1樓：果軍寸聽雲
細菌和真菌的分佈
作為自然界中微生物的細菌和真菌是我們肉眼看不見的，必須藉助於一定的器械（顯微鏡），但是它們又是無處不在的。未了弄清楚它們的分佈情況，特進行**：
1、實驗中要選取五套培養皿進行實驗，一個做為對比，另外四個用來培養不同環境中的細菌，並且是在不同的環境中培養，以便得出細菌和真菌的生存條件。
2、實驗所使用的培養皿要經過高溫滅菌（讓學生想一想是為什麼），並且每一組的培養皿要在相同的環境條件下培養。也即是說要準備至少5套培養皿（每一個小組）。因為對比不同環境中的細菌與真菌的存在情況，是屬於單因素比較，所以除了取樣地點是變數外，進行微生物培養的條件等也要保持一致（溫度、溼度等）。
3、經過高溫處理後可以將培養皿上、培養基內混有的細菌或真菌的孢子等殺死（經過嚴格的高溫滅菌的環境中是不可能有細菌和真菌存在的），這樣就排除了實驗外其他環境的汙染。因此，在實驗前不要盲目的開啟培養皿，以防止細菌或真菌的孢子等落在培養基上，實驗中用無菌棉棒的目的同樣是為了防止棉棒上的微生物汙染培養基。也就是說在接種的時候要注意汙染。
4、在不同的環境中細菌的分佈是不相同的，因此在採集菌種的時候要注意選擇環境，做到要有一定的代表性。
5、接種好的培養基要放在特定的環境條件下進行培養。
（將對照組放在一定的環境中培養，將另外四組放在四個不同的環境中進行培養，以便研究細菌和真菌的生存條件，同時也可以思考我們在生活中用什麼方法來防止細菌和真菌的汙染；尤其是醫院又以什麼為標準來判斷。）
6、在檢測不同環境中的細菌和真菌時，每一個小組的成員要作好分工，以保證在規定的時間內做好觀察與記錄。同時也便於小組成員間的相互討論以及小組之間的討論。（分析細菌和真菌的生存環境，分佈範圍，多少等等）。
2樓：高歆公良語詩
這個應該是你們自己的小實驗吧？你這個牛肉汁培養基，一般是檢測細菌的，不能檢測真菌吧？
環境一般是自己選擇好後，再立題。如硬幣表面、自來水中、衣物表面、空氣中等。如下：
立題：自來水中（其他環境亦可，自己選擇）的細菌檢測
假設：自來水中存在細菌
步驟：用無菌棉棒蘸取少量自來水，然後快速的將自來水塗布在牛肉汁培養基中，然後用透明膠帶將培養皿封口，在標籤紙上寫明日期、環境、培養人等資訊。
將牛肉汁培養基放到25-37度的環境中，倒置（蓋子在下面），放置1-2天，每隔12小時觀察培養基中的變化。
現象：放置適宜的時間後，會在培養基表面發現數種形態各異的圓形菌落，這就是自來水中存在的細菌了，用放大鏡觀察細菌的形態，同時記錄一共有多少種細菌。
結論：如果出現上述現象，驗證了之前的假設，自來水中確實存在細菌，共檢測到多少種細菌。
在檢測不同環境中的細菌和真菌的**活動中，選用兩套培養皿目的是（ ）a．分別採集不同環境中的標本b
3樓：手機使用者
a．選取兩套培養皿的抄目的是設定對照，一套bai培養皿不做處du理，為對照組，另一套zhi培養皿在選定的dao環境中處理，為實驗組．不是將分別採集不同環境中的標本放在選用的兩套培養皿中，不符合題意；
b．採集同一環境中的標本，除實驗組培養皿在選定的環境中處理外．實驗組和對照組必須在相同的環境培養，不符合題意；
c．設定的對照和實驗必須在同一環境下培養；才能保證實驗變數的唯一性，不符合題意；
d．在不同環境中培養科學**的基本環節是提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流．科學**實驗中的變數是唯一的，才能得出準確的結論，否則就得不出準確的結論．科學**時要設定對照試驗，且實驗組與對照組除**的物件不同外，其餘的條件都要相同．在檢測不同環境中的細菌和真菌的**活動中，選用兩套培養皿目的就是設定對照，且實驗組與對照要在同一環境下培養．符合題意
綜上所述：a、b、c選項不符合題意，只有d選項符合題意．
故選：d
細菌和真菌的作用，細菌和真菌的作用
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