朱自清的《春》的課文全文賞析

時間 2021-10-15 00:32:17

1樓:王威看

賞析1當我們深入到《春》的藝術境界中時,我們會為那美麗的春光所陶醉,會為那洋溢的詩情所感染,會為那盎然的生機所激勵。春,會在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。

《春》所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。“以我觀物,物皆著我之色彩”,當人在觀照外物的時候,他的情感就會投射到外物中去,使外物也好像有了人的感情。美學家朱光潛先生將這種現象稱之為“宇宙的人情化”,他說:

“移情的現象可以稱之為‘宇宙的人情化’,因為有移情作用,然後本來只有物理的東西可具人情,本來無生氣的東西可有生氣。”你看,在朱自清先生的筆下,春天的“一切都像剛睡醒的樣子”,太陽的臉也紅起來了;“野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的”;春風“像母親的手撫摸著你”;“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著”……作者用心靈去感受春天的景物,將自己的情感傾注其中,通過比喻、擬人等藝術手法,使景物變得鮮活生動,形象逼真。

朱自清先生曾經說過:“‘逼真’等於俗語所說的‘活脫’或‘活像’,不但像是真的,而且活像是真的。”可以說,朱自清先生的散文達到了這樣的藝術境界。

《春》描寫細膩,富於情致。盼春,是文章的開端。作者寫道:

“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。”連用兩個“盼望著”,可見期待春天來臨的心情是多麼殷切。東風來了,報告了春天的訊息,你聽,那春天的腳步聲近了。

短短的十幾個字,就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。

作者細緻地觀察了初春的山、水和太陽。“山朗潤起來了”,寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠,顯得格外清爽和滋潤。“太陽的臉紅起來了”,將太陽擬人化,既表現了春天太陽的溫暖,抓住了春陽的特徵,更表現了春天太陽的內在神韻。

寫初春的山、水和太陽,是從大處落筆,勾勒出一個總的輪廓,為下文細緻的描繪張本。在下面的文字中,作者就從春草、春花、春風、春雨、春天裡的人們等幾個方面來描繪春天的景象。

“小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的……風輕悄悄的,草軟綿綿的”。“鑽”字用得何等傳神;“嫩嫩的,綠綠的”,“草軟綿綿的”,又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點。

春天裡的花更美。那花兒開得多麼熱烈:“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”;那花兒的色彩多麼美麗:

“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”;那花兒的味道多麼怡人:“花裡帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去”。

還有野花呢,“散在草叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。”

“古木陰中系短蓬,杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風。”當春天的陽光照臨大地,楊柳吐出了新綠,微風輕拂,吹到人們的臉上,是那樣溫暖柔和,已經感覺不到一絲的寒意了。

作者以“吹面不寒楊柳風”引起對春風的描寫,接著擷取了一個生活化的令人倍感親切的比喻“像母親的手撫摸著你”,寫盡了春風的氣韻神情。然後,作者又以極細膩的筆觸,寫春風的味道:“風裡帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤溼的空氣裡醞釀。

”最後是寫春風中的樂音——鳥兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛。“狀難寫之景,如在目前”,作者通過細膩的感受,運用生動的筆墨,將難以狀寫的春風寫得神韻透徹。

作者寫春雨,先寫春雨的特點:“像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙”。然後寫雨中的景緻,描繪出一幅寧靜優美的水墨春雨圖。

春景如此,春天裡的人們是怎樣的呢?春天來了,“城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去。

”寫出“蟄伏”了一冬的人們迎來風和日暖的喜悅。人們充滿了希望,因為“‘一年之計在於春’,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望”。

《春》的最後,作者用三個比喻總寫春天。春天是新的,春天有旺盛的生命力:“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

”春天是美的,是活潑生動的:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。”春天是健壯有力的:

“春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。”從剛落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描寫的順序也耐人尋味,寫出了不同時段的不同景象。

《春》的結構嚴謹精美,作者先總寫春天,繼而又分幾個方面細描細繪,最後又總寫,以收束全文,畫龍點睛。文章以“腳步近了”始,以“領著我們上前去”終,起於擬人,結於擬人,其構思佈局、修辭潤色,頗具匠心。至於語言的秀雅清新、樸實雋永,則更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致。

賞析2 春的讚歌 讀朱自清的散文《春》 (吳周文)

在五四新文化運動中,朱自清以他的新詩踏上了文學道路,後又努力從事散文創作,為建立嶄新的白話散文作出過很大貢獻,成為現代文學史上獨樹一幟的散文作家。郁達夫在《中國新文學大系散文二集·導引》中說過:“朱自清雖則是一個詩人,可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。

文學研究會的散文作家中,除冰心女士外,文章之美,要算他。”

《春》,就是這樣滿貯詩意的一個名篇。

這篇散文以詩的筆調,描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫,讚美、抒唱春的創造力和帶給人們以無限希望,從而激勵人們在大好春光裡辛勤勞作、奮然向前。這篇作品可以說是一首抒情詩,一幅風景畫,是一曲春的讚歌。

“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。”這個起筆,抒寫了盼春的熱切心情,為全文定下了活潑、輕快的抒情旋律和詩的氛圍。接著,作者抓住春天的主要特徵,粗略地勾勒了春天的輪廓畫:

“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。”由於抓住春天的特徵來點染,給這幅輪廓畫抹上了一種迷離的色彩,創造了一個動人的意境,引起讀者對春的熱烈嚮往:

春天,該是怎樣的美妙啊!

然後,作者從容不迫地“推”出五幅“特寫”,細緻描寫春天的動人景象。先寫草,“小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的”,突出草的“嫩綠”,描寫春天綠草如茵的情景。次寫花,“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。

紅的像火,粉的像霞,白的像雪”,突出花的“爭相鬥妍”,畫出春天百花盛開的繁榮景象。第三幅畫寫春風,著力刻畫春風的“溫馨”“鳴唱”,描繪出春風送暖的勝境。第四幅畫面寫春雨,渲染春雨“輕柔”“溼潤”,畫出夜雨和郊外的美麗畫面。

最後,畫出了一幅迎春圖:

天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了。城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去。

“一年之計在於春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。

這裡筆墨不多,但寫出“城裡鄉下,家家戶戶,老老小小”迎春的一片歡樂景象。人們像趕趟兒似的都出來了,舒活筋骨,抖擻精神,在春草、春花、春風、春雨幾幅風景畫交相輝映的綺麗春色中,“各做各的一份兒事去”,充滿了無限的活力和希望。如果說前四幅畫是側重寫自然界的“春”(其中也有穿插寫人的活動的),那麼第五幅畫是集中筆墨寫人勤春早的“春”。

最後,作者禁不住對春天引吭高歌了:

春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。

這個結尾奇崛,頗俏。作者在完美地製作了春天的畫卷之後,縱情地對春天予以讚美,進一步揭示春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望。三個形象化的比喻,漸次排比,氣勢迭起,戛然有力地歸結全文。

《春》在藝術表現上具有鮮明的特色。

一是詩情與畫意的結合,和諧地創造情景交融的境界。作者對春天深沉讚美的感情,不是直抒胸臆地“直說”,而是通過含情的畫筆,描繪春天的各種風景畫來抒寫的,賦予各種景物以鮮明的感**彩。如對花的描寫,既繪形繪色地描繪了各種果樹的花,又這樣描繪盛開的野花:

“野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛,像星星,還眨呀眨的。”作者賞花的欣喜之情,傾注在字裡行間,一切“景語”都是“情語”。

由於感情的傾注,這些小野花兒都彷彿變成了富於感情的活靈靈的小動物了,內在的詩情與外在的景物和諧地交融為具體可感的藝術形象,畫面的境界也因之抹上了一層濃郁的抒**調。

二是結構嚴密,層次井然中見跌宕變化。作品根據揭示主題和抒情的需要,一共製作了五幅畫面。畫面之間連線自然、緊湊,並以前四幅畫面作為第五幅畫面的鋪墊、烘托,從而開拓意境,揭示題旨。

在揭題後,最後奇峰突起。文章層次清楚,脈絡分明,而又有變化。

三是語言樸實、雋永。朱自清善於提煉通俗易懂、生動形象的口語。他的散文語言具有清新樸實的特點。

如寫草“園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的”;如寫花“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”,這些短句淺語都是從口語中來。從達意說,平易好懂,從修辭說,經過作者的藝術加工之後,節奏明快,不平淡,有濃厚的抒情味。作者還善於運用奇妙的比喻,增強語言的情味。

如寫春風拂面,說“像母親的手撫摸著你”,如把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”等,這些比喻新穎、貼切,不落俗套,富有表現力,蘊藉深厚,句外有意,樸實清新中有雋永的意味。

《春》,沒有作者創作初期詩文的那種淡淡的哀怨的色調,而是鮮明地表現出格調的新鮮和情緒的歡快,是一篇有風格演變痕跡的散文。本文大致寫於2023年到2023年期間。這個時期,正是作者彷徨苦悶而埋頭於古典文學研究的階段,因此,對於春天只能作田園牧歌式的抒唱,不可能在作品中表現出鮮明的時代精神。

至於在中國共產黨領導下廣大人民群眾心靈深處的“春天”,當時作者也就無從揭示與歌唱了。記不清自己是何時讀過朱自清的散文名篇《春》了。一個偶然的機會,我隨手翻開一書,發現了這篇原來已經深印在我記憶深處的文章,一顆被春風吹醒的心便沉醉在春的美妙世界之中了。

《春》一文結構嚴謹,是典型的“總起——分述——總結”結構。本文第

一、二節寫了春天來到,萬物甦醒,一派生機勃勃的景象,起著總起的作用。第

三、四、五、六節是分述部分,第三節運用擬人化手法描寫了春草活潑調皮的樣子;第四節描寫了春風中溫柔的柳枝,混合的氣息,鳥兒的歌喉,牧童的短笛;第五節描繪了朦朧安詳的如詩如畫的春雨美景;第六節寫了春天裡,人們趕趟兒似的,一個個出來舒活筋骨,抖擻抖擻精神。第

七、八、九節運用博喻的修辭手法,把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年,起著總結全文、寄寓主題的作用。

《春》一文意境非常優美,讓人讀來如同正在欣賞一首悅耳動聽的歌曲,一幅富有意境的圖畫。文章的第二節是多麼有節奏的語言!“山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。

”這其中蘊含的由弱漸強的語氣,不正像漸強的樂句嗎?還有,第三節春風中的各種氣息,混合著鳥兒歌唱的宛轉的曲子,輕風流水的聲音,牧童嘹亮的短笛聲,把讀者帶入了**的境界。第四節描繪的春雨美景,簡直是一幅意境悠遠的水墨淡彩畫。

你看,那像牛毛、像花針、像細絲、像薄煙的春雨;閃閃發亮的綠葉青草;一點點黃暈的燈光;悠閒的行人,正在勞動的農民,構成了一幅朦朧、安詳而靜謐的水墨淡彩畫。這幅畫使連綿不斷的春雨不再令人煩惱,讀者可以靜靜地欣賞,體味春天雨景的無窮韻味。

《春》一文寓情於景,情景交融。在朱自清的筆下,春草是如此的天真爛漫、活潑可愛。“園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的。

坐著,躺著,打兩個滾兒,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。”如果作者沒有發自內心的由衷的喜愛之情,怎能寫出這等精彩之筆!在朱自清筆下,春風、春雨都顯得那麼美。

風中的柳枝是多麼溫柔,風中的樂聲是多麼動聽,風中的氣息是多麼令人心曠神怡!還有,那綿綿的春雨像牛毛、像花針、像細絲、像薄煙,表現了飄渺朦朧之美。我讀著讀著,彷彿正在春風中盡情地欣賞一部春天的樂章,一幅春天的寫意畫。

作者對春天真摯的讚美之情,已不留痕跡地融入了景物描寫之中,讓我讀來回味無窮。

《春》一文景中寓理。文章先描繪春天美景,再寫春天裡的人們。我們在春天裡的人身上,感受到一種積極向上的氣息。

這氣息,能讓消沉的人振作精神,讓懶惰的人勤奮工作,讓失望的人充滿希望。特別是文章的第

七、八、九節,作者運用了博喻的修辭手法,把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年。不錯,春天是新生事物,是美的象徵,是力量的象徵。“一年之計在於春”這句話,不正是勸告我們珍惜美好的時光,把握時機,幹一番事業嗎?

朱自清《春》一文,景、情、理三者交融,不管在藝術方面,還是思想方面,都不愧為一篇好文章。

求朱自清散文春摘抄賞析,朱自清寫的春的賞析十句

爆 朱自清先生在 春 中描寫了春天的小草 小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的,園子裡,田野裡,瞧去,一大片,一大片滿是的.坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.風輕悄悄的,草軟綿綿的.你看,在作家的眼裡,連春天的小草都是那麼美麗,富有生機和活力.春天的花在作家筆下又是何等嫵媚動人...

朱自清的《春》佳句賞析2句

春的美文 春 朱自清 盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草綿軟...

課文《春》的嘹亮意思,朱自清的春的嘹亮是什麼意思

嘹亮li o li ng 基本解釋。聲音圓潤而響亮。例如 歌聲嘹亮。軍號吹出的頭幾個音符格外嘹亮。詳細解釋。亦作 嘹喨 聲音清脆響亮。朱自清的春的嘹亮是什麼意思 閱讀課文 春 第4 5 兩段 即從 桃樹 杏樹 梨樹,你不讓我,我不讓你 至 這時候也成天嘹亮地響著 1 色 紅的像火,粉的像霞,白的像雪...