1樓：
解：圓柱體的體積公式是
v=底面積*高
另外，兩個圓的面積之比等於其半徑的平方之比。即這兩個圓柱體的底面積之比是
2^2:3^2=4:9
因為其高相等，則其體積之比也是4：9，設乙圓柱的體積是v，則有關係式4：9=16：v
得v=36（立方厘公尺）
數學問題急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 5
2樓：一刻永遠
總份數=6+4+5=15份
一班佔6份，二班佔4份，三班佔5份。
一班捐款=1560÷15×6=624元
二班捐款=1560÷15×4=416元
三班捐款=1560÷15×5=520元
~一刻永遠523為你解答，祝你學習進步~~~
~如果你認可我的回答，請及時點選【採納為滿意回答】按鈕~
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~你的採納是我前進的動力~~~
~如還有新的問題，請另外向我求助，答題不易，敬請諒解~~
3樓：人傑地靈白羊
設：一班、二班、三班、捐款分別為6x、4x、5x。
因為捐款總數是1560元，所以：6x+4x+5x=1560解出：x=104（元）
所以一班捐款為：6*104=624元；二班捐款為：4*104=416元；三班捐款為：5*104=520元。
希望我的解答對您能有所幫助，若您仍有不懂的地方，您儘管問~~
4樓：匿名使用者
一班：6/(6+4+5) 點總捐款的比例 一班捐款=1560*6/(6+4+5)
二班：4/(6+4+5)*1560
三班：5/(6+4+5)*1560
5樓：王寧橋
1560/(6+4+5)=14
一班：14×6
二班：14×4
三班：14×5
6樓：酒中真仙
6+4+5=15
把1560元分成15份各班佔相應的份數
一班：1560*6/15=624（元）
二班：1560*4/15=416（元）
三班：1560*5/15=520（元）
7樓：匿名使用者
6+4+5=15
一班1560×6/15=624元
二班1560×4/15=416元
三班1560×5/15=520元
8樓：他
一班捐款為：1500*6/(6+5+4)=600(元）
2班捐款為：1500*5/(6+5+4)=500(元）
3班捐款為：1500*4/(6+5+4)=400(元）
9樓：匿名使用者
624:416:520
10樓：董賦狄然
1.解：因為∠1=∠b（已知）
所以ad平行cb（同位角相等，兩直線平行）所以∠2+∠b=180°（兩直線平行，同旁內角互補）因為∠2=∠c（已知）
所以∠c+∠b=180°（等量代換）
所以ab平行cd（同旁內角互補，兩直線平行）所以∠1=∠d=80°（兩直線平行，內錯角相等）2.軸對稱的應用：利用軸對稱____複製_____圖案，解析鏡面對稱的___性質______和剪紙的的____方法___及____**____鑲邊等。
11樓：輝頌歧祖
1.已知，e、a、b共線，∠1=∠b=80°，∠2=∠c，求∠d的度數。（上圖，要過程！！）
因為∠1=∠b=80°
所以ad平行bc
所以∠2=∠c＝100度
所以∠d＝80度
【數學】急急急急！！！
12樓：斯文人
時針與12點的夾角是 (m+n/60)*360/12 度分針與12點的夾角是 n*360/60 度兩者相減=30m-11n/2
如果|30m-11n/2|<=180，夾角是|30m-11n/2|度如果|30m-11n/2|>180，夾角是(360-|30m-11n/2|)度
13樓：
設時間為m時n分，以12時0分開始為0度參考，分針的角度為n/60*360度=6n度；時針除考慮m外，也要考慮n，角度應是m/12*360度+n/60*1/12*360度=(30m+0.5n)度，所以夾角便是兩者的差=6n-(30m+0.5n)度=(5.
5n-30m)度。
例：2時25分，夾角是(5.5*25-30*2)度=77.5度最後，還要考慮出現付值的情況，當出現負值時須加360度（取夾角小於180度）。
例：10時20分，夾角是(5.5*20-30*10)=-190度，加360度=170度。
到底要怎麼學數學啊!！！急急急急急………………
14樓：暗色芬芳
最基本的 把公式記住，然後再看題套公式就好了
不會套用公式的話，把課本翻開，就看公式的例題，直到把它弄懂，這樣就知道什麼時候用什麼公式
如果不行的話，就多做幾道題，有一些題做多了就會了【不會的題看答案，多做幾道型別題，同型別題答案類似，找共通點，下回碰到型別題就不怕了】
當然，個人還是覺得把各種公式、公理、規律記牢、弄通比較好，第二種狀況做題上還是比較麻煩，而且那種不算是學會，只能算是死記住了，對於數學死記的方法是用不了太久的，還是理解會了最好。
ps：理解不了，建議多問問老師，同學也可以，只不過問老師更好，畢竟老師見過更多的題，更多的學生，也學過更高階的學術，可以教的更好一些。而且，要知道交了那麼多學費不是白交的，教你學習是他們的義務，也為以後問老師題打下堅實的基礎。
（要知道以後的題會更難，數學這個東東最怕落下了，一旦落下，想補起來是很難的）
pps：
建議：建立錯題本，上面記清楚：當初錯的答案，當初錯了的原因，寫出正確的原因，要有詳細的過程，再寫這道題中運用了哪些知識【用不同的顏色寫】 最後再找個類似的題or型別題
這個方法很有用哦（就是很費時間）
當然 上課聽講是必須滴
15樓：毛毛
去看看這個吧，你會有啟發 的
16樓：
記得初中時 考試前 複習時間最少的就是數學 一本書翻完用不了5分鐘 對於我這類文科差的人 一定不是死背了好多的定義 公式 關鍵就是「練習」 用練習來幫你理解記住所謂的定義 公式 用練習來理解出題的人是怎樣考定義 公式的
17樓：匿名使用者
首先要清楚概念，然後多做題，總結規律，獲取經驗。最重要的是作過的題型方法要記住。除此之外，別無他法。高考狀元也是一步乙個腳印。。。。。。
18樓：長龍飛夢
多練習，把一本習題集能夠被下來 做到你看到題就知道答案，這個狀態就行了
19樓：我真是小學生
上課認真聽講，下課認真複習功課。加油!!
20樓：匿名使用者
多練、多做、多問、多記。
21樓：
多做題唄。。。。。。。。。。。。。。。。。。
22樓：匿名使用者
多做題 只有量的積累 才能達到質的飛躍
23樓：weixiao人間
能否先說說你的數學是什麼情況？
數學急急急急為什麼
24樓：匿名使用者
x不等於-1，x=-1，除數為0，除式沒有意義。
25樓：匿名使用者
x＝-1時 分母為0
26樓：匿名使用者
當x=-1時，分母為0
數學題，急急急急急急！！！！！！
27樓：匿名使用者
(1)a的得分94是偶數，與d的平均分c的得分是整數，d的得分也一定是偶數.d只能是96或98分.如果d是98分，則c的得分是（94＋98）÷2＝96.
e的得分也是98.b的得分可能是98，99或100.無論b得哪乙個分數，五個人的平均分都不等於d的得分：
98分，與題目條件不符合.
因此d的得分是96分，c的得分是（96+94）÷2＝95，e的得分是95＋2＝97.為了使五人平均分是d的得分96，b應得98分.
b，e，d，c，a五人得分依次是
98，97，96，95，94.
分情況討論，這是數學推理時常用的方法.這道例題首先分析a與d的得分誰多誰少，然後對d的得分98和96進行討論，排除與題目條件不符合的情況，縮小了考慮問題的範圍，逐漸求出正確答案.
(2)120千公尺
28樓：一刻永遠
1、分析：
（1）分析a，c，d得分排序．c是a和d的平均分，在a和d之間．
a．若a=d，則c=a=d，而e=c+2，根據5×d=a+b+c+d+e，有5×94=94+b+94+94+（94+2），解得b=92，與b是最高分矛盾．
b．若a＞d，則c＞d，d為最低分，與d是5人平均分矛盾．
因此，只能是d＞a，則有a＜c＜d．a=94最低，另外4人在95到100分之間．
（2）分析d的分數．a=94為偶數，c是a和d的平均分且為整數，則d得分為偶數，是96或98．
若d=98，則c=（94+98）÷2=96，e=c+2=96+2=98．b是第一名，得分可能是99，100，
當b=99時，5人平均分是（94+99+96+98+98）÷5=97≠d，矛盾，
當b=100時，5人平均分是（94+100+96+98+98）÷5=97.2≠d矛盾，
所以d≠98，只能是d=96此時，c=（94+96）÷2=95，e=95+2=97，由5×96=（94+b+95+96+97）進而計算得出結論．
解：由（1）分析可得，c是a和d的平均分，且d＞a，則有a＜c＜d；
由（2）分析可得，d得分為偶數，是96或98．當d=98時，不符合，捨去；
d=96時，c=（94+96）÷2=95，e=95+2=97，
5×96-（94+95+96+97），
=480-382，
=98（分）；
答：b得了98分．
2、 分析：甲乙第一次相遇，共行1個全程，其中甲行80千公尺，甲乙第二次相遇，共行3個全程，甲應該行80×3=240千公尺，又已知甲還差50千公尺就正好返回a，即甲還差50千公尺就正好行2個全程，2個全程就是240+50=290千公尺，ab距離就是290÷2=145千公尺．
解：（80×3+50）÷2，
=（240+50）÷2，
=290÷2，
=145（千公尺），
答：ab兩城相距145千公尺．
很高興為你解答，祝你學習進步！一刻永遠523 為你解答~~
如果你認可我的回答，請點選下面的【選為滿意回答】按鈕，謝謝~~
如果還有其它問題，請另外向我求助，答題不易，敬請理解~~
29樓：最美的丶夕陽
【答】①b，e，d，c，a依次得98，97，96，95，94分。
解：首先要分析，a，c，d三人的得分誰多誰少.c是a和d的平均分，因此c是a與d之間的數.為了說明清楚起見，分三種情況來說：
（1）分析a，c，d得分排序。c是a和d的平均分，在a和d之間。
a．若a＝d，則c＝a＝d，而e＝c+2，根據5*d＝a+b+c+d+e，有5*94＝94+b+94+94+（94+2），解得b＝92，與b是最高分矛盾。
b．若a>d，則c>d，d為最低分，與d是5人平均分矛盾。
因此，只能是d>a，則有a （2）分析d的分數。a＝94為偶數，c是a和d的平均分且為整數，則d得分為偶數，是96或98。 若d＝98，則c＝（94+98）/2＝96，e＝c+2＝96+2＝98。b是第一名，得分可能是99，100 當b＝99時，5人平均分是（94+99+96+98+98）/5＝97≠d，矛盾 當b＝100時，5人平均分是（94+100+96+98+98）/5＝97.2≠d矛盾 所以d≠98，只能是d＝96此時，c＝（94+96）/2＝95，e＝95+2＝97，由5*96＝（94+b+95+96+97）解得b＝98 答：b得98分，e得97分，d得96分，c得95分，a得94分 ②設ab距離為s， v甲t1+v乙t1=s v甲（t1+t2）+v乙（t1+t2）=3s 得出t2=2t1 80+v乙t1=s v乙t2=80+50 得出s=145km 1.23 2.72 1.甲26 乙18 2.75 角c也等於60度 用三角形的餘弦定理確實弄求出角a等於60度 那假設a b c結果能使 a c a c b b c 成立所以這是個等邊三角形了。急求幾個數學問題！急急急急急！1 一批零件，每小時加工12個，50小時完成 現在要提前10小時完成任務，每... x2 20，x2 26，x2 x2 26 x2 x2 x2 26 20 6 26 2 7 15 23x 210 15 23 x 23x 225 38x 15x 225 x 15 正確結果 12 23 15 357 把你上面的式子變一下 x 2y 20 1 x y 2 26 2 2 式 2x 2y 2... 高中的數學很難麼?我是個過來人 沒感覺數學難啊 很簡單 你的基礎不好.認真學不成問題.話說我高中數學都是自學的.相信自己 沒問題的 又不會的可以找我 暗暗的喜 要學好數學得對它有興趣才行，那些數學公式也不能硬背的要理解。弄清課本上的例題是很關鍵的，學會舉一反三！還有一定要做筆記整理！ 我可以教你啊 ...急求數學問題急急急急急急急，急求幾個數學問題！！！！！！！！！！急急急急急！！！！！！！！！！
數學問題不會，求解！急急急急急急
高中數學問題急急，高中數學問題 急急急急！