辯論賽有關動物園對動物
1樓：網友
弊大於利 不是斃命的斃。
弊處主要就是人為干涉因素了。可以演化出的論點：
自由 動物的生存因為人類的自私失去了自由，任何人類都不希望自己是被關在籠中被觀賞的那個，即使人類自己就是動物。
滅殺靈性 每個生物都有自己的生純猛存方式，人類通過飼養將其變成」寵物「，本身就是違反自然的。
錯誤的感情」 人類在參拆褲喊觀動物園時，有時會做出很多人類角度的舉動，因為無法交流，所以動物是否會受到傷害也不知道。這和人類的殖民使一樣野蠻。
主要的論點就是人類旅野的干涉的壞處了。
想要贏，就要將動物園動物的現狀之可憐發揮到最大。當聽眾的同情心被喚醒的時候就是你們贏得時候。千萬不要指責人類，作為乙個人，你也不希望別人指責你。所以側面的訴苦才是獲勝的利器。
純手打。
2樓：
從本質上來說，這是乙個偽命題。
這跟當年歐洲移民入侵美洲的時候，給印第安人留的「自留地」是乙個意思。
首先，人類把動物逼得活不下去了，然後，成立乙個動物園，讓它們在是去自棗迅由和生存空間的情況下苟延殘喘，同凳高此時成為人類的玩物，還敢在這念神里大言不慚的討論對它們是利大於弊還是弊大於利！！！這是人類的羞恥！
只有讓地球，重新適於動物們的生存，讓整個地球變成乙個「動物園」，才是對動物們利大於弊的。
3樓：匿名使用者
可以從動物的身心健康和動物所處的自然環境所考慮，用自然保護區的建立來做證明。
動物應該有權利嗎辯論
4樓：律漸
動物權利，或稱動物解放，是人發起的保護動物不被人類作為佔有物來對待的社會運動。這是一種比較激進的社會思潮，其宗旨不僅要為動物爭取被更仁慈對待的權利，更主張動物要享有精神上的基本"人"權。
法律依據：《中華人民共和國刑法》第三百四十一條非法獵捕、殺害國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物的，或者非法收購、運輸、**國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物及其製品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，並處罰金；情節嚴重的，處五年以上十年以下有期徒刑，並處罰金；情節特別嚴重的，處十年以上有期徒刑，並處罰金或者沒收財產。違反狩獵法規，在禁獵區、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進行狩獵，破壞野生動物資源，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。
違反野生動物保護管理法規，以食用為目的非法獵捕、收購、運輸、**第一款規定以外的在野外環境自然生長繁殖的陸生野生動物，情節嚴重的，依照前款的規定處罰。
動物辯論賽
5樓：瀕危物種
廣東省深圳 寶安區公明街道中心小學六（一）班 黃曉璇 一天，猴子、蝸牛、兔子正在爭辯有關事情。大象路過，於是它們就找大象評評誰有理。
事情是這樣的：蝸牛在一筆一劃地練字，小猴正從遠處騎車過來。不過一會兒，就聽見一陣哭聲，原來是小猴把蝸牛撞倒了。
蝸牛埋怨地說：「你把我辛辛苦苦練的字弄爛了，你賠、你賠……」小猴想了想，突然靈機一動，說：「我們現在已經踏進新時代檔悄了，我家有臺電腦，你不用練寫字了，就打在電腦上打吧！
物信蝸牛想了想，又說：「不，我覺得寫字更有意義。」小猴又說：
我們已經踏進新時代了，要時髦點。」蝸牛反駁說：「寫字可是我們中國的主要特點。
就這樣它們一直在辯論。
過了兩分鐘，森林的寫字大罩蠢輪王—兔子來，它見兩個在爭吵，又插入了它們的隊伍中。它的。觀點當然是要多練字了。
它說：「我們如果不練習寫字，就等於沒什麼學問。」小猴聽了，很不服氣，見大象來了，就想找它評理。
大象聽後，覺得它們都有道理。於是，它絞盡腦汁：「哦，有了！」它說：「你們都來說說自己的觀點所知道的知識吧！」
小猴搶著說：「電腦能讓我們更加方便，而且可以在網上購物。」
蝸牛說：「寫字可以讓自己不會變得懶惰。」兔子接著說：「而且可以讓我們更加懂得欣賞中國文字。」
大象聽後，說：「你們的觀點都各有好處，說道方便，就要數電腦了；但說道欣賞，就應該數寫字了。
兔子突然間蹦出一句：「就是說要兩個都要學了。」 小猴蝸牛都點了點頭。
辯論賽不去參觀動物園理由
6樓：
摘要。雖然提供了可以隨意**的動物。但是卻免不了發生顧客虐待動物和管理員不好好照顧動物的事件。使動物身心都受到了傷害。
雖然提供了可以隨意**的動物。但是卻免不了發生顧客虐待動物和管理員不好好照顧動物的事件。使動物身心都受到了傷害。
我覺得不該去動物園。理由：
1、某些動物因為貪吃，會向遊客討要食物，遊客常常無視警告，自作主張餵給動物，使得動物患肥胖症、高血壓、糖尿病等其他疾病。
2、許多遊客常常虐待動物。
3、那些動物被關在籠子裡很可憐。
小海豚辯論賽—應不應該有動物園？
7樓：張三**
有趣的動物世界話題已經進入尾聲，上週五小海豚們一起去參觀了黃島野生動物園，學習了很多野生動物的知識。在動物園裡小海豚們見到了很多珍稀的動物，有孟加拉白虎、金錢豹、非洲獅、亞洲象、耳廓狐、火烈鳥。
在動物園裡孩子們一起**了鸚鵡表演，每隻可愛的鸚鵡都有獨特的本領，有的會騎自行車、有的會走滾筒、有的會走鋼絲，每隻鸚鵡的表演都讓孩子們看的目瞪口呆。
動物園裡不僅有鸚鵡表演，小海豚們還一起**了大型動物的表演，小猴子騎自行車，小狗算算數，小黑熊滑輪滑等等，每個表演後都引起觀眾們的陣陣喝彩。
回到學校後小海豚們在思考乙個問題—到底應不應該有動物園呢？為此我們在小海豚教室舉行了一場辯論賽。辯題為「應不應該有動物園？」正方觀點為應該有動物園，反方觀點為不應該有動物園。
辯論賽開始，孩子們根據自己的觀點分成了兩個陣營，每個陣營都在認真討論著如何表達自己的觀點。
辯論賽正式開始啦，首先有正方一辯手劉春暉同學表達了正方認為應該有動物園的理由，正方認為應該有動物園，因為有了動物園可以讓人類學習更多動物的知識。隨後反方一辯手桂啟航同學表達了反方認為不應該有動物園的理由，反方認為不應該有動物園，因為動物和人類是平等的，人類不應該把動物們關在動物園裡。
隨後正反方其他辯手逐一表達了自己的觀點，同時對對方的觀點進行了反駁。
最終正方認為建設動物園不僅可以讓人類能夠更好的學習動物並且還能保護那些瀕臨滅絕的珍稀動物們。反方認為動物們都是喜歡自由的，而在動物園裡人類把動物關在籠子裡，讓動物們失去了自由，並且動物本身並不會雜技表演，都是人們對動物們進行嚴格的訓練才學會的。
通過這樣的一次辯論賽，孩子們知道任何事情都不是絕對的，動物園可以保護瀕臨滅絕的動物們，也會讓動物們失去自由。任何一件事物都有辯證的，思考問題時應該從多方面進行思考！
關於建立動物園好壞的辯論賽
8樓：雪夏晴溪
可以從動物園建園的目的去進行反駁，現代社會，越來越多的人對野生動物進行偷獵，環境汙染導致大量動物滅絕，這些追究深層的原因就是人類對生態保護的漠視，動物園的建立，從行為上說，對一些沒有機會接觸大自然接觸各種動物的人提供了乙個學習的平臺，讓人真正的去看到動物，去關心動物愛護動物，絕對不能只依靠教科書的方式。動物園在保護動物這個概念中起到的作用是不可忽視的，想想小的時候看到了各種各樣可愛的動物在每個人心中都留下了深刻的印象，那麼長大了，有人告訴你要保護動物你也絕對不忍心拒絕。
說到磨滅了動物的野性，我們並不是把所有的動物都送進了動物園，只是少部分的，那麼少部分的動物能在動物園生活，從某種角度上來說，起到了保護動物的作用，並且不是所有動物園都是封閉的，碧峰峽這種野生動物園，並沒有磨滅動物的野性。請對方辯友不要以偏概全，以點概面，錯誤的總結動物園。
至於悲慘的事故，就更是管中窺豹了，我相信各行各業都有其職業風險，但是總不能因噎廢食，不從事各行各業了吧。
辯論賽人與動物能否和諧相處正方發言
9樓：
這裡首先要解釋和諧的定義。在人與動物的相處中，不是說顫滑人不對動物做任何的傷害，畢竟，人作為食物鏈的頂端，是一定會捕桐銀食一些動物的，只有這樣動物才能達到乙個穩定的數量，和諧即人類茄輪臘遵守自然規律，不過分捕食動物，使動物的數量達到乙個環境能夠接受的數量。
有關辯論賽，有關辯論賽的資料
學歷和能力到底哪個更重要？工作後發現學歷比 能力 重要！現在有一句話很流行 我沒有學歷，但我有能力 這句話本身沒有錯。但在很多人心目已經變味，好象沒有學歷就一定有能力！我現在在某家企業裡面當雜役深刻理解到所謂的能力就賺錢能力！而不看是你能喝多少酒，也不是看你說話是否一本正經，也不是你在學生會，社團裡...
有關辯論賽的，有關辯論賽的資料
可以從張華地影響說起 人都有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。然後將這句話闡述，說明張華的死重於泰山。對方反駁的話就問他 如果你是那個老農，你會怎麼看張華 如果張華站在你旁邊不救你你怎麼想。最後，在當今世風日下，人人各掃門前雪，哪管他人瓦上霜的年代，多舉這樣幾個例子，說明我們當今時代最需要的就是張華這樣...
有關辯論賽，急，跪求解答，有關辯論賽，急，跪求解答！！！！！！！！！！！！！！！
憶 傳統文化需要改革。應為文化創新是始終保持文化先進性的必然要在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化 面向世界 面向未來的，民族的科學的大眾的文化，以不斷豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量。先進文化應該是遵循歷史發展規律，順應時代發展要求，引導社會不斷進步的文化，應該是立足於改革開放 不斷...