1樓：暴走少女
按照要求掌握程度不同分的。
一類字要求會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等；二類字要求會注音，再現時會讀，其他知識不要求全體學生掌握。
比如：情、憶、哼、獷、構、描、期、戰、鸚、鳩、領、飄，等等。
擴充套件資料：漢字解析：
一、情1、讀音：qíng
2、釋義：外界事物所引起的喜、怒、愛、憎、哀、懼等心理狀態。
3、筆順：點、點、豎、橫、橫、豎、橫、豎、橫折鉤、橫、橫4、組詞：感情、情誼、事情、恩情、深情
二、憶1、讀音：yì
2、釋義：回想，想念。
3、筆順：點、點、豎、橫折彎鉤/橫斜鉤
4、組詞：回憶、記憶、憶想、追憶、憶鱸
三、哼1、讀音：hēng
2、釋義：表示痛苦的聲音。
3、筆順：豎、橫折、橫、點、橫、豎、橫折、橫、橫撇/橫鉤、豎鉤4、組詞：哼唱、哼喝、嗆哼、哼哼、哼唷
四、獷1、讀音：guǎng
2、釋義：粗野。
3、筆順：撇、彎鉤、撇、點、橫、撇
4、組詞：獷野、豪獷、獷騎、枯獷、獷橫
五、構1、讀音：gòu
2、釋義：結成，組合，造。
3、筆順：橫、豎、撇、點、撇、橫折鉤、撇折、點4、組詞：構成、構思、虛構、構怨、構想
2樓：聞痴琦藻
一類字要求會讀會寫會用,二類字只要求會讀,其他知識要求掌握。
小學語文的一類字跟二類字怎麼樣區分
3樓：都都
1、一類字bai是指要求會寫的字，一
du般都寫在zhi課文後面的田字格中。dao一類字要求會讀、會寫、內會用。第一類生容
字分散在文章中（故事情節中識字、情景串詞中識字）。其特點是：生字量多，一般有十個左右。生字根據情節需要出現,編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。
2、二類字一般是很少用的生僻字，就是 「 只識不寫 」 的字，只要求認識，不作書寫要求；要求學生會注音，再現時會讀，其他知識不要求全體學生掌握。
4樓：旁凡白速濯
一年級語文的知識重點就是以下內容,一類字要求會讀會寫會用,二類字只要求會讀,其他知識要求掌握。
5樓：匿名使用者
小學五年級語文類字和二類字怎麼區分
6樓：匿名使用者
生字表有兩個 表一是二類字 表二是一類字。
7樓：柔殺の葬歌曦部/顧墨已
一類是學寫的，二類是會認
什麼叫「一類字」？什麼叫「二類字」？語文課本在編排時是如何區別的？
8樓：無基者無罪
1、一類字：要求會讀、會寫、會用。
2、二類字：只要求會讀，會注音。
資料顯示：
第一類：生字分散在文章中（故事情節中識字、情景串詞中識字）。
其特點是：
（1）生字量多,一般有十個左右。
（2）生字根據情節需要出現,編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。
第二類：按漢字形體結構規律組織教材——形聲字。
其特點是：
（1）生字量不多。
（2）生字之間形體規律明顯。
語文課本編排是：課文後邊橫線間隔中有拼音的字，統計在語文書後的《認字表》。
9樓：我是乙個麻瓜啊
一類字是指要求會寫的字，一般都寫在課文後面的田字格中。二類字是指要求會認的字。
如何區別：一類字一般都寫在課文後面的田字格中，二類字一般都寫在課文後面田字格上面，標註音節的那一行。
一類字舉例如下：
一畫一、乙、〇
二畫二、
十、丁、廠、
七、卜、人、入、
八、九、幾、兒、了、力、乃、刀、又
三畫三、於、幹、虧、士、工、土、才、寸、下、大、丈、與、萬、上、小口、巾、山、千、乞、川、億、個、勺、久、凡、及、夕、丸、麼、廣亡、門、義、之、屍、弓、己、已、子、衛、也、女、飛、刃、習、叉馬、鄉四畫
豐、王、井、開、夫、天、無、元、專、雲、扎、藝、木、五、支、廳
不、太、犬、區、歷、尤、友、匹、車、巨、牙、屯、比、互、切、瓦止、少、日、中、岡、貝、內、水、見、午、牛、手、毛、氣、公升、長
10樓：星愛自由
貌似一類字要求會讀會寫會用,二類字只要求會讀的吧。查了下資料
第一類：生字分散在文章中（故事情節中識字、情景串詞中識字）。其特點是：
（1）、生字量多，一般有十個左右。（2）、生字根據情節需要出現，編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。
第二類：按漢字形體結構規律組織教材——形聲字。其特點是：（1）、生字量不多；（2）、生字之間形體規律明顯。
11樓：匿名使用者
一類字 要求 會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等；
課本編排是：課文後邊的虛宮格中的字，統計在語文書後的《寫字表》中。
二類字 要求 會注音，再現時會讀，其他知識不要求全體學生掌握，但可作為分層教學時a層學生的學習內容。
課本編排是：課文後邊橫線間隔中有拼音的字，統計在語文書後的《認字表》。。
12樓：留下一片林
一類字要求會讀會寫會用；課本編排是採用在課文後邊用方格出示。
二類字只要求會讀，其他知識不要求掌握；課本編排是採用在課文後邊用橫線間隔出示。
13樓：匿名使用者
因為字是要會認會注音會讀
二類字是田字格里的字要求會組詞
14樓：寥寥無幾
你的制二年制的區別是常見程度一輩子是特別常見的。
一類字和二類字是什麼意思？具體的
15樓：暴走少女
按照要求掌握程度不同分的。
一類字要求會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等；二類字要求會注音，再現時會讀，其他知識不要求全體學生掌握。
比如：情、憶、哼、獷、構、描、期、戰、鸚、鳩、領、飄，等等。
擴充套件資料：漢字解析：
一、情1、讀音：qíng
2、釋義：外界事物所引起的喜、怒、愛、憎、哀、懼等心理狀態。
3、筆順：點、點、豎、橫、橫、豎、橫、豎、橫折鉤、橫、橫4、組詞：感情、情誼、事情、恩情、深情
二、憶1、讀音：yì
2、釋義：回想，想念。
3、筆順：點、點、豎、橫折彎鉤/橫斜鉤
4、組詞：回憶、記憶、憶想、追憶、憶鱸
三、哼1、讀音：hēng
2、釋義：表示痛苦的聲音。
3、筆順：豎、橫折、橫、點、橫、豎、橫折、橫、橫撇/橫鉤、豎鉤4、組詞：哼唱、哼喝、嗆哼、哼哼、哼唷
四、獷1、讀音：guǎng
2、釋義：粗野。
3、筆順：撇、彎鉤、撇、點、橫、撇
4、組詞：獷野、豪獷、獷騎、枯獷、獷橫
五、構1、讀音：gòu
2、釋義：結成，組合，造。
3、筆順：橫、豎、撇、點、撇、橫折鉤、撇折、點4、組詞：構成、構思、虛構、構怨、構想
16樓：
一類字要求會讀會寫會用,二類字只要求會讀,其他知識要求掌握。
17樓：陸小心更好
一類字只要求讀寫。二類字要求讀
18樓：真愛才是王道
一類是傻子都知道是啥。
小學語文的一類字二類字是按什麼劃分的？
19樓：公良迎梅茅頡
按照要求bai掌握程度不同分的。
一類du字要求
會注音、zhi會書dao寫、會
20樓：鎖長順龐雁
一年級語文的知識重點就是以下內容,一類字要求會讀會寫會用,二類字只要求會讀,其他知識要求掌握。
21樓：塗智聊璧
貌似一類字要求會抄讀襲會寫會用,二類字只要求會讀的吧。查了下資料
第一類：生字分散在文章中（故事情節中識字、情景串詞中識字）。其特點是：
（1）、生字量多，一般有十個左右。（2）、生字根據情節需要出現，編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。
第二類：按漢字形體結構規律組織教材——形聲字。其特點是：（1）、生字量不多；（2）、生字之間形體規律明顯。
語文書什麼是一類字什麼是二類字
22樓：來日方長
1、一類字：要求會讀、會寫、會用。
第一類：生字分散在文章中（故事情節中識字回、情答景串詞中識字）。
其特點是：
（1）生字量多,一般有十個左右。
（2）生字根據情節需要出現,編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。
2、二類字：只要求會讀，會注音。
第二類：按漢字形體結構規律組織教材——形聲字。
其特點是：
（1）生字量不多。
（2）生字之間形體規律明顯。
語文課本編排是：課文後邊橫線間隔中有拼音的字，統計在語文書後的《認字表》。
23樓：吳帥帥
按照要求bai掌握程度不同劃du分。
一類字 要求 會注音、會書寫、zhi會展筆順、會組詞、dao會造句、會應用專於口語和書面用語中等等；
二類字 要求會
屬注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握。
簡單概括為：
一類字要求掌握的程度較高，並且熟練運用，二類字只要求認識。
這種分類常用於小學的語文教材中，便於學生對重點字的加強記憶。
24樓：菀蘭隱雪
按照要求掌握程度不同分的。
一類字 要求 會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等；
二類字 要求會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握。
「小學一類字」和「二類字」的教學要求是什麼？
25樓：來日方長
一類字bai教學要求是： 會注音、du會zhi書寫、會dao展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和版書面用語中等權等；
二類字教學要求是：會注音,再現時會讀。
在家中和孩子複習時，一類字可以擴詞（至少會組3個詞）、抄寫、聽寫，聽寫時一般要求組成常見詞語來聽寫，以後會寫的字多了，盡量用學過的會寫的字組成詞語來抄寫和聽寫。
二類字一般是用注音和擴詞的方法幫助孩子學習和記憶。
26樓：王子來自異時空
一類字是指要求會寫的字,一般都寫在課文後面的田字格中；二類字是指要求會認的字,一般都寫在課文後面田字格上面,標註音節的那一行。
關於一類字和二類字的說明
現在小學階段的生字分為一類字和二類字，課後要求寫一寫的生字是一類生字，要求會認、會讀、會寫，會用；課文後面在兩條線內的生字是二類生字，只要求會讀、會認。
在家中和孩子複習時，一類字可以擴詞（至少會組3個詞）、抄寫、聽寫，聽寫時一般要求組成常見詞語來聽寫，以後會寫的字多了，盡量用學過的會寫的字組成詞語來抄寫和聽寫。
二類字一般是用注音和擴詞的方法幫助孩子學習和記憶。
課後的生字表（一）為二類字，共400字；生字表（二）為一類字，共100字。這是一年級上學期每個學生必須會的，必須達到的基本要求。新課標的要求是「下要保底，上不封頂」,讓每個孩子得到最大的發展。
所以請家長根據自己孩子情況提出要求，既要保證基本任務的完成，又要對有能力的孩子適當提高要求，但也不要過分拔高，以免孩子喪失學習興趣。
什麼是一類本科二類本科，一類本科 二類本科的區別是什麼？
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銀行一類卡和二類卡有啥區別，銀行的一類卡，和二類卡是什麼意思？
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