怎樣做好做朋輩心理輔導員,朋輩心理輔導有哪些基本要素和工作技巧

時間 2021-06-17 09:16:36

1樓:匿名使用者

人生經驗與心理輔導類書籍,都需要,而且,站在乙個中立的立場,不可過左,不可過右,就是與傾訴者保持一定的感情距離,讓她(他)信任你卻不能依賴你。//

經驗是非常重要的,悟性、天賦、智慧型。。。。。

2樓:城市盲點

朋輩心理輔導前期的專業性樹立會需要花一點時間。除了平時在專業知識上的積累,還要多經歷和感悟,多多接觸不同的人,聽不同的故事,感受不同的人生。注重自我成長。

當你的光環漸漸在同輩中產生,輔導就會容易許多。切記諮訪關係的保持,不僅僅是尊重,幫助成長,還有適當的距離和不要過多的自我暴露。

3樓:滄海浩波

1、要有心理學知識

2、要有愛心和耐心

3、要有良好的溝通技巧

4、在朋輩中有信任度

4樓:開始強悍

乙個像夏天乙個像秋天

5樓:朝朝愛電影

大學生心理健康教育是學生德育工作的重要組成部分,是大學學生工作的重要工作任務。在《關於進一步改進和提高大學生思想道德教育的意見》中已將心理健康教育列為推進素質教育的重要舉措,指出健康的心理素質是一切的基礎,並要求各高校要建立三支隊伍:輔導員、班主任隊伍,網路資訊管理員隊伍,心理健康諮詢員隊伍。

現在許多高校都設立了心理輔導員,這些輔導員大多是從高等院校心理專業畢業生中招聘的,但也有很多高校的心理輔導員由學生輔導員兼任,無論哪種形式都能從不同的側面取得成效,也在很大程度上解決了高校心理健康教育薄弱的局面。一名學生輔導員如何在工作中更好地行使心理輔導的職能,我們認為:

一、 知識儲備、經驗獲得、培訓提高

1.學生輔導員應積極學習心理健康知識

學生輔導員大都是從不同學科進入學生工作崗位的,有一定的幹部經驗,具有較強組織、管理能力,在學生的日常管理上可以說是游刃有餘。但在面對心理問題學生時就顯得蒼白得多了,往往出現知道什麼問題,但無從下手,不知如何解決。隨著學生數量的增多,心理問題也越來越成為困擾學生工作的乙個難題。

所有學生輔導員更應該及時充實自己的知識含量,這可通過自學《發展心理學》、《**心理學》等心理學書籍來救急。

2.積累經驗

在學習心理健康基礎知識的同時,可以將其中的輔導技巧有所選擇的在實際工作中運用,為自己積累經驗。心理輔導服務物件的背景複雜,輔導員需要以開放的心態接觸不同的人,擴充套件自己的眼界,儲備關於不同人的知識,培養包含接納不同的人、學會尊重、同理等能力。

3.培訓提高

學生輔導員要想更好地進行心理輔導,還要多多參加心理教育培訓,對自己已有的知識和經驗進行梳理、補充,使其系統化,並獲得新的經驗;同時,要積極接受督導和互相督導,督導是心理輔導員自我成長中必不可少的環節,它可以使輔導員更好地從事助人工作,通過督導,及時更正輔導過程中的不足,解決個案輔導中的疑難,並有利於相互的溝通。

二、 明確心理輔導員工作的性質

既然學生輔導員的工作中有心理輔導員的責任,在工作中就應當明確心理輔導員的多重性格:首先是教師或教導者,然後是促進員:引導、催化讓當事人宣洩、整理自己,找回自信;傾聽者:

善於傾聽並作出回應,與被輔導者建立信任關係;示範者:為當事人示範新行為;觀察者:體察情緒、想法、行為,分享觀察結果,提公升當事人自我認知水平、頓悟;合夥人:

共同努力、互相配合;支持者、鼓勵

6樓:啊我坐牢了

朋輩心理輔導員什麼意思

朋輩心理輔導有哪些基本要素和工作技巧

7樓:這問題問的好

首先 微笑。再多的人 也鎮定 發揮出本人想發揮的。 如果需要當場發揮 需記得 微笑不改,專哪怕,一時間說屬不出話來,但不能慌,特別是臉上,這點很重要。

另外就是給面試的上級留好的印象,穿著要合適,要合適你面試的職業性質。還有呢,就是臨前準備,準備充分,上場,才萬無一失。 歡迎採納,也歡迎追問。

朋輩心理輔導員是什麼

8樓:匡吉月卷翼

什麼是朋輩輔導員?

顧名思義,朋就是朋友;輩就是同輩.「朋輩輔導員」就是指與同學這一群體處於同一等級、同一「輩分」的熱心於所從事的工作並經過專業培訓,在同學中從事諮詢等工作的學生。

如:朋輩心理輔導員就是熱心於心理健康工作並經過心理培訓,在同學中從事心理諮詢工作的學生。

2,什麼是朋輩心理輔導,大學生如何有效的開展朋輩心理輔導

9樓:雲端星羽

(1)相信每一bai個人都du可以改變的。大學生應該有zhi能力解決一般性的問題。dao(2)一專個人的自我認知和自屬我發展越好,越有能力幫助別人解決問題。

(3)朋輩心理輔導是有效的輔導方法,通過朋輩心理輔導,用自己的資源去幫助同學和別人。(4)通過朋輩心理輔導的示範和群體活動,能夠在校園裡建立一種人文關懷和同輩支援的行為和氛圍。 (1)渴望成為身心健全適應環境,追求自我實現的人。

(2)真誠渴望自己能幫助別人。(3)有良好的人際溝通技巧。(4)有能力處理自己在生活中的各種事件。

(5)有能力創造一種良好的群體氣氛。(6)有良好的敏覺力和同理心。(7)能在心理訓練和督導中成長。

(1)要有「五心」即愛心、熱心、耐心、細心、同理心。(2)做到「五認」即認知、認真、認同、認可、認識自己。(3)對人負責、不作價值判斷、不指責、不批評、一視同仁。

(4)投入助人、聆聽、共情、關愛心靈、關心生存、觸撫心情(5)掌握基本輔導技巧。

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