1樓：我也太美了吧
「於」的意思是「到」，整句釋義：因為他沒有受到後天的教育。
《傷仲永》
【作者】王安石 【朝代】宋
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。
卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
譯文 注釋
金溪有個叫方仲永的百姓，家中世代以耕田為業。仲永長到五歲時，不曾認識書寫工具。忽然有一天仲永哭著索要這些東西。
他的父親對此感到詫異，就向鄰居那裡把那些東西借來給他。仲永立刻寫下了四句，並自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母和團結同宗族的人為主旨，給全鄉的秀才觀賞。
從此，指定事物讓他作詩，方仲永立刻就能完成，並且詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對待他的父親，有的人花錢求取仲永的詩。方仲永父親認為這樣有利可圖，就每天帶領著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽到這件事很久了。明道年間，我跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。我叫他作詩，寫出來的詩已經不能與從前的名聲相稱。
又過了七年，我從揚州回來，再次到舅舅家去，問起方仲永的情況，回答說：「他的才能消失了，和普通人沒有什麼區別了。」
王安石說：方仲永的通達聰慧，是先天得到的。他的天賦，比一般有才能的人要優秀得多；但最終成為乙個平凡的人，是因為他後天所受的教育還沒有達到要求。
他得到的天資是那樣的好，沒有受到正常的後天教育，尚且成為平凡的人；那麼，現在那些本來就不天生聰明，本來就是平凡的人，又不接受後天的教育，難道成為普通人就為止了嗎？
2樓：英望夷爾煙
出自傷仲永。
結合上下文原文想表達是這樣的，仲永從天那裡獲得才華已經很高了，他沒有成才的原因他沒有從人那裡得到足夠的知識。「不至」應是「沒有達到應有的標準」的意思，即「不夠」的意思。具體到「至」，應是「達到(標準、要求)」的意思。
3樓：無頡昝苒苒
至:達到。
全句可譯為:就是因為他沒有受到後天的教育。
4樓：帥聰虎偉兆
卒之為眾人,則其受於人者不至也.
翻譯最終成為了普通人，是因為他後天所受到的教育沒有達到（要求）。
其：指他，方仲永
則其受於人者不至也的其是什麼意思
5樓：諸葛村夫
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6樓：臧禹樊俠
卒之為眾人,則其受於人者不至也.
翻譯最終成為了普通人，是因為他後天所受到的教育沒有達到（要求）。
其：指他，方仲永
「賢於材人遠矣」和「則其受於人者不至也」中的「於」各是什麼意思？
7樓：衛培勝佼鸞
於：比。
整句話的意思：勝過有才能的人。
-----------------------------《傷仲永》的一句話，意思是
仲永的通達聰慧是先天得到的，他的天資比一般有才能的人高的多則其受於人者不至也:從
8樓：帖學岺汝棋
你好。第乙個「於」的意思是「比」。
整句釋義：他的天資比一般有才能的人高得多。
第二個「於」的意思是「到」。
整句釋義：他最終成為乙個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。
希望對你有幫助。望採納。
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