描寫昭蘇秋天的抒情散文,描寫昭蘇秋天的抒情散文500字

時間 2021-08-11 18:05:25

1樓:夏日之南風

第一遍,閱讀全文,做到看完之後知道作者的情思。這一遍放鬆心情去欣賞,同時結合自己對世界對生活的感受,與作者找到共鳴。

第二遍,分析文章結構。總分還是首尾呼應還是一氣呵成等等。這樣做有助於把握作者行文思路。

第三遍,摘抄美麗句子。感受美就行了。

日積月累,用心去學去感受。

2樓:逯秀榮鐵嫣

散文指不講究韻律的散體文章,包括雜文、隨筆、遊記等。是最自由的文體,不講究音韻,不講究排比,沒有任何的束縛及限制,通常一篇散文具有乙個或多個中心思想,以抒情、記敘、論理等方式表達,所以你就不必為些什麼樣的題材而擔心

你可寫這一天的經歷

添油加醋寫

要有詩意

不講究押韻

可以隨便寫。。

散文《文學可以帶來什麼

3樓:不雨亦瀟瀟

我們從呱呱墜地那一刻起,便開始接觸到了語言,睜開眼睛第一次看到眼前這個全新的世界時,那一陣哭聲就是我們的語言,很多人有時卻並不知道語言的產生是在讓我們做什麼,莫里哀給了我們最好的回答:語言賦予人類是為了表達思想。是的,一種形式的產生是為了服務於另外一種形式,並且二者的主客關係又得以相互作用,使其昇華趨於完美,才有了鑄造人心靈深處的一種力量,這種力量帶給了人類精神世界的巨大衝擊,這種力量,就是文學!

「文學就像爐中的火一樣,我們從人家借得火來,把自己點燃,而後傳給別人,以致為大家所共同。」或許這是對文學意義闡述最為完美的一種表達。舉個最簡單的例子,站在河灘處看到一大群水鳥,沒有文學氣息的人會喊著:

「哇,好多鳥,好多鳥!」擁有文學內涵的人則會吟出:「落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色」的佳句,文學給人帶來的精神享受是巨大的,正如奧斯特洛夫斯基所說的那樣:

「人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我願意燃燒起來!」而文學便是點燃人類思想這堆乾柴的最好的火種,一旦點燃,那火焰熊熊燃燒,經久不滅!

不知從何時起依賴上了文字,愛上了用文字去表達自己的精神世界,我們大可不必去**文字所帶來的現實意義,只需要知道它可以讓我們在傷心時忘記疼痛,在興奮時趨於平靜,在得意時得以收斂,在失落時得以療傷。這種「不以物喜,不以己悲」的最佳狀態,便是通過文字得意實現的。以文字為食,以文字療傷,與文字相依為命,也許多年以後,簡單的文字可以算是一種財富,翻開淡淡的一頁,那裡承載著的是我們的精神世界!

「眼底江山皆淨域,毫端蘭竹見靈魂。」乙個能思考的人,才真正是乙個力量無邊的人。正如高爾基所說:

「文學使思想充滿血和肉,它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性。」使人類社會的整體素質得以提公升的同時,又促進了現代文明的發展進步,使得人類靈魂得以洗滌昇華,充盈內心的空虛與寂寞,營造一種自我拯救與他人拯救的雙重效應,同時文學與社會可用生物學的乙個詞概述為「反饋調節」,即社會向文學提供素材,文學向社會提供規範。

長期閱讀的人在生活中可以發現:公眾場合偏於安靜,發言時直戳重點,邏輯清晰;做起事情專注度高,不會大聲吵鬧;學習能力強,接受新事物更快。世界上任何書籍都不能帶給你好運,但是它們卻能讓你悄悄成為你自己。

文學是生活的家庭教師,人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善。當然文學帶給我們的,卻又不單單是這些。它所蘊含的巨大能量和精神財富,我們一時半會未能開發完全,只能從乙個狹隘的方面,去領略它所折射出的無窮魅力!

推薦幾篇文學散文

4樓:匿名使用者

遲子建《光明在低頭的一瞬》張勝友《父親》桑麻《一九九二年的暴力》王劍冰《水墨周莊》王十月《尋親記》陳啟文《乙個號碼的消失》楊獻平《我的村莊,我的痛》張華北《秋聲秋色裡的大葦窪》張國成《父親之光》劉水清《麥秸垛》張于《出走的衣冠廟》 (散文集)獲獎人員名單謝望新《珍藏起乙個名字:母親》阿瑩《俄羅斯日記》李宗奇《宗奇散文》沈琨《歲月山河》吳克敬《碑說》杜煥常《瀟瀟雨》馮捷《風花雪夜·崑崙》徐風《天下知己》李新烽《非凡洲遊》彭鴿子《走進司崗里腹地》習習《浮現》姚雪雪《夏都繪影》劉志成《邊地罹憂》席星荃《記憶與遊走》 (散文理論集)獲獎人員名單余雷《兒童散文探論》傅德岷《散文藝術論》《談讀書》,《美學》,《美學原理》,《藝文雜談》

關於散文的文學常識 15

5樓:高考

散文的主要特點:

1.形散而神不散

2.意境深邃

3.語言優美凝練,富於文采

散文與其他文體的區別:

1、散文 , 是指與詩歌、**、戲劇並稱的一種文學體裁,包括雜文、隨筆、遊記等。 特點是通過對現實生 活中某些片斷或生活事件的描述,表達作者的觀點、感情,並揭示其社會意義,它可以在真人真事的基礎上加工創造;不一定具有完整的故事情節和人物形象,而是著重於表現作者對生活的感受,具有選材、構思的靈活性和較強的抒情性。

2、散文,是最自由的文體,不講究音韻,不講究排比,沒有任何的束縛及限制,也是中國最早出現的行文體例。

3、散文作為一種常見的文學體裁。由於它取材廣泛,搖曳多姿,藝術表現形式豐富多樣,因而讓人陶醉,讓人喜愛 散文不受時間限制,前可以遠涉古代,後可跨及未來,又可覆蓋今天。因此散文又有:

時間跨度很大 、空間轉換廣 、事件牽涉多 、表達方式活 、勾連全文巧 等特點。但行文卻始終緊緊圍繞作者要表現的主題,沒有讓人感到絲毫的散亂。

4、聯想極豐富,文筆揮灑自如,極有感染力。也不受空間限制,天南海北,空間宇宙,無不可以包容其中。

現代散文的特點:

1、運用白話文寫作, 因而平易淺顯得多。

2、作家在散文裡表現的個性, 比從前的散文來得強。現代的散文多帶有自傳的色彩, 從中可看到作家的性格,嗜好,思想,信仰等。因而不同的作家由於其個性不同,會呈現出不同的散文風格。

3、題材範圍的擴大,可以說宇宙之大,,蒼蠅之微無不可談。

4、富有幽默的味道。

5、人性,社會性和大自然的調和。現代散文的作者處處不忘自我, 也處處不忘自然與社會.就是最純粹的抒情散文裡, 即使寫風花雪月, 也總要點出人與人,人與社會的關係, 以抒懷抱.

一粒沙里看世界, 半瓣花上說人情, 正是現代散文的特徵。

6、由於現代散文受外國散文, 特別是英國的隨筆影響很深, 因而無論形式還是內容都有歐化的傾向。

6樓:匿名使用者

散文,這五個都是散文?

不是吧,你們語文老師是上竹下木吧

7樓:匿名使用者

去散文網上查詢,就有最詳細的

怎樣通過讀散文提高文學素養

8樓:匿名使用者

讀散文或許對提高語文素養有所幫助,但顯然不是見效最快的,而且從你現在的情況來看,這種方法並不適合你。

你現在的當務之急是提高語文成績,語文成績與語文素養並不直接掛鉤,就拿我來說,我不認為我的語文素養很高,但我的語文成績很高,提高語文成績的方法也很多,比如說讀高考滿分作文,做語文高考真題,再把該背的名句,基礎知識背一背,語文成績是不會低的。關於作文,買作文輔導書要比讀散文見效快得多,而閱讀只要掌握了答題套路分也不會低,而且工作量少(我當年就是這麼做的)

如果硬要提高語文素養的話(我建議是你考上大學以後),我的建議是讀詩歌,散文集,最重要的不是語言,而是其中的意境,再和文學素養高人切磋,這是一項困難度和工作量都很大的工作,如果你想從是文學方面的工作的話可以嘗試。

9樓:匿名使用者

我讀文章並非什麼都讀,也需要有選擇性的。選擇自己喜歡的風格。相比說明,記敘

文等。讀散文的特點是它什麼都能寫。寫人的心情,寫美妙的風景等。所以,散文也是最受大眾喜愛的文學形式。

在我讀文章的時候,無論是語言的運用,還是故事情節的巧妙,都不上乙個文章的「境」和「情思」。文章獨特的意境魅力以及為感情聯想所散發的那些思考。懂得欣賞這兩點,培養出了文思,讀文章至少不會感到乏味。

上面是關於讀文章,你想刻意的提高文采,讀文章只是乙個前提。懂得欣賞文章,才懂得欣賞那些高巧的措辭。從而記住它,筆記,常翻閱不可避免。自然你也成了語言的追隨者。

讀散文不需要什麼時間,你可以在課餘時間翻閱一些文章,我通常讀一篇文章的時間與其內容的吸引程度有關聯。

高中生不都有古文觀止不,很好的選擇,一般來說讀古文更能提高你的文才能力。以及對古文閱讀都有不小的幫助。

10樓:百度使用者

文學素養是需要日積月累地慢慢浸潤出來滴,像你這樣太過功利是不行的,也靜不下心來,你還是先把高考應付過去以後再慢慢提高吧,這個急不得的

主要還是多看,體味語言美,比如精妙的比喻,氣勢磅礴的排比,或者某個字、詞用的很傳神,同時通過語言與作者產生共鳴,試著把自己的情感以及作者的經歷、心境代入到文章中,感受語言傳達出來的或喜悅或蕭瑟或沉鬱或悲壯的情感,有些可能字面平平,但是讀來卻給人以極大的震撼,就是因為其中蘊含的情感或品味的哲理,散文尤其如此,因為這種文體沒有曲折離奇的情節來吸引讀者,只能在遣詞造句,傳達情感,表述哲理等方面下功夫了。

慢慢來吧,不要太著急,沒有具體時間限制,也沒有數目要求,只能自己去體會

11樓:匿名使用者

我覺得提高文學素養,先不要看散文。。基本作文厲害的人,從小看的書多,名著,**,雜誌,武俠等等,涉獵群書,也看很多雜書。

你現在高三了,看名著之類有點晚,散文沒什麼成效(高三作文,一般都是議**吧,散文難寫,一般散文都是作家寫,散文集我覺得比較枯燥,可能我不會欣賞)

我分2種說吧,如果你要的是成績,並且是高三的急效成績,看作文選,雜誌(青年文摘,格言等),並把你看到的美的,有哲理的句子摘抄下來,時不時看看(這點很有效),這是針對作文。。整體語文成績的話,老生常談,上課認真聽講^_^

如果是文學素養,只能慢慢培養的。到大學,圖書館有很多書你慢慢看。像人物傳記,名著之類很多的

12樓:草子快樂

"那是平淡的記敘,以及一些抒情而已,很難找出其中獨特的,亮眼的地方。"

你說的很對,那都是誤入歧途的人。

我也是從應試教育裡走出,身受其害,

我也曾單純地認為,多讀書就可以提高語文成績。後來才知道,恰恰相反。

真正用心去讀了書,就會發現語文之可笑,人之可笑。便厭煩於此。

你是學生,我不能交你這些,

如只是應試,就不用看太多書,多做題 ,閱讀理解,關鍵是揣摩,答這題都他媽的有套路,慢慢的就熟悉了。

如果指望看書答對題,猴年馬月。

對於作文,好的,不一定是詞藻華麗的

先學說真話,再學有思想,最後可以在詞上下工夫,求生動活泛,不要浮華。

這是我想說的,可能不會被採納,但我不能說謊。

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咪咪的休閒時光 春雨是一個調皮的小孩子,春雨是一個變化無常的小姑娘,春雨是一個萬能的魔術師。它悄無聲息地來,又悄無聲息地去。它來去匆匆,它的時間好像被擠得滿滿的,沒有一點空隙。聽,沙沙沙,沙沙沙 春雨的腳步近了。隨風潛入夜,潤物細無聲 說得多好。剛開始,不帶一絲聲音,慢慢地,慢慢地,聲音響了,可又不...

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霅霅前溪白 1 秋天的清晨,秋高氣爽,風兒很涼爽。鋪面吹過,很是舒服。秋風伴著鳥兒的嘰喳聲,小蟲子的叫聲。樹上的葉子隨著秋風飄落,飄到了這裡,落在了地上。拾起一片秋葉,寫著冬春夏秋,自然的美麗。2 一陣烏雲飄過,雨水滴落下來,叮叮咚咚,隨秋風落在樹枝頭,隨秋風落在湖水中。很美。你看湖水中的水滴的水圈...

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描寫秋天的散文詩有 落葉完成了最後的顫一抖。荻花在湖沼的藍睛裡消失。七月的砧聲遠了。暖暖 雁子們也不在遼瓊的秋空。寫它們美麗的十四行了。暖暖。馬蹄留下踏殘的落花。在南國小小的山徑。歌人留下破碎的琴韻。在北方幽幽的寺院。秋天,秋天什麼也沒留下。只留下乙個暖暖。只留下乙個暖暖。一切都留下了。秋天的散文詩...