲，我的頭開始做痛，原來我看書太入迷，一不小心，撞到路邊的站牌上了！我輕輕用手摸一摸頭，發現頭上有一個大包，同時疼痛又使我趕緊縮手。
我並沒有吸取這個“血的教訓”，照老媽的話來講是“不思悔改”。可書上的情節像磁鐵一樣吸引著我，使我“不得不看”。“反正撞一次，就不會撞第二次了。
”我儘量說服自己，但眼睛一時也沒有離開書本。我安慰著自己，忽然覺得腳下一滑，雙手本能地向前一扒，結果摔了個“嘴啃泥”。弄得我臉上、身上都是泥巴，樣子活像個小老頭，可笑極了！
這次讀書雖然我付出了“血的代價”但我總算讀完了《兒童文學》，這次受傷值！
2樓：匿名使用者
我的提問 我來回答 哈！！！！！
3樓：俄海關開啟
你寫作文是讓別人幫你嗎？？？？？？
從《師恩難忘》這篇課文中，摘錄表達我對老師感激和懷戀之情的句子（至少兩句）
4樓：匿名使用者
1、談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田裡，播下了文學的種子。
2、老師的教誨之恩，我終生難忘！
《師恩難忘》用什麼詩句讚美課文中的田老師
5樓：行而悟
《師恩難忘》中讚美田老師的句子是“十年樹木，百年樹人”。
原文：那年正月新春，我不滿6週歲，便到鄰近的鄉村小學去讀書。
這個小學設在廟內，只有一位老師，教四個年級。當時學生少，四個年級才一個班。老師姓田，17歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學上課，叫三年級學兄把著一年級學弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：
一去二三裡，煙村四五家。
亭臺六七座，**十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然後，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得，故事的大意是這樣的：
一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三裡地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。孃兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子裡去歇歇腳。
亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指唸叨著：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來。
媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，後邊歇腳的人就看不到花兒了。”後來，這兒的花越開越多，數也數不過來了，變成了一座大花園。
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那裡學習四年，聽到上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。
有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著柺杖正在散步。我仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田裡，播下了文學的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
6樓：璆殤夢
希望對你有幫助
1·四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
2.蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。望採納
《師恩難忘》課文中的田老師教給我們的學習方法是什麼
7樓：匿名使用者
1、初學者
在多年的學習和教學實踐中，我發現初學口語的最有效方法就是背誦英文句型或段落。在背誦前切記要跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上。有讀者會說，我試過了但記不住。
其實，背誦時最好有中文譯文，一邊看句子，一邊背。這樣就可以確定背不下來是因為情節的連貫問題，而不是因為英語水平的問題。
2、中級水平
許多通過了四級或六級的同學只是在閱讀、聽力或寫作方面有能力，並不代表口語也有相應的水平。大家不要認為自己學的口語教材簡單，可以做個試驗：拿一篇你認為很淺顯的文章，將其翻譯成漢語，讓別人將每句漢語讀給你聽，然後你再翻譯成英文。
如果沒問題，說明你口語很好，否則就需要多做這種練習。
3、特別方法
(1)每晚入睡以前躺在床上，用英文對自己自言自語，將一天發生的事情描述下來。要持之以恆
(2)同一個英文對白的電影，每星期至少看一次，連續三個月以上，不要看不同的，口語一定大有進步
師恩難忘這篇課文的讀後感怎麼寫
8樓：匿名使用者
老師是我們再也熟悉不過的字眼，除了父母，整個孩童時期，我們都是和許許多多的老師一起渡過的。有人說，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識瓊漿；老師是甘露，滋潤著我們幼小的心田。
上週，我們學習了《師恩難忘》這篇課文後，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風深深地打動了。當我讀到田老師把一首既枯燥又無味的詩編成一個小故事講給學生聽，以便加深記憶。
同時還給同學們揭示了做人道理時，就想起了自己以前的班主任張老師，她講的課既生動又讓我們記憶深刻，還使我們懂得了很多道理。她，不就像課文中的那位田老師嗎？更可貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學時的老師，這真太難得了！
而且他已到中年，見到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說明，劉紹棠深深地懂得感恩
9樓：
u福id另一款就是沒有說
描寫秋天桂花的古詩詞，請找一下描寫晚秋桂花的詩詞
1 山雲漠漠桂花溼。2 江雲漠漠桂花溼，海雨翛翛荔子然。3 雪下桂花稀，啼烏被彈歸。4 不是人間種，移從月裡來，廣寒香一點，吹得滿山開。5 金谷園林知幾家，競栽桃李作春華。無人得似天工巧，明月中間種桂花。6 桂樹何曾不長枝，月輪卻有不圓時。若教桂樹只管長，拶拆月輪誰補伊。7 草下陰蟲葉上霜，朱欄迢遞...
一下你們所處時代的你印象最深的語文課文吧
富爾格姆 信條 選自 我需要知道的一切 這篇文章沒有講，但是我感覺寫的很棒，文風樸實 真摯，像一位鄰家老人在傳授人生經驗。後來買了那本書，裡面都是不錯的雜文，從瑣事中悟出哲理。周國平的面對苦難，那會剛失戀，痛的死去活來時看了特有感覺，重新找回自己。子言慕雨，啟傘避之。子言好陽，尋蔭拒之。子言喜風，闔...
求各位大神指導一下wow防騎的輸出手法吧
看了別人的回答，沒有那麼麻煩，真心的。分兩個方面，boss和群怪。1.群怪。正義之怒是必須開的，這個是防騎 fq 拉怪專用技能，不開的話仇恨會很低。群怪的時候，審判，清算之手，復仇者之盾這3個技能都是ok的，怪過來了別用十字軍打擊，這是個單體技能，而要多用正義之錘。3顆豆子了以後可以攢著，可以盾擊打...