1樓：
今年上一年級，有必要給孩子買學習機。
另外，針對低年級學生在課後學習這一場景中所要用到的一些功能，比如說取詞、動漫單詞、背課文等，讀書郎的教材全解也專門配備。
2樓：生活達人小鄭老師
一年級的時候沒有必要去給他買學習機，你可以給他買一些書籍讓他去進行閱讀。
3樓：消化
有必要吧。雖然我自己還沒有孩子，但是我弟弟比我小14歲，記得小學的時候就給買了步步高點讀機，對學習還是有幫助的。
4樓：王又筠
我覺得有能力買一個也行，就算現在用不到，給孩子當玩具也可以，以後大點了就能用到了，我姑給她閨女買了個，之前沒怎麼用，後來小升初那年暑假，人家同學都去報培訓班了，她閨女問我姑要不要報，我姑說別報了，輕鬆一個暑假吧，她閨女怕別人把她落下了，就用學習機每天學習，到了開學以後，課都聽得明白，比報班的學生學習都好。
5樓：匿名使用者
給一年級的孩子買學習機並不算早，可以買，但是要培養孩子正確用學習機的習慣。否則，孩子可能不感興趣，甚至容易和家長鬧情緒，既而影響孩子的學習興趣。
6樓：知84769蹤友
不必，沒有用的，對於一個一年級的孩子來說，開拓眼界，瞭解事物，比學習機更有用。我兒子今年7歲，也是一年級，平時寫完作業我都會陪他看一些有意義的動畫片，平時也會帶他出去玩。建議多陪孩子出去看看，開眼界，把所學的東西用到生活中去。
7樓：匿名使用者
學習機對於一年級的孩子來說，對於練習視覺的專注力、聽覺專注力非常有幫助。但是孩子又存在注意力保持時間相對短的現象，因此，家長必須要多肯定、鼓勵和表揚孩子聰明和好學，只要孩子得到父母持續的肯定，就能增強他學習的積極性。
8樓：芮傲寒
不。孩子處在一年級階段，學習任務並不重，也不難，家長陪孩子或諮詢老師就可搞定。用學習機，小孩子是有興趣又方便，但可能會有依賴，常常盯著電子屏，怕對眼晴不好，小學階段主要是培養孩子學習的習慣，建議多讀課外書，紙紙書，什麼門類都可以，學習一些興趣，如**、美術、舞蹈等，此時也是學習書法的時候，書寫很重要，其實學習這些興趣類的東西對於孩子來說跟玩類似，再就多多戶外活動，小孩子正是長身體時，別過早給綁上小枷板。
這也是一個家長的一點經驗。
9樓：峰佘無敵
我覺得沒有必要，不僅不會學到什麼，還會影響孩子的視力。而且對於一年級的孩子來講，學習機起不到什麼實質上的作用。可以在孩子大一些的時候，知識量上去的時候再買，那個時候孩子的自制力也強了，對於使用學習機的方面也會更有主見。
10樓：沉夜孤星
十幾年前，學習機在社會上比較流行，有四百多塊錢的，也有一千多塊錢的。它雖然對學習有幫助，但是其侷限性非常大，可以說是弊大於利。內容侷限。
學習機的內容和程式都是事先設定好了的，所選的教材版本都是固定的，無法更新。一旦當地教育局換了教材版本，你的學習機就沒什麼用處了。而且，你在學習的過程中有什麼疑問也很難得到滿意的答案。
所以根本不需要給一個一年級的孩子買。
11樓：神也無緣將你幽禁
我覺得沒有必要，孩子年紀那麼小，應該注重娛樂。
學習家庭教育的收穫體會
12樓：子倍優提分王
一、家庭教育的頭等大事——人品
從孩子一輩子的角度來說，你的孩子分數是好是壞，進北大還是進普通大學，沒有任何的本質區別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關係的人品問題。人品的樹立來自於榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。
我們要求孩子的東西沒有效果，是因為父母沒有做到。
二、培養孩子對生命的愛心——心情的教育
我們會發現這樣的情況，在一個班裡，有的孩子永遠是第一名或者第二名，他智商確實高。而我們的孩子不管怎麼努力都在中間，甚至後面。在這樣的情況下，家長們應該怎麼辦？
讓孩子覺得活在世界上很美好，教育孩子真正的幸福是自己爭取來的。
孩子是有區別的，但是隻要你的孩子沒到白痴水平，只要孩子能正常的走進教室上課，就能夠做出重要的大事來。我們家長必須有一個本領，在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最後一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養孩子對於生命的熱愛，是家長最重要的任務之一。
三、給適當鼓勵，激發無限潛能——鼓勵教育
老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加看重家長的一言一行。
人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學、大學所得的分數決定的。分數對於孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。孩子分數高是成功的標準之一，但是千萬不要把它當作是惟一的標準。
否則你的孩子就會受到無數的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。
綜上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓勵教育。
13樓：好睇女孩
很多人都說，家庭教育主要是孩子教育。
14樓：新家長教育
沒有教不會的孩子，只有不會教育的家長。
孩子都是千里馬，一定要好好培養，從小培養。
孩子的問題是千變萬化的，提高家長的認識是解決孩子問題最有效的途徑！
為什麼要學習家庭教育指導師
15樓：顧你
1、家庭教育工作者缺口嚴重。國家大力推進家庭教育工
作，從社群、學校、幼兒園到教育機構，家庭教育工作者面臨嚴重短缺。
2、教育機構的需求。 以幼兒園、中小學生為主要物件的教育培訓機構，將廣泛深入接觸家庭教育。
3、家長與家庭的需求。廣大家長已經深刻認識到家庭教育的重要性，但無論是理念還是方法都存在巨大的不足。家庭教育是有關精神的教育，同時是具體到教子方法的教育。
4、家庭教育工作者的需求。從過往的情況和經驗來看，以前主要由心理諮詢工作者兼職承擔家庭教育工作已經不能適應新的形勢。家長更希望接受專一的家庭教育指導，客觀需求也要求行業人員必須專業化。
修遠教育，致力於解決各種家庭問題，幫助家庭解決諸如孩子教育、孩子學習、親子關係、夫妻關係及婆媳關係等等問題。通過陪伴家長越來越智慧，促進夫妻越來越和諧，幫助孩子越來越優秀，從而使家庭越來越幸福。
根據你的經驗和學習，分析家庭教育和學校教育的區別與聯絡
16樓：alphag的春天
家庭教育是人一出生就受到的，它與爸爸媽媽的個人素質關係甚大，可以影響一個人的一生。家庭教育的作用及地位是學校教育無法替代的，它對一個人性格及人生觀的形成起著決定性的作用。學校教育主要傳授給人知識及生存技能，是家庭教育的有力補充。
家庭教育為輔助，學校教育為主。
補充一點，還應該有社會教育。
這三種缺一不可，應該互相交融，互相補充，只有全面才能使一個人完整的使用社會，成為一個優秀的人才。
家庭教育主要以感性教育為主，家長通過言傳身教，更多的是用自身行為來影響、感染孩子。著名教育家馬卡連柯說：“成年人在生活的每時每刻，甚至你們不在場時，也在教育兒童。
你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣對待朋友或敵人，怎樣微笑，怎樣讀報，這一切對孩子都有意義。”家庭教育在人的一生中起著奠基的作用。
學校是專門的教育機構，它的教育方針，教育理論，教育方法，教育手段都是家庭所不具備的，作為從教人員的老師也是家長所不能替代的。學校教育是以系統的理性教育為主，無論是做人的道理，還是眾多學科的學習，都要引導學生既要知其然，還要知其所以然，真正把學生領進科學的殿堂，提高他們的思想素質、人文素質和科技素質。學校教育是家庭教育的引申和完善，是連線社會教育和家庭教育的樞紐。
社會教育與學校教育最大的不同，就是把整個社會作為教育資源。狹義的社會教育是指學校教育之外的教育機構，包括青少年宮、文化館、體育館、博物館、圖書館等開展的一切有計劃有組織的活動。廣義的社會教育，是指除家庭教育和學校教育之外的—切方式，包括看電視、網路、交談、他人的示範行為等—些無組織無意識的帶有教育性質的活動。
社會教育對任何人來講都具有終身性，即活到老學到老。良好的社會風氣、道德、習慣會在無形中影響孩子成長。
備註：為了使回答更全面，能更多的幫助他人，查詢了一些資料，結合自己的理解做出回答，在此表示感謝。
現在很多人智商很好，卻不一定很好的適應社會，就是情商過低所致。
還有現代一些家庭的教育觀念，做人道德的培養，是十分缺失的，造成學業完成，找不到自己的位置，還有些工作很優秀，卻不會生活，不會處理家庭關係，婚姻關係，社會關係，這就是教育不全面的原因。
所以，一個人是否優秀，包含著這三方面的內容成果。
好的學習方法和家庭教育對你的影響 25
17樓：匿名使用者
我 這次的成績 不是很好 現在 要積極努力改正 錯誤 好好學習 爭取 下次 考 個好成績
學前教育學考題，家庭,幼兒園和社群教育之間的關係是什麼。
18樓：京師博仁(北京)資訊科技****
幼兒園、家庭、社群是兒童發展中影響最大、最直接的微觀環境。《幼兒園教育指導綱要（試行）在總則裡提出：“幼兒園應與家庭、社群密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。
”在組織與實施中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。”充分利用自然環境和社群的教育資源，擴充套件幼兒生活和學習的空間。
作為幼兒最早接觸的社會文化環境，它對幼兒發展所起的作用，是其他任何因素所不可比擬的。因此，兒童教育也就必須從兒童在這種特定的環境中所經歷的活動、承擔的角色及建立的人際關係出發，協調相關的社會群體的力量，共同促進兒童的發展。
幼兒園教育與家庭教育有各自的優勢，且都是對方所不能替代的。只要幼兒園和家庭發揮各自的優勢，就能充分利用己有的這些教育資源，最大限度地發揮其作用，形成教育合力，促進幼兒發展。
如何正確處理工作與學習和家庭生活(如孝敬老人、教育子女)之間的關係？
19樓：匿名使用者
首先我們要瞭解到家是什麼？家是我們的情感棲息地，是我們的物質後盾，是我們的娛樂天地，是我們今後發展的大本營。
那麼工作呢？通常我們理解為工作是一種賺錢、養家或贏得社會地位的手段。
我們不應該僅僅侷限在這樣的思維下，還應該是身心健康的保障和展示德才的舞臺，也可以是我們快樂源泉。
因為不同的我們有不同的興趣愛好，只有工作才能給我們展示的和發展的舞臺。
合理制定個人平衡計劃，樹立正確觀念。
現實生活中，我們除了要扮起企業工作者、子女及國家公民等角色外，更多的是夫妻以及父母的角色。
由於工作和精力的關係，若要每一個角色都做好，不僅在精神和體力上會承受很大的壓力，造成力不從心的現象，而且還會造成工作和生活中矛盾和煩惱不斷。
因此必須取捨有道，建立合理的生活目標。首先要考慮影響自己的各方面的因素，分析自己的現狀，確定自己的地位，然後在制定自己的人生目標，包括家庭、婚姻、事業等等。
在家庭內部進行充分的溝通，是大家儘量能夠達成一致見解或取得家人的理解和支援。
確定好自己的要支配的角色，而後是制定時間表，合理安排自己的生活節奏，如生育、照顧子女。照顧父母、事業等不同責任。
最後是制定之後實施方案，找出計劃和現狀的差距，適當調配，制定出最佳的解決方案。
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