人物描寫一組，200字（獨創），謝謝了，急急急急 10

用描寫人物的方法來刻畫你身邊的乙個人物，200字在左右。

1樓：塔木裡子

哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個「睜眼瞎子」一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。

一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：

哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。

我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。

哥哥搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

用人物描寫方法刻畫乙個人物最多200字，謝

2樓：匿名使用者

紅紅的嘴巴，一雙炯炯有神的眉毛下鑲嵌著兩顆水靈靈的眼睛，鍋蓋似的頭髮。

3樓：匿名使用者

我的弟弟雖然矮小，頭自然也大，耳朵雖然很小，畢竟是小孩，自然很年輕。

4樓：麥兜的麥麥

用人物描寫方法寫一段話（200字）

人物描寫作文（200字的）

5樓：網友

我的數學老師。

我的小學數學老師有三個，現在教我的是羅老師。

羅老師個子挺高，她的頭髮是淡黃色的，後面有些卷。她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。羅老師通常會戴耳環。

因為羅老師挺漂亮，所以她穿什麼衣服都合適，她也會穿時尚的衣服。

羅老師還很年輕，但是對我們特別負責，我們班做練習時總會有人出錯，因為時間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會叫那些寫錯誤的同學放學時留下來，然後再給他（她）們意義耐心講解，直到聽懂為止，那些同學中有一些會埋怨：把自己留得這麼晚。他（她）們難道不知道，老師也留在學校，難道這不是浪費了老師的時間嗎？

老師是因為關心你，才會給你講解，不是嘛？

有一次，我們在學校完成作業，羅老師則一邊走一邊看我們作業完成的怎麼樣，如果有人不會就給他（她）講。教室裡靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來，於是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過來，輕輕的問：「怎麼了？

有題目做不出嗎？」我點了點頭，於是她把書朝那邊挪了挪，看完題目後，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來。講完後，我茅塞頓開，思路有如開啟的水龍頭，一發不可收拾。

題目做完後，羅老師看了看我的算式，說：「現在明白了吧？」我依舊點點頭，她又去檢視其他同學的作業了……

羅老師就是這樣，兢兢業業，對自己的學生負責，她那彎下腰為人講解的身影，將會永遠烙在我。

的心裡。

6樓：網友

李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短髮，仍是那麼烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。

那高高的鼻樑下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。

急急急，寫一篇關於描寫人物外貌的作文，200字，求求你們了~~~

7樓：使用者

一天早上，學校門口開來一輛小車，從車裡走出來一位美麗的小女孩。短短的的頭髮，黑黑的，整齊的劉海搭在額頭上，天真極了。那紅撲撲的小臉，像個紅蘋果，眉毛彎彎的，像柳樹葉一樣，一對烏黑明亮的大眼忽閃忽閃，叫人一看就知道她聰明伶俐，鼻子高高的，尖尖的，嘴巴像櫻桃，紅紅的。

她身上穿著一件粉紅色的裙衫，腳上穿著粉紅色的皮靴，手上還戴著粉紅色的時尚手錶，非常前衛。

我的爺爺60多歲了，頭髮有點花白，他的臉方方的，是個國字形的臉，他的眉毛又黑又濃，一雙慈祥的大眼睛，總是炯炯有神，眼角有幾條魚尾紋，他的鼻子高高的，嘴巴大大的，雖然他是一位老人，但他的牙齒看起來跟年輕人一樣，又白又整齊。他的身材很勻稱高大，衣著非常整齊乾淨得體，我想他年輕的時候一定是一位帥小夥。

8樓：娘叫a潮拽熙

要老人小孩還是年輕男女的？要求說清楚啊。