1樓：大宋
可以通過三個角度去準備辯論策略：
第一個角度是正面去闡釋打工有利的表現。比如，打工能夠實踐所學到的知識，實踐是檢驗真理的唯一標準；打工能獲取一定報酬，我們說物質基礎決定上層建築等等。
第二個角度是反面去考慮對方可能會重點打擊的點，並準備反擊策略。比如對方會認為打工會浪費時間等。
第三個角度是準備我方觀點是對方予以反擊的點，我們予以二次反擊。
2樓：匿名使用者
對高職生來說，打工對學業的利與弊 辯論賽中，正方如何去提問反方？
3樓：匿名使用者
你就不能自己分析分析嗎
這是辯論
多數要靠你自己在臨場上的思維轉變來應對的
可以體驗社會 瞭解社會
體驗生活 瞭解生活
增長閱歷 增長個人道德素質 很多的好處啊
而且還能讓人 體會到生活的艱苦社會的艱險
讓你們這些上學的孩子 知道什麼叫做人生與生活花錢的時候根本不知道這錢是怎麼來的
能懂得節儉 節約嗎
還能更深的瞭解父母的辛苦
而且為自己的未來累計經驗
學習人際關係 為人處事之道
可以見識形形色色不同的人
從他們身上學習很多的有點和好處
提前為自己未來的道路打下基礎
很多啊這東西都是要靠自己體會與思考的
我有很多的想法
但真的一時說不清楚
要慢慢的思考啊
辯論賽，正方：對高職生來說打工對學業是有利的，反方：對高職生來說打工對學生是不利的， 我是反方
4樓：匿名使用者
1、耽誤學習
2、學生容易受騙、打工不成反被騙勞力和所謂的中介費、培訓費