1樓：
1.每乙個人都有乙個美好的童年，就像彩色的沙灘一樣；那一顆顆沙灘上的貝殼好似我童年中一件件趣事。每一件都令人回味無窮。
2.童年,像一條絡繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心裡.在這條小溪裡,既有歡樂的笑聲,也有傷心的眼淚,但記得最深的,要數童年時我做過的一件傻事。
3.那一天，我在外婆叫閒得無聊，正在這事侯，我的好朋友芳芳來了，我趁今天沒什麼事，對她說：「芳芳，我們一起去捉魚好不好。
」因為現在是假期，芳芳欣然同意了。我們便叫上姐姐，提著小桶，來到小河旁。
小河的水真清啊，清的彷彿可以看見河底的鵝卵石，我們變脫掉鞋子，捲起衣袖，走進小河。剛走進小河，我們便感到一絲絲涼意，小河旁的麥穗隨風波動，樹枝上的小鳥唱著清脆的歌聲，那情景猶如連綿不斷的畫卷。
突然，一條小魚從我身邊游過，芳芳說：「魚啊！」我回過神來，朝水裡一看，呀！
是條小魚，我悄悄靠近它，趁它不注意，用手一抓，但還是被滑走啦。姐姐說：「別灰心。
」我便鼓氣勇氣，用手一抓，便趕快放到桶裡，這回它可沒逃出我的手心。接著我們又看到一條魚，我靠近它，一把抓住了它，用雙手句起，表示這是我第二個戰利品，可這小傢伙可真不聽話，又蹦又跳，我只好把它放進桶裡...1.
每乙個人都有乙個美好的童年，就像彩色的沙灘一樣；那一顆顆沙灘上的貝殼好似我童年中一件件趣事。每一件都令人回味無窮。
2.童年,像一條絡繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心裡.在這條小溪裡,既有歡樂的笑聲,也有傷心的眼淚,但記得最深的,要數童年時我做過的一件傻事。
3.那一天，我在外婆叫閒得無聊，正在這事侯，我的好朋友芳芳來了，我趁今天沒什麼事，對她說：「芳芳，我們一起去捉魚好不好。
」因為現在是假期，芳芳欣然同意了。我們便叫上姐姐，提著小桶，來到小河旁。
小河的水真清啊，清的彷彿可以看見河底的鵝卵石，我們變脫掉鞋子，捲起衣袖，走進小河。剛走進小河，我們便感到一絲絲涼意，小河旁的麥穗隨風波動，樹枝上的小鳥唱著清脆的歌聲，那情景猶如連綿不斷的畫卷。
突然，一條小魚從我身邊游過，芳芳說：「魚啊！」我回過神來，朝水裡一看，呀！
是條小魚，我悄悄靠近它，趁它不注意，用手一抓，但還是被滑走啦。姐姐說：「別灰心。
」我便鼓氣勇氣，用手一抓，便趕快放到桶裡，這回它可沒逃出我的手心。接著我們又看到一條魚，我靠近它，一把抓住了它，用雙手句起，表示這是我第二個戰利品，可這小傢伙可真不聽話，又蹦又跳，我只好把它放進桶裡，漸漸的，太陽落上了，我們有捕到許多魚
2樓：匿名使用者
挺著大肚子的塔利亞姑媽拼命的喊著。
3樓：安娜了
伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收穫前的景象。
桔紅色的輪船逆流而上，輪槳緩緩地拍打著藍色的水面，隆隆作響。
輪船後面拖著乙隻駁船。駁船是灰色，像只土鱉。
景走船移，兩岸的景致每時每刻都發生著變化，城市、鄉村、山川、大地，還有水面上漂著的那些金色的樹葉。
《童年》的精彩片段摘抄
4樓：休心
許多年以後，我有恢復了這種心情，那是我在讀契訶夫的某個描寫拉車伕的**是恢復的，**中提到了馬車伕是乙個非常孤單的人，他只能對自己的心愛的馬兒講述兒子死去時悲慘的場面。可是我的處境比他還要悲慘，我身邊沒有動物，只有一群瘋狂的老鼠，可我根本不想跟它們說什麼，我引起了警察尼基勒奇的關注，他就像老鷹一樣經常徘徊在我的身邊，尼基弗勒奇的身體非常好。體形均勻，長了銀灰色的短髮，臉上還有一撮修剪的非常整齊的大鬍子，他嘴裡經常嘟囔著什麼，就好像我是乙隻在聖誕節等待著被殺的大鵝一樣，死死盯著我看。
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體**三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。講述了阿廖沙（以高爾基為原形）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字裡行間湧動著一股生生不息的熱望與堅強。
作者高爾基在《童年》中也一再說明：「每當我回憶起**令人壓抑的齷齪野蠻的生活，我常常問自己：這種醜陋的行為有必要去寫嗎？
我每次都懷著充分的信心回答自己：有必要！因為這就是活生生的醜陋的生活現實，這種現實目前還存在著。
要改變這種現實，要從人們的記憶和心靈中，從我們沉重齷齪的生活中清除它的影響，就必須透徹地了解這種現實。
5樓：熱心網友
《童年》講述的是孤獨孩童「我」（阿廖沙）的成長故事。**以乙個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。「我」寄居的外祖父家是乙個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是乙個令人窒息的家庭。
此外，**也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。**通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末**社會的廣闊社會畫
6樓：匿名使用者
天朗氣清，淒風和暢，難得有這麼好的天氣，我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚。在明淨的天空下，伏爾加河兩岸被秋風渡上了一層金紅色，看上去就像是兩條美麗的綢緞。橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上。
輪片有節奏地拍打著灰藍色的河水，發出隆隆的響聲。船尾有一條灰色的駁船被長長的拖索牽著，安詳而悠閒，活脫脫的像乙隻土鱉。伏爾加河上空，太陽悠悠地不知不覺的轉動著，天地山川一切萬物無時無刻的不在執行中變化更改，蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶，極富線條美。
河兩岸的鄉村，城市運運的聳立者。看上去好似一塊塊方餅乾。金色的秋葉再水面上漂來蕩去。
7樓：秋一嘉苦松
1.原文：茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團火焰般地跳動起來：
兩手高高揚起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發出燦爛地光輝.他放縱地舞著,彷彿開啟門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來.
歌唱中,外祖母時而前進,時而後退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗.每個人都被她吸引住了.
我的感想：
作者將主人公當時所處的骯髒的環境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫.使文章生動,令人身臨其境,對美與醜及人複雜的感情有了更深層次的了解.
2.摘抄：
外祖母沒來之前,我彷彿在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現之後,我那顆沉睡的心就被她喚醒了；她引導我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯結了起來,編織成了乙個色彩絢爛的大花環.沒過多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.
她對我非常了解,我也對她非常尊重,她對世界、對生活都充滿了無私的愛.這種愛使我感到充實,使我對生活充滿了信心,崢嶸的歲月裡努力奮發,使我在艱難的日子裡永遠堅強.
感想：小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡直是他生命中的一束陽光,照亮他的生活.在那個黑暗冰冷的社會中,給了阿遼沙無限的關愛與溫情,並對他進行了有益的教導.
3.摘抄：
天朗氣清,淒風和暢,難得有這麼好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明淨的天空下,伏爾加河兩岸被秋風渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.
輪片有節奏地拍打著灰藍色的河水,發出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長長的拖索牽著,安詳而悠閒,活脫脫的像乙隻土鱉.伏爾加河上空,太陽悠悠地不知不覺的轉動著,天地山川一切萬物無時無刻的不在執行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.
河兩岸的鄉村,城市運運的聳立者.看上去好似一塊塊方餅乾.金色的秋葉再水面上漂來蕩去.
感想：作者在描寫船上所看到的情景時,運用了很多比喻句,呈現出了一幅美倫美奐的畫卷.
8樓：匿名使用者
、「小的時候，想像自己是乙個蜂窩，各色各樣的普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富了我的心靈，這種蜂窩常常是骯髒而味苦的，但只要是知識，就是蜜。」
——這是書中的一句話，我們生活著的每乙個人，不正像高爾基所說的那樣，受著周圍所有人的影響，無論好壞，反正照單全收。
2、外公那乾瘦但卻勻稱的身軀偎依著我，他講起了自己童年時代的艱苦歲月，他用詞很粗魯，難懂，但他講的很流暢，有條有理。
他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發光，金色的茸毛歡樂地豎起來；他那尖尖的嗓音變得又粗又重，對著我的臉吹噓起來：
「你到這裡來坐的是輪船，是蒸汽送你來的，可是我年輕的時候，得靠自己的力氣拉縴，在伏爾加河上逆水行船。船在水裡走，我赤著腳在岸上拉縴，踩著又尖又利的碎石子，就這樣從日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太陽曬的後腦殼直冒油，腦袋裡像燒化的生鐵似的，可還得不停地拉，腰彎的頭點地，彎的渾身骨頭格格響，汗流滿面，汗浸的睜不開眼，看不見路，心裡直想哭，眼淚不住地流。
阿廖沙，你要知道，什麼話也不能說！只能埋頭拉縴，不停地走。有時候滑脫了纖索跌到了，跌個嘴啃泥，這到該高興，力氣都用盡了，跌一交也能喘口氣，歇那麼一小會兒。
你瞧，這都是上帝親眼看見的，人們過的是什麼日子，就在仁慈的我主耶穌眼前！……就這樣，我沿著伏爾加這條母親河的河岸走了三趟：從辛比爾斯克到雷賓斯克；從薩拉托夫到這裡；又從阿斯特拉罕到馬卡里耶夫的集市。
這三趟足足有幾千俄裡！到了第四個年頭，我就當上了駁船上的工長，因為我向老闆顯示出聰明才幹！……」
聽著外公講述，我彷彿覺得他像一朵雲彩似的迅速地長大，由乙個乾瘦的小老頭變成了童話中的大力士，他乙個人用縴繩拉著一條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆流而上……
有時他從床上跳下來，神氣活現地揮動雙手，給我表演縴夫們拉著纖索走路的樣子，表演縴夫們如何從船艙裡排水，一面唱著縴夫的歌謠，後來他又像年輕人那樣縱身跳回到床上，一舉一動都變得優美異常，他的聲音更加深沉、粗重了。他繼續講下去：
「你聽著，阿廖沙，當我們停下來，休息歇腳的時候，那情景就不同啦。夏天的傍晚，，在日古里鎮附近，我們通常是在那座綠山腳下找乙個地方，生起篝火，在篝火上煮稀飯，乙個窮苦的縴夫唱起了心愛的歌謠，所有的人也都跟著他嚎叫起來，喊聲震耳，讓你聽了渾身直打顫。這時，伏爾加河的流水就彷彿流得更快了，河水像一匹脫韁的野馬奔騰起來，直衝雲霄！
這時，一切的痛苦都像塵土似的隨風而去。有時候，大夥兒只顧唱歌了，鍋裡的稀飯溢位來，那個專管煮飯的縴夫頭上就得挨勺把子。玩耍的時候可以盡情地玩，但不能忘了該做的事！
」有人朝屋裡探了幾次頭，叫外公出去，可是每次都被我攔住了，我請求道：
「不要走！」
外公總是微笑著朝人們揮揮手，說：
「再等一會……」
－－－－－－該片段主要描述了兩個場景：一是縴夫拉縴時的場景，一是縴夫們休息時的場景。兩幅場景形象而逼真地展示了19世紀上半葉**縴夫生活的全貌。
一方面縴夫的工作是沉重、痛苦、令人無法忍受的。赤腳逆水行船，上有能將腦殼曬的直冒油的太陽，下有又尖又利的碎石子。腰彎的頭點地，渾身的骨頭格格作響，汗浸得眼看不見路，連跌交也是值得高興的事，因為可以趁機喘口氣。
這種場景讓人不由得想到**著名畫家列賓油畫《伏爾加河上的縴夫》中所展示的縴夫形象。縴夫的日子是沉重而艱辛的，這裡作者堅持了他現實主義寫作原則，不誇張，不想象，全部用白描手法將烈日下縴夫拼命拉縴的步履維艱刻畫得入木三分，讀後讓人動容。但另一方面縴夫們對待沉重生活的態度又是開朗樂觀的。
休息歇腳時，他們一邊煮飯，一邊唱起心愛的歌謠，喊聲震耳，連稀飯溢位來都不知道。面對生活的苦難，他們沒有嘆息，沒有沉默，而是工作時拼命努力，休息時盡情宣洩。為了顯示縴夫們歌聲的豪邁，作者用伏爾加河水來襯托。
「這時，伏爾加河的流水就彷彿流的更快了，河水像一匹脫韁的野馬奔騰起來，直衝雲霄。」白天勞作場景與傍晚休息場景對照來看，**縴夫生活的悲慘與對生活樂觀開朗的態度就很鮮明的體現出來了。
這個片段是《童年》全書中對外公為數不多的正面描寫中著墨最多的一處。阿廖沙聽著外公的講述，覺的外公成了外婆童話中的人物，由乙個乾瘦的小老頭變成童話中的大力士，乙個人用縴繩拉著一條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆流而上。這也從另一方面說明外公殘暴自私、冷酷、吝嗇之外還有一些好的品質，如果不是當時社會的逼迫，也許他不會變成後來那樣乙個令阿廖沙討厭、憎惡的惡人，這是對黑暗社會的控訴
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