幼兒園小班美麗的顏色一週教學反思
1樓：靜靜的天空飄著
縱觀整堂課的教學設計，我努力做到了以下幾點：
1、能夠充分利用身邊的資源。對於學生來說，生活經驗不豐富，生活體驗不全面，在教學中往往遇到的重難點不易解決。如果充分挖掘身邊的資源使教育生活化，學生更容易接受。
在認識幾種顏色之後，讓學生找一找、看一看我們的教室裡有哪些顏色，師生穿的什麼顏色的衣服……學生樂於去做，更容易達到教育目的。
2、以「練」為主。縱觀整堂課的教學設計，我努力為學生打造乙個「練」的課堂。整堂課通過各種形式的訓練，從「老師想考考同學們認識幾種顏色。
根據學生現有知識水平，試著自已學習）」到「邊認識顏色，邊積累詞語。」再到「請同學擦亮你們的小眼睛，觀察一下我們的周圍都有哪些美麗的色彩。」最後「出示美景錄相，學生用學過的顏色說詞語。
給學生創設乙個願說、樂說、會說的乙個情境，讓學生學得有趣，學得輕鬆。
3、在課堂的設計中我新增了兩個部分。一是課的開始增加了聽聲音拍手，訓練學生感知聲音的有無。二是課的結尾增加了個訓的內容，這部分內容對我們學生來說比較陌生，而且有一定的難度，這不光考學生有無聽到聲音，而且還要把聽到的說出來。
這兩部分內容應該是長期堅持下去的。
不足之處：1、結合圖意邊指圖上顏色邊學詞語的時候，沒注意到有的學生紅、黃兩個詞沒有發準音。應該藉助漢語拼音，區別複韻母的不同。
2、結合學生的生活經驗和他們已學的一些詞語，教師給學生以提示，培養他們聯想說顏色的能力。例如：樹葉是什麼顏色的？大公尺是什麼顏色的？國旗是什麼顏色的？……
3、在學習顏色的過程中，我應該多準備一些實物讓學生說帶顏色的詞語，學習效果會更好些。例如：紅花、紅書包、紫色的喇叭花、棉花、葡萄、香蕉、西瓜、蘋果、棗……
色彩學如何體現在生活中？
2樓：關知識啦
生活是五彩斑斕的世界，我們學習一些色彩學方面的知識，可以讓我們生活的周邊環境更宜人、宜居。例如乙個商場的外牆色彩搭配，很少採用黑色的，因為黑色讓人感覺壓抑，拘謹，所以選擇明快的更多，富麗堂皇。這就是建築師使用色彩學的結果。
我們的吃飯穿衣，顏色都起到調節心情的作用，乙個人不可能連續乙個月吃白公尺飯吧！您說對嗎？
3樓：網友
看 樂嘉 老師的色彩學。
中班眼睛和色彩教學反思
4樓：帥帥一炮灰
人生需要反思，人生必須反思。反思昨天是為了明天；反思失敗是為了成功。很難想象，沒有反思的人生是多麼可怕。
反思是一種品質，使我們清醒。不斷的反思，我們會拒絕重複性錯誤。反思，讓我們走在時代的前列，不會錯過即將到來的機遇。
沒有反思就沒有新的發現。在痛苦中反思，我們不再孤獨；在奮進中反思，我們不會偏遠目標；在安逸中反思，我們不會沉淪；在失敗中反思，我們不會氣餒；在成功後反思，我們不會停頓。 反思是乙個伴隨著我們人生腳步前進的長期過程。
一次反思就是對我們靈魂和行動的剖析和檢雹褲閱。不斷的反思是對我們自身陋習和人性中痼疾的不斷拋棄。及時地反思，會使我們的人生及時地受益。
垂暮之年的反思，可以對後來者教化啟迪。 生命的價值在於追求和超液肆春越。如果沒有反思，超越無疑只是空談。
因為沒有認真總結自己的過去，自然無從評價自己的得失。反思是一種審視，更是一種調節。低沉的時候，不要悲觀，你會看到光明；昂揚的時候，不要狂妄，你會認識到自己還有不足。
把握合適的尺度，調整合理的心態，你才會左右逢緣，審時度勢，不斷前進。 學會反思自己，你就會認識社會和所處的環境，就不會盲目崇拜他人，隨波逐流。學會反思，你才鬧耐會牢牢抓住人生的方向盤，把握自己前進的方向，不落俗套，展現自己的個性，發揮自己的特長。
反思宇宙萬物，可以獲得哲思，反思悠久歷史，可以加速前進，而反思我們自己，則可以擺脫昏庸和無聊，超越現實和自我，不斷前進。
日常生活中，色彩搭配與人們的性格氣質有什麼關係主要體現在**
5樓：雪沫柏荷
色彩搭配和人們的性格氣質有非常密切的關係，色彩表現乙個人的性格。所以現在有色彩搭配師，現在色彩包括衣服搭配已經成為了一種趨勢。紅色熱情藍色憂鬱綠色穩重。謝謝採納。
在公共生活中教學反思
6樓：啥名字好呢呢
一、瞭解生活的社群。
對於社群學生比較陌生，特別是農村孩子。所以我在處理教材時，就讓學生先進行實地考察，讓他們觀察本社群裡有些什麼設施，新增添了哪些設施，以及這些設施的使用情況。親身感受一下這些設施給人們帶來的方便。
並且寫好調查報告，在上課的時候分小組進行彙報。重視對學生進行社群生活觀察的指導，讓學生先做好計劃，要求學生以時間為序進行觀察。對社群的定義不要給學生解釋得太複雜，因為他們中的大多數學生並不知道社群的真正概念，也沒必要讓他們知道的太清楚。
所以我只讓學生知道社群就是我們生活的地方即可，重點在於感受社群，感受社會進行給我們生活帶來的便利，感受祖國日新月異的變化。
二、激發學生熱愛社群的情感，樹立保護社群公用設施的思想。
主要採用了讓學生看**、聽錄音、採訪調查、討論、辦手抄報和豐富多彩的活動等多種形式進行教學，學生的興趣濃厚，積極參與，培養了學生愛學校、愛老師、愛社群、尊重社群服務者的感情。通過上述的活動，學生基本都明白了公用設施都是國有財物或集體財物，都是工人、農民、知識分子共同創造的社會財富，是方便、改善、豐富我們的物質生活和精神生活的物質條件。公用設施是公共財物的一部分，愛護公用設施是社會公德，每個公民都要愛護公用設施。
所以我在上課的時候就通過課件展示，先激起學生的情感，再讓學生小小組討論辨析生活中的一些是是非非，最後讓學生自己設計宣傳愛護公用設施的廣告，進一步深化學生愛護公用設施的思想。
教學中的不足是，對學生的水平估計過高，調查前的指導略顯欠缺。
跪求乙份ppt《生活中色彩搭配不當例項》，現做也好，財富值要多少給多少
7樓：網友
做不出來，跪求成品，學。
8樓：網友
有個算是大半的成品吧 自己改改 留下郵箱 了再發解壓密碼給你 哎 還是好好學習吧 學弟。
色彩搭配的問題，色彩的搭配技巧
1 色調配色 指具有某種相同性質 冷暖調，明度，豔度 的色彩搭配在一起，色相越全越好，最少也要三種色相以上。比如，同等明度的紅，黃，藍搭配在一起。大自然的彩虹就是很好的色調配色。2 近似配色 選擇相鄰或相近的色相進行搭配。這種配色因為含有三原色中某一共同的顏色，所以很協調。因為色相接近，所以也比較穩...
比賽教案要不要填寫教學反思，教學設計中需要寫教學反思嗎
絳珠草 我覺得沒必要，因為一般反思是在教學之後才寫的。不過假如是教學設計比賽的話好像是有反思，以前參加過的比賽好像是有 看比賽要求而定吧，一般寫一些比較好。 山東大哥走者 看比賽要求，所有內容都應該是錦上添花，而不應該累贅 寫一個成功 教學過程中達到預先設計的教學目的，引起教學共振效應的做法，適當的...
服裝的色彩搭配技巧，衣服色彩搭配技巧
衣服色彩搭配技巧 服裝顏色搭配的技巧 1 掌握主色，輔助色，點綴色的用法主色是佔拒全身色彩面積最多的顏色，佔全身面積的百分之六十以上。通常是作為套裝 風衣 大衣 褲子 裙子等。輔助色是與主色搭配的顏色，佔全身面積的百分之四十左右。2 點綴色一般只佔全身面積的百分之五到百分之十五，通常以絲巾 鞋 包 ...