著書已括金樓子汲古常攜玉帶生 是什麼意思

時間 2021-09-01 23:34:23

1樓:匿名使用者

關鍵在於兩個詞:

金樓子,是指梁元帝,號金樓子,也算是文中才俊。

玉帶生,是指一方硯台,文天祥的。

兩句話的意思總體來說,主人收藏囊括古今,著書甚至包括蕭繹,就是梁元帝的文章,收藏甚至包括有文天祥的端硯。

2樓:匿名使用者

山西清代的富家大院,如今已成為重要旅遊景點。人們一般只知道住在大宅院裡的人,是當時全國著名的巨商大賈、金融家,卻很少知道那些家族對傳統文化和教育的格外重視,更少知道他們對中國近代教育的貢獻。

那些大院,不但家家都有很好的私塾或學校,而且各有不少很有講究的書房,有些書房的設計還獨具匠心。如靈石王家的一處宅院,將三間書房正窯上部的窗櫺設計成開啟的書卷,正面看是書冊凹進去,從樓上看則是書卷凸出來。

在另一處宅院裡,窗子還被設計成裝有書軸的開啟的書。甚至連台階的長條青石,也作書案造型。沁水柳家的書卷窗格,也甚是美觀。祁縣渠家書院門上懸著「讀書樂」之匾,門兩邊則是木雕書卷冊。

祁縣喬家書院裡二百多年的老樹上,掛著「讀書滋味長」和「百年樹人」的牌匾。所有這些,都是為了強調讀書、渲染讀書氣氛。有家大院的楹聯,甚至鼓勵子弟「學到痴愚」。

榆次常家,對讀書和教育的重視,在當時的中國更是無與倫比。常家開辦過17所私塾或學校,2023年創辦的篤初小學堂,是山西最早的新式小學,2023年創辦的知恥女學堂,是山西最早的幾所女子學堂之一,2023年創辦的私立中學兼高等和初等小學堂,也是山西最早的幾所中學之一。此外還捐助榆次書院、榆次學堂,資助山西官商局刻書。

所以常家最具詩書傳統,所出的詩人也最多。

常家的石芸軒書院,據說為中國最大的家族書院,書院大門之聯為:「著書已括金樓子;汲古常攜玉帶生。」「學海」兩個一人高的大字分鐫於門兩邊牆上。

可見對家族讀書文化之自信。我尤愛院中「精神到處文章老;學問深時意氣平」一聯。

各處大院的教書先生,必擇良師而聘之。所聘先生頗受禮遇,待遇很高,食宿及日用,皆安排很好。逢年過節必設宴款待塾師,塾師坐上座。

塾師回家,用轎車接送,東家必送至大門外。子弟之尊師,也就可想而知。

據有關記載,當時官辦的平陽書院和太原晉泉書院,每年費用分別為500多兩銀和250兩銀,而在太谷曹家教書的先生,每年佣金即有百兩之多,於此可見大院主人們對教書先生異乎尋常的重視。在大院教書的先生,比如今的大學教授風光多了。

有的大院雖非書香門第,但也不乏書香,所以往往被譽為「世兼儒賈」。更令人欽佩的是大院的主人們對讀書和教育的重視,首先表現在詩書禮教傳統上,注重才學與做人上,而不是主要著眼於經商發財。那些人家在做人方面對子弟要求之嚴,一般人是想像不出的。

了解了大院對讀書和文化傳統的重視,就可以理解為什麼那些人家人才輩出、家業興旺。晚清山西巡撫丁寶銓書與喬家的一塊匾為「福種琅嬛」,即是說喬家的家業與洪福得益於書卷。正是各家大院不盡的人才,使山西成為「海內最富」之區。

便是如今,散於各地的大院後人中的優秀人才,仍不可勝數。

歷史的風雨曾使那些大院一時人去院空,如今的旅遊熱又使大院相繼被開發作旅遊景點。來山西參觀大院的人很多,在驚嘆那巨集偉精美建築群的同時,能細品味其中的文化蘊涵、注意到大院重視讀書和教育風氣的人,不知有幾許。

現在人們對讀書和教育的期望,大多反映在公升學、就業和收入上,與大院裡的商賈們相比,顯然差了一大截。所以我特別希望人們遊觀大院時,能留意一下大院裡的書房、書院、藏書樓,還有那些今已難有的楹聯,去捕捉昔日的縷縷書香。

若不能親到大院一遊,哪怕讀一讀孫麗萍所著的《山西老宅院》,也會多有感悟。

歷史一定是正確的嗎?

3樓:匿名使用者

歷史就是過去的事實,沒有正確與錯誤一說,只有真實和虛假的區別。但歷史上的人物卻有正確與錯誤的評價,這必須是與這段歷史無關的後人才能給出的結論。在中國,也許結論要過去很多很多年才能得出,只要有利益人存在,歷史就很難做到真實。

4樓:岳陽周航

用日本人的話來回答你這個問題最合適不過「歷史是勝利者書寫的」。

其中的貓膩現在你一定就會間接的明白,歷史書上的歷史,道聽途說的歷史,你自己懷疑的歷史,是怎麼回事了???

5樓:斟梎卂

首先要明確一點,歷史是正確的,但是記載或者說傳承就不一定是正確的了···個人偏向從通過古代文學作品來輔導正史思考歷史的真實性··

6樓:匿名使用者

我們都知道,歷史是又勝利者編寫,再不涉及當代統治階級的利益下,只能說大體上是正確的,很多事情在歷史上已經成迷

7樓:匿名使用者

正確一詞的意思是正面確定乙個觀點歷史是個過程無正邪一說

8樓:司翰

我也老是想這個問題,像古代君王也可能篡改歷史也說不定

9樓:csr很天真

歷史都是被美化過的!

10樓:【甯兒

不一定。這個就要看史官怎麼寫了,但大部分還是正確的

11樓:匿名使用者

不一定,手長在編寫歷史的人身上,他想怎麼寫就怎麼寫,比如《史記》我們不知道現實,也只好信嘍

12樓:陽小光跳

不一定。但歷史自信是要有的。

13樓:小費

啊可能,篡改歷史的多著呢。

14樓:匿名使用者

歷史是過去的史,當然不一定正確,許多是荒唐的歷史。史料也是勝利者寫的,站在自已的立場或利益上寫的。

15樓:穀倉內調外養祛斑

正確的辨別就好了。

是的,這你都知道

看來你是比較清楚的

是呀,看來你也很清楚的

歷史與歷史學有何區別與聯絡,請舉例分析

16樓:王王王小六

區別:1、本質不同:歷史是已經發生的事實依據,歷史學是根據已經發生的歷史討論研究出它存在的價值、意義或者影響。

2、性質不同:歷史一般指的是人類社會歷史,而歷史學是一門學科,用來對歷史材料進行篩選和組合進行研究,發現規律。

3、研究的結果不同:歷史只是告訴人們發生的既定事實,而歷史學可以告訴我們從中得來的教訓或者經驗、影響。

4、傳播性不同:歷史本身不可以傳播,但是歷史學可以傳播。

聯絡:1、歷史是歷史學的基礎,沒有歷史,就沒有歷史學的存在。歷史學的建設依賴於歷史。

2、歷史學是歷史的外在表現。歷史學的任務就是通過歷史發現規律,**價值。

3、歷史的問題在於不斷發現真的過去,在於用材料說話,讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題,即歷史學。

4、歷史學是歷史的延伸。歷史是文化的傳承,積累和擴充套件,是人類文明的軌跡。歷史學就是將這個軌跡描述並呈現出來。

擴充套件資料

鴉片戰爭、八國聯軍侵華戰爭等真實發生的事情是歷史,而通過這些歷史材料和事件,反映出的對我國遭受列強侵略、封建制度轉變、半殖民地半封建社會的程序、近代人民的抗爭等則是歷史學研究的範疇。近代人們的抗爭是鴉片戰爭等侵略歷史的延伸,是人們發展的軌跡總結,所以歷史學是歷史的延伸和表現。

17樓:悠然驚風

歷史學,是人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式。歷史學,是個靜態時間中的動態空間概念。歷史學是由歷史、科學、哲學、人性學及其時間空間五部分有機組合而成。

歷史,簡稱史,一般指人類社會歷史,它是記載和解釋一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科,多數時候也是對當下時代的對映。

區別:歷史學:是對過去事件的研究;是一種精神生產實踐及其創造的屬於觀念形態的東西的統一體。

歷史:是指過去的事件和對過去事件的系統闡述。

舉個例子:李世民發動"玄武門之變"是歷史事件,屬於歷史。而對"玄武門之變"事件的背景,原因,結果,影響等的研究就是歷史學範疇。

18樓:超人我不會飛

歷史:history historical 廣義歷史:物質變動的過程,可分為自然史和人類社會史兩方面。 狹義歷史:人類社會發生、發展的過程。

歷史學: 研究物質變動的學科,簡稱史學。與歷史的概念相對應,歷史學也有廣義與狹義之分。

廣義歷史學:世界上一切科學都可以稱為歷史學。 (「我們僅僅知道一門唯一的科學,即歷史科學。

」——馬克思、恩格斯) 狹義歷史學:研究人類社會以往運動發展過程的學問。

歷史與歷史學的關係: 歷史,是客觀存在的事實,真相只有乙個。然而記載歷史、研究歷史的學問卻往往隨著人類的主觀意識而變化、發展完善,甚至也有歪曲、捏造。

正因為如此,當年胡適才說:「歷史就像乙個小姑娘,你愛怎麼打扮就怎麼打扮。」這裡的「歷史」一詞,嚴格說來,應該是狹義歷史學的含義。

也因此,我國古代優秀的史學家們特別重視「史德」——「善惡必書」、「析理居正」,通俗地說,就是實事求是地記錄、公正客觀地分析論斷。

19樓:匿名使用者

歷史,是指過去、記錄解釋部分過去的學科。歷史學則是研究歷史的學科

怎麼了解歷史?

20樓:天才

學歷史的話,首先就是積累。你這樣雜看看沒有關係,其實也算是一種積累。

到了乙個程度,你就要開始梳理。

首先,是時間的梳理。 例如中國歷史主要朝代時間排序是:夏,商,周,春秋,戰國,秦,西漢,東漢,三國,西晉,東晉,南北朝,隋,唐,五代十國,北宋,南宋,元,明清。

你要漸漸的把你看過的故事放到這個時間表來。不能看完了,還不知道發生在哪個朝代,也不知道是哪個故事前,哪個故事後。一般流傳下來的,都是精髓,他肯定也有時間上的影。

然後在是空間上的梳理,這個作為乙個女孩子,我覺得你大致能了解在哪個位置就可以了。

在是人物的梳理。你了解的歷史人物,放入朝代表,作為你對這個朝代認識的主要代表人物。

以上你可以理解為:是什麼。是一種既定事實。

在研究,為什麼? 為什麼會發生這種既定事實?這肯定和那時的民風,統治者,統治階級,資本程度等等等等有關。這時候,你需要從大方面理解。

最後是怎麼辦。 在一些既定事實發生以後,統治者,和民眾,是怎麼應對的。為什麼這樣的應對?

有什麼好處? 這些你可以了解了,那出去吹吹牛皮,上台講講知識,一般情況下也可以應對了。

當然,歷史還是乙個積累的過程,不可能一蹴而就。慢慢來,祝你成功

21樓:拈花笑

首先,看一下上下五千年,對中國的歷史有乙個大體的了解。然後選擇你感興趣的朝代,越早的朝代可供看的史書越多。如果是想通史,那就先看先秦的文化,左轉,春秋,呂氏春秋等等,然後史記,兩漢書。

不要看演義累的雜史,當然你可以先看雜史來培養興趣,再去了解真實而歷史。歷史很簡單很有意思,看看就會很感興趣的。

22樓:南夜風輕涼意濃

建議系統的學習中國和西方歷史,祝你成功,堅持吧,歷史是很有趣的東西。

不建議雜學。

23樓:匿名使用者

(❁´◡`❁)*✲゚*

歷史週期表

24樓:走著別回頭

第一種:

三皇五帝始,堯舜禹相傳;

夏商與西周,東周分兩段;

春秋和戰國,一統秦兩漢;

三分魏蜀吳,二晉前後沿;

南北朝並立,隋唐五代傳;

宋元明清後,皇朝至此完。

第二種夏商西周繼,春秋戰國承;

秦後西東漢,三國西東晉;

兩晉南北朝,隋唐大一統;

五代和十國,宋遼與夏金;

元明清三代,中國疆土定。

擴充套件資料:

夏朝:約西元前2023年-約西元前2023年,共計:471年

商朝:約西元前2023年-約西元前2023年,共計:438年

周朝:約西元前2023年-西元前256年,分為西周、東周,東周又分為春秋、戰國,共計:867年

秦朝:西元前221-西元前207年,前221年秦王嬴政統一六國,首稱皇帝,共計:16年

西楚:西元前206年-西元前202年,西楚霸王項羽,共計:5年

西漢:西元前202年-公元8年,漢高祖劉邦,共計:210年

新朝:公元8年臘月-公元23年10月6日,新太祖建興帝王莽,共計:16年

玄漢:公元23-25年,漢更始帝劉玄,共計:3年

東漢:公元25-220年,漢光武帝劉秀,共計:196年

三國:公元220-280年,魏、蜀、吳三足鼎立,共計:61年

晉朝:公元265-420年,分為西晉(265-316年)、東晉(317-420年) ,共計:156年

南北朝:公元420-589年,共計:170年

隋朝:公元581-公元618年,隋文帝楊堅,共計:38年

唐朝:公元618-907年,唐高祖李淵,共計:290年

五代:公元907-960年,後梁、後唐、後晉、後漢、後周,共計:54年

十國:公元891-979年,共計:89年

宋朝:公元960-2023年,分為北宋(公元960-2023年)、南宋(公元1127-2023年),共計:320年

元朝:公元2023年-2023年,元太祖孛兒只斤·鐵木真,共計:98年

明朝:公元1368-2023年,明太祖朱元璋,共計:277年

清朝:公元1644-2023年,清太祖愛新覺羅·努爾哈赤,共計:268年

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