1樓：劉傻妮子
經，幾千年來的經驗積累。
典，法典，典型，有強烈代表性的事例典故。
所謂的《經典》，凝聚著無數人的血淚教訓。
教訓，教化人的訓導，引導後人少犯錯誤。
如，《三人行必有我師》，就是古語。意思就是不要總以為自己的想法做法都對，要仔細揣摩揣摩他人的想法說法，採納對的擯棄錯的。
……順便提一下《四大名著》。
如今許許多多影視作品，那個裡頭沒有名著的影子？
打入敵人心臟——孫猴子鑽到鐵扇公主肚子裡。
冒名頂替——真假美猴王，真假李逵。
為了完成護送某首長的任務，連續劇自始至終以此為紅線——三個徒弟護送唐僧取經。
這不都是同出一轍？
這就是名著的作用，名著的力量，名著的影響……上頭說的，也可以當作對您的題目的回答了。
2樓：
為什麼我們要讀書，主要是我們需要學習別人的經驗，提升自己的內在價值。我們生活在這個社會中我們無時無刻都在學習中，只是我們把這些東西區分開來了，認為只有看書才是學習，其實不然我們平時打遊戲，看電視，出門旅行都是學習的方式的一種，我們都會得到相應的知識，獲取知識的方式不止一種，並不一定看書，有時候需要家長身體力行，才能夠更有效的教育好。
3樓：
博學多才博覽群書的基礎，長學問
4樓：
那些很無聊的，看三國演義吧，好看
5樓：青空下的敘事詩
對啊，那你為什麼要讓他讀？
6樓：聰吭磊派
孩子在學習語言的起始階段時，如果能接受文學大師、名家的典範作品的薰陶，能夠在培養孩子形成純正的語言趣味、寫作風格，思維方式等方面起著至關重要的作用。但是大部分孩子沒有耐心自行閱讀經典鉅著，在朋友的介紹下，我瞭解了卓越大語文補習班，裡面的老師經常講述國內外典型的小故事，來吸引孩子的興趣，在講課的過程中還會讓孩子參與到課堂中來，或者丟擲一些發散性的問題讓孩子們自行討論。我喜歡這樣的上課模式，所以我就給孩子報了名。
孩子在這裡受到了各國國學作品的薰陶，培養他深厚的文學底蘊，這樣對於他之後的語文學習的幫助是非常大的。
孩子為什麼要讀經典
7樓：匿名使用者
經常誦讀
國學經典至少可以產生以下效益：
1、人格優化、身心健康。
經常誦讀經典的孩子，會養成孝順父母、懂禮貌、知禮儀、有教養的良好習慣。孩子的生活品位和人生內涵會在更高的起點上邁步，從而不僅身心健康，而且會使成功的機率明顯增加。專注力提高。
經常進行誦讀經典的訓練，會逐漸形成精神集中專
一、頭腦裡少雜念、內心寧靜安詳的好讀書習慣，從而使學習的效率和質量明顯提高。記憶力大大提升.經常背誦經典，孩子的記憶力將獲得明顯提高50%的孩子能達到“過目不忘”的程度。
一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕鬆，並一生保持這種超越常人的記憶力。
2、語文能力增強。
背熟《**規》、《三字經》、《千字文》、《論語》、《大學》、《中庸》自然、快速的識字；孩子無壓力、很輕鬆。孩子識字越多，閱讀就越輕鬆，就能越早地進行閱讀，從而就會更喜歡讀書、喜歡學習。那我們要做的就很簡單，就是鼓勵孩子大量閱讀經典，寫作不在話下胸中萬卷書下筆如有神。
3、考試輕鬆，成績大幅提高。
孩子成績的好壞，往往不是取決於學習努力的程度，而是取決於理解能力的高低。接受經典教育的孩子，閱讀能力強，理解能力好。邏輯分析能力高。
善於融會貫通，創新能力強。學教科書當然輕鬆容易。
4、道德品質好，氣質高雅。
經典教育所選擇的內容都是經過精心挑選的，都是人類公認的，經過歷史考驗的優秀作品，對培養兒童的道德品質有獨特的價值。接受經典教育的孩子，普遍都變得非常孝順，知書達禮，待人接物落落大方。
5、專注能力強，心理素質高。並且經典教育對培養孩子集中注意力的效果十分明顯，比如說，如果孩子能背誦長達50分鐘的《老子》，只要他能完整的背出來，那麼原來不善於集中注意力，在這個過程中，他也已經自然養成了集中注意力的習慣。從而上課能專心聽講，記憶力變強，成績變好。
而且還能養成深思熟慮，遇事沉穩，處事不驚、臨危不亂的心理素質，為日後的成功奠定堅實的性格基礎。
8樓：匿名使用者
魯迅說過，讀書是一種冒險，而經典正是經過不同時代的論證，經過很多不同的人的考量，認為確實是經典，繞不過去的書。
鐵凝在董卿主編的《朗讀者》序言中寫道：
“何為經典？答案可能有很多，但我想最直接的一條，就是它們擁有溫暖而強勁的力量，能夠長久不衰地體貼靈魂、撥動心絃，觸碰到我們情感深處最柔軟最深刻的部位。”
經典是時代、民族文化的結晶。人類文明的成果，通過經典的閱讀世代傳承。
值得一讀再讀。
9樓：科學普及交流
其一，經典質量高，相對於快餐文字而言，閱讀經典不僅僅可以產生更多的閱讀快感，尤其可以增長見識；
其二，經典在文化交流和文化生活中運用得最多，讀經典本身意味著掌握更為有效的交際工具；
其三，對於正在求學的人而言，考試的題目往往要觸及經典。
其四，對於寫作文的人而言，讀經典則意味著可以從中汲取更多的養分其五，可養成閱讀的習慣，學習的習慣。……
10樓：暗天狼
因為經典是歷久彌新的東西。
不會因為時間而褪色。
匯聚著人類文明的精華。
所以，讀經典不僅可以傳承所謂的文化，更可以豐富自己。
孩子讀經典，可能年齡小的時候他不懂。
但隨著長大，總有那麼一瞬間，他會對於曾經讀過的經典的東西感到通透和頓悟。
這種體驗是很神奇的。
所以孩子要讀經典。
11樓：會寫作業的豬
我感覺 就是要應試！！！
有篇文章叫 不看經典 你可以看一下（不過此文我剛剛在網上搜了一下 沒有）
為什麼要讀經典，讀了有哪些好處
12樓：匿名使用者
為什麼要讀經典？網紅教授這樣回答！
13樓：若何清寒
為什麼我們要讀經典？
當你看到一個東西很吃驚時，你說我裝x；
當你看到一件了不起的事情時，你說牛x；
當你看到一個很討厭的人或事時，你說傻x。
靠這六個字你就能把對這個世界的態度全部表達出來，說起來好像很管用。
但其實仔細想想，我們語言的貧乏其實也是一種精神的貧乏，貧困到只剩下六個粗鄙的字。
由於我們的精神營養不良，導致我們精神的枯萎和簡陋，所以我們需要讀經典。
經典的作品能夠讓我們領略人類的感知、智力，情感的高度和深度，在浮皮潦草的日常生活中，我們早已經把這些東西忘記了。
而段子只能提供簡單的，近似於機械式的刺激——有人編了個笑話，大家呵呵呵一樂就過去了。
那些優秀的文學作品，實際上是在拯救我們的感覺，拯救我們被日常瑣碎的事物磨損的那些非常遲鈍非常簡陋的感覺。
可以看看這篇文章：http://www.toutiao.com/i6311883634034868737/
14樓：託帕石天蠍
我們為什麼要讀經典----錢理群
①讀文學經典惟一的目的是陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間——你坐在小屋裡，開啟書，就可以突破時空的限制，與千年之遠、萬里之外的人與生物，宇宙的一切生命進行朋友般的對話，達到心靈的契合，獲得精神的真正自由。堅持讀下去，你會發現，你變了，像巴金老人說的那樣，“變得更好”了。
②要讀經典，就是因為每一個民族、每一個時代精神的精華都凝聚於其中，人類最美好的創造都彙集於其中。人類精神文明的成果，就是通過經典的閱讀代代相傳的。在這個意義上，受教育的基本途徑就是“讀經典”。
③人在受教育時期，例如中學時期，讀什麼書，不是小問題。像魯迅所說，胡亂追逐時髦，“隨手拈來，大口吞下”的閱讀，吃下的“不是滋養品，是新袋子裡的酸酒，紅紙包裡的爛肉”。其結果不只是倒胃口而已，喝“酸酒”、吃“爛肉”長大，是可能成為畸人的。
魯迅因此大聲呼籲，要給青年的閱讀以正確的指引。提倡“讀名作，讀經典”即是一種導向：惟有用前輩人所創造的最美好的精神食糧來滋養下一代，才能保證他們成為巴老所期待的“更純潔，更善良”的具有美好心靈的健全的“人”。
④閱讀經典，還要有正確的方法。那種“一主題二分段三寫作特點”式的機械、冷漠的傳統閱讀方法，是永遠也進入不了文學世界的。要用“心”去讀，即主體投入地感性地閱讀：
以你之心與作者之心、作品人物之心相會、交流、撞擊；設身處地去感受、體驗他們的境遇、真實的歡樂與痛苦；用自己的想像去補充、發展作品提供的藝術空間，品味作品的意境，思考作品的意義。
⑤文學作品，從根本上說，是一種語言的藝術。因此，經典閱讀的另一個方法，應是對語言的感悟。真正的文學大師的語言，是具有生命的靈性的：
它有聲，有色，有味，有情感，有厚度、力度與質感。它是應該細心地去體味、沉吟、把玩，並從中感受到一種語言的趣味。對語言的敏感和駕馭能力，也是衡量人的精神素質的重要標尺，是提高人的精神境界，使人變得更美好的不可或缺的方面。
⑥經典的閱讀，說到底，是對“人”的發現與開掘。因此，他人的示範性分析，無論怎樣精彩，都只能啟發，而不能代替你自己的閱讀。經典的真正魅力要你去發現：
通過你的感受、體驗、想像而內化為你的精神。一切決定於你自己。
⑦年輕的朋友，開啟書，請讀吧！（選自《如何對待從孔子到魯迅的傳統》，有刪改）
15樓：嗒嗒嗒
①讀文學經典惟一的目的是陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間——你坐在小屋裡，開啟書，就可以突破時空的限制，與千年之遠、萬里之外的人與生物，宇宙的一切生命進行朋友般的對話，達到心靈的契合，獲得精神的真正自由。堅持讀下去，你會發現，你變了，像巴金老人說的那樣，“變得更好”了。
②要讀經典，就是因為每一個民族、每一個時代精神的精華都凝聚於其中，人類最美好的創造都彙集於其中。人類精神文明的成果，就是通過經典的閱讀代代相傳的。在這個意義上，受教育的基本途徑就是“讀經典”。
③人在受教育時期，例如中學時期，讀什麼書，不是小問題。像魯迅所說，胡亂追逐時髦，“隨手拈來，大口吞下”的閱讀，吃下的“不是滋養品，是新袋子裡的酸酒，紅紙包裡的爛肉”。其結果不只是倒胃口而已，喝“酸酒”、吃“爛肉”長大，是可能成為畸人的。
魯迅因此大聲呼籲，要給青年的閱讀以正確的指引。提倡“讀名作，讀經典”即是一種導向：惟有用前輩人所創造的最美好的精神食糧來滋養下一代，才能保證他們成為巴老所期待的“更純潔，更善良”的具有美好心靈的健全的“人”。
④閱讀經典，還要有正確的方法。那種“一主題二分段三寫作特點”式的機械、冷漠的傳統閱讀方法，是永遠也進入不了文學世界的。要用“心”去讀，即主體投入地感性地閱讀：
以你之心與作者之心、作品人物之心相會、交流、撞擊；設身處地去感受、體驗他們的境遇、真實的歡樂與痛苦；用自己的想像去補充、發展作品提供的藝術空間，品味作品的意境，思考作品的意義。
⑤文學作品，從根本上說，是一種語言的藝術。因此，經典閱讀的另一個方法，應是對語言的感悟。真正的文學大師的語言，是具有生命的靈性的：
它有聲，有色，有味，有情感，有厚度、力度與質感。它是應該細心地去體味、沉吟、把玩，並從中感受到一種語言的趣味。對語言的敏感和駕馭能力，也是衡量人的精神素質的重要標尺，是提高人的精神境界，使人變得更美好的不可或缺的方面。
⑥經典的閱讀，說到底，是對“人”的發現與開掘。因此，他人的示範性分析，無論怎樣精彩，都只能啟發，而不能代替你自己的閱讀。經典的真正魅力要你去發現：
通過你的感受、體驗、想像而內化為你的精神。一切決定於你自己。經常看到有人叫自己的孩子讀一些中國傳統經典，甚至要他背下來，還振振有詞的解釋道：
現在是痛苦一點，但這對他是有好處的，等他長大之後就明白了。可到底有什麼具體好處了，下面我就來搜刮幾條給大家看看： 好處一：
可以在精神上趨樂避苦。很多人都說，西方哲學家到最後都發瘋，不如“中國哲學家”那樣延年益壽，所以還是讀中國的東西比較好。但是西方的東西能夠使人的精神成長，他們從蘇格拉底開始就有助產婆的傳統，幫助個人新思想的誕生與發展。
痛苦之後便能感受到自我的強大，讓一個個新鮮的念頭在自己的腦袋裡頑皮的跳動，又何嘗不是一種快樂呢？可四書五經這樣傳統經典中對此則是排斥的，誰要是有了新思想的萌芽，就一麻醉、二清除、三教育。沒有成長的過程，自然不會覺得痛苦，只能像一個胎兒一樣長期的儲存在酒精瓶裡。
好處二：消除羞恥心，培養小人意識。中國傳統經典往往發揚國家與民族意識，忽略甚至扼殺個性自由，沒有自由之後自然也就意識不到羞恥與責任。
這樣就培養出一批小人，他們不擇手段的在社會中競爭，往往能得到更大的利益。普通人認為有辱人格的事情，那些奉行傳統文化的小人就可以去做，他們在競爭中一旦佔優，又會迫使更多的人加入小人的行列，後加入的小人也許還會後悔自己沒能早點讀到傳統經典。最後，也就弄出這樣一種民族共識，反正自己是個小人，只要能攫取到現實利益就可以了，所以中國人的視野往往只能停留在實踐的層面上。
好處三：方便引經據典，在辯論中佔優。讀四書五經的人思維大都出於半催眠的狀態，往往不會具體的思考問題，這本來對於辯論是不利的。
然而，中國人普遍不通邏輯，只是希望去找到一個根據來安慰自己，這就使得新思想反倒是得不到應有的重視。以前他們通行一個紅寶書，據說其中的話語一句頂一萬句，現在紅寶書走了，又搬來了一堆藍寶書，不能自圓其說的時候就引上一句，頂不了一萬也能頂個一百句，其實自己已經無奈的去拉外援了，可藍寶書的魔力一發揮，場面上還是佔優的，而中國人辯論的目的也就是爭一個場面而已。 好處四：
能方便的結交同類。既然很多人讀過藍寶書，那麼自然就可以用這一點來交朋識友，什麼人的愛國意識濃重，什麼人屬於可以相互吹捧、相互利用的自己人，都可以從他們對藍寶書的見解中得到。而那些真正有思想的醒客，則被土著的海洋分割成一個個島嶼，很難找到與同類交流的機會，甚至還遭到了周圍人的排斥與歧視。
背誦所謂的傳統經典絕對是有害的，請看博文：教育部關於禁止要求中小學生背誦課文的通知
為什麼要讀經典，為什麼要讀經典，讀了有哪些好處
學不進則退 我們為什麼要讀經典？其實說起來也很簡單，因為經典是人類文化的精華。古人有云 取法乎上，僅得乎中。也就是說，你學最好的，充其量也就能有個中等水平。如果取法乎下，那就等而下之了。所以，我們讀書，就應該挑最好的讀。最好的書是什麼呢？經典。所謂 經典 就是一個民族 一個時代最有意義最有價值的著作...
為什麼孩子要學習，為什麼孩子要學習？
學習不單指書本裡的知識，還有文化。沒有文化比沒有知識更嚴重。我國的傳統文化就乙個字 孝 倘若，乙個人不孝順父母親，不尊敬師長，長幼不分，不懂得愛惜物命，不懂得犧牲奉獻，那麼就算這個人能背誦世界上所有書籍，精通世界各種語言，那誰能肯定說這是個有文化的人。學習孝道，再來學習課本的知識才是學習的正確順序。...
為什麼要開發孩子右腦，為什麼要開發孩子右腦？ 110
煙花de日常 提取碼 xpsy右腦潛能開發教育是一項針對0 18歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長髮育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連線更加緊密，構成資訊傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引匯出來，激發右腦的記憶力 專注力 觀察力...