1樓:李牧科技探索
水平思考法與垂直思考法相對應,垂直思考法即邏輯思考,邏輯思考是從論據到結論的垂直思考模式,所以說是垂直思考。一般的模式假定一些基本假設,然後結合一些事實,推匯出結論。比如經濟學的理性人假設,經濟慎返學的推論就是建立在這個基礎之上的。
這就好比是挖洞,將乙個洞越挖越大,卻沒有想過另外挖乙個新洞。而水平思考法就是在另外的地方挖乙個新洞,水平思考法是關於方向的、創新的思考方法。
垂直思考法關注的是真相和是什麼,而寬鏈飢水平思考法關注的是可能性和成為什麼。水平思考法假定這個世界是由可能性而非確定性組成的,因此事情所謂的確定性只是一種高可能性,而創新的關鍵就在於跳出高可能性的看法,尋找低可能性,一種常見的方法是逆向思考,比如通常是顧客給商店付錢,但是我們可以反過來商店給顧客送錢,這並非虛假,比如**的返利活動,投資理財送體驗金活動等等。
尋找低可能性,多角度多側面的看待問題,尋求事物的發展,及事物對我們的效益和它的未來,開闢一條向前發展的路。
水平思考有四條原則:
1擺脫固有觀念的束縛。固有觀念指支配我們的觀念,我們常用的看待世界的方式,常用的方法有將固有觀念寫出來,質疑固有觀念,勇於認錯。
2多角度多側面的看待問題。比如上文所舉的誰付賬的問題。
3不必要求每一步都正確。人類的知識是相對有限的,邏輯上被判斷為錯誤的東西在實踐上不一定是錯誤的,邏輯上正確的東西不一定是正確的,比如牛頓力學與相對論。因此勇於嘗試是關鍵,不必要求每一步都正確。
4重視偶然發生的事件。偶然性是創造性之母。x光之所以被發現,是因為倫琴忘了把乙個特喚耐別準備的螢光屏從他正在研究高速電子的實驗桌上拿走。
如何主動創造偶然性呢?一是漫無目的的玩耍,二是頭腦風暴法。
2樓:匿名使用者
我是乙個象棋大師,我認為象棋可以提高人的思維能力,所謂走一步想三步就可以加一步。但如果是為了思考能力和下棋不一定要乎基耐下好,下棋重要的是培養情操和生活修養等,下鋒族棋先想為什麼要下棋歲春?
水平思考法
3樓:清寧時光
書籍差輪虧:《一本小小的藍色邏輯書》
主題:水平思考法:如何跳出框框思考問題,發揮創造性,重建規則。
我們總是強調:積累和長期的付出,必然會收穫豐厚的回報。但這個結論實際上很難成為必然的因果關係。
要想取得突破性進展,除了付出大量努力和足夠的資源之外,還需要有新的創意。
這裡的創意指的就是水平思考法,我們從小接觸的教育都致力於給出正確答案,卻不致力於培養獨立思考和探索能力,我們被越來越多的「標準盒子」框住,慢慢的也就認為事物本來就應虛神該是這個樣子吧。
所以,這個章節,讓我明白,學會水平思考法,就是在為桐磨自己開啟創造力,打破固有的思維模式,它容許暫時地犯錯,包容多種方案的存在,不是追求正確性,而是追求豐富性,不是完善舊觀點,而是提出新觀點。
我認為水平思考法是一項值得每天加以練習的一種方法。
比如:如何處理棘手的人際關係問題,公升職加薪問題,婆媳關係問題,育兒問題。
鍛鍊自己的創造力,將更有效的改變工作方式、提高工作效率,達到想要的結果。
案例1:大爺買西紅柿。
一位大爺到菜市場買菜,挑了三個西紅柿。攤主稱了一下一斤七兩三塊七。大爺說不用那麼多。去掉最大的西紅柿稱了一下。
一斤二兩三塊。正當旁人有有人想提醒大爺注意稱時。大爺從容地掏出七毛錢,拿起剛剛去掉的那個西紅柿,瀟灑的出攤了。攤主目瞪口呆,這時候,眾人笑。
案例2:哈桑借據法則。
一位商人向哈桑借了兩千塊錢。並且寫了借據。
在還錢的期限快到的時候。阿桑突然發現結局丟了。那個商人的人品不好。
沒有借據,他會賴賬。
哈桑焦慮萬分,他的朋友知道以後跟他說。你給這個商人寫封信過去。
要他到時候把借的2500塊錢還給你。
他心想,我丟了借據。要他2000塊錢都成問題。
怎麼還能向他要2500塊錢呢。
出於信任,也沒有別的好辦法,哈桑把信寄出去了。不料,很快收到回信。
借錢的商人說。我想向你也是2000塊錢。不是2500塊錢,到時候還給你。
這樣在朋友的幫助下,哈桑順利收回了借出去的錢。
發揮創造力的4種方法:
思維導圖、魔鬼代言人、點子殺手、頭腦風暴。
水平思考法的內容
4樓:手機使用者
愛德華·德·博諾在歷史上第一次把創造性思維的研究建立在科學的基礎上,因而他倡導的水平思考法和平行思考法,日益受到世界各國的重視。德·波諾博士說:「凡是乙個人,都具有走路、呼吸和對事物的思考能力。
思考的方法則因人不同。」他將人的思維方法分為兩類:一種是垂直思考法,另一種稱為水平思考法。
垂直思考法 (vertical thinking)
所謂垂直思考,就是邏輯思考、垂直思維、縱向思維。
垂直思考是按照一定的思考線路,在乙個固定的範圍內,自上而下進行垂直思想,故被稱為垂直思考法。
此方法偏重於對於已有經驗和知識,以對舊的經驗和知識的重新組合來產生創意,能夠在社會公眾既定心理基礎上交出廣告創意的訴求,但是在廣告形式上難以有大的突破,結果比較雷同。
這種思維方法在進行創意時,可以對事情做更深入的研究和表達,但不易產生新的創意。 水平思考法(lateral thinking/horizontal thinking) 。
所謂水平思考,就是換位思考、高位思考和換向思考(逆向思考與側向思考)。德·博諾博士常常把水平思維與平行思維混用。在他看來,水平思維就是設計式思維和創造性思維。
水平思考法是指在思考問題時擺脫已有知識和舊的經驗約束,衝破常規,提出富有創造性的見解、觀點和方案。這種方法的運用,一般是基於人的發散性思維,故又把這種方法稱為發散式思維法。
水平思考法是一種促使創意產生的創造性思維方法,是指擺脫某種事物的固有模式,從多角度多側面去觀察和思考同一件事,善於捕捉偶然發生的構想,從而產生意料不到的「創意。
例如,在人們普遍考慮「人為什麼會得天花」問題時,琴納考慮的則是「為什麼在奶牛場勞動的女工不得天花?」正是採用這種發散式思維法,使他做出了醫學上的重大發現。
德·博諾博士認為,沒有設計式思維(水平思維和平行思維),我們就無法充分利用那些可用的資訊和經驗,並會陷在原有的模式、結構、觀念和感知中,無法自拔。
水平思考法的介紹
5樓:純潔曉風
水平思考法(lateral thinking),又稱為德博諾理論、發散式思維法、水平思維法。垂直和水平思考法是英國心理學家愛德華·德博諾博士(dr edward de bono)所倡導的廣告創意思考法,因此,此方法通常又被稱作德博諾理論。水平思維法是針對垂直思維(邏輯思維)而言的。
水平思考法的簡介
6樓:手機使用者
所謂水平思考法,就是擺脫非此即彼思維方式的思考方法,也是擺脫邏輯思維和線性思維的思考方法。
在水平思考中,人們致力於提出不同的看法。每個不同的看法不是互搭清相推匯出來的,而是各自獨立產生的。
在傳統思維中,人們常常受邏輯思維和線性思維的侷限,所以人們普遍擅長於分析和判斷。這樣,人們普遍關注「為什麼」而不是關注「還有可能成為什麼」。於是人們的創造力就受收到了侷限。
為了拓展人的創造力,德·博諾博士提出了「水平思維」和「平行思維」等概念,如今這些概念已經成為創新思維的同義詞。
我們將傳統肢氏思維稱之為「垂直思維」。意指按照既定的思維路線進行思考,始終逃脫不了原有的思維框架(又稱思維定勢)的羈絆,因而無法做到創造性地思考。
垂直思維是以邏輯與線性為代表的傳統思維模式,這種思維模式最根本的特點是:根據前提一步步地推導,按照因果關係產生結論,也不允許出現步驟上的錯誤,它當然有合理之處,例如歸歷枝散納與演繹等等,都是非常重要的思維方法,但如果乙個人只會運用垂直思維這種方法,他就不可能具有創造性。
區別於垂直思維,水平思維不是過多地考慮事物的確定性,而是考慮它多種選擇的可能性;關心的不是完善舊觀點,而是如何提出新觀點;不是一味地追求正確性,而是追求豐富性。
水平思考的水平思考技巧
7樓:網友
對於每一種基本的思考行為模式,都可以使用不同顏色的帽子來作為象徵。通過這種方法,我們就可以更為方便地根據需要,從一種思考模式切換到另一種思考模式,任何時候,都可以提出進行某種思考模式的要求。六頂思考帽提供了乙個具體的框架,使我們能夠從傳統的辯論和對立式的思考,轉換為從不同角度。
對一件事物的合作性考察。以下是六頂思考帽及其寓意:白色帽子:客觀的收集資訊。
紅色帽子:直覺和感覺。
黑色帽子:有邏輯理由地謹慎、否定和批判性思考。
黃色帽子:有邏輯理由地肯定、欣賞和超前性思考。
綠色帽子:創造性努力和創造性思考。
藍色帽子:控制思考過程本身 創造性挑戰是水平思考最為基本的方法之一。創造性挑戰並不是一種攻擊、批評,或者努力顯示出為什麼某個事物是不足的。
它是一種對惟一性的挑戰:「這是惟一可能的方法嗎?」創造性挑戰假設某件事情之所以用某個方式來解決,是出於一些存在於過去、但不一定就適用於現在的理由。
在所有的情況下,都可能存在更好的做事方法。
創造性挑戰既可以直接用於對事物本身的思考,也可以用於對傳統思考方式的思考。我們還可以對任何時刻正在進行的思考過程本身,提出挑戰:「我們為什麼非得用這樣的方式來看待問題呢?
我們可以對形成我們思考的各種因素提出挑戰:主導性概念、假設、邊界、基本因素、要避免的因素、兩極選擇。通過挑戰,我們直接地考察這些因素,看看它們是否真的是必要的。
在任何自我組織的系統(比如感知系統)中都絕對需要激發。我們需要激發和移動來切換思考模式。切換模式是模式系統必需的非對稱性本質:
有些在事後看起來明顯符合邏輯的事物,在事前卻不一定如此。
新的單詞「po」代表著激發操作,並表示某件事物被直接當作一種激發。
對於任何激發,我們都需要進行「移動」的操作,以便於移動到新的主意。移動是一種積極的操作,而不只是把判斷懸置起來那麼簡單。
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