關於一雙雪亮的眼晴要寫班裡好和不好的事情的作文

時間 2022-04-07 20:15:10

1樓:匿名使用者

每乙個人都有一雙雪亮的眼睛,他是我們心靈的窗戶。

我們的那雙雪亮的眼睛是我們的心靈。我們的心可以讓我們看清真實的自己,也可以 無能為力。當他無能為力時,其實,他已經看清了自己,可是,我們卻不承認,這就是無能為力但又想拔刀相助的心啊!

我們的心其實是乙個很奇怪的東西。我們都應該在**上看過自己的心臟,那是乙個實物。這實物可以維持我們的生命。

那,這心呢?其實它是虛的。它是活在我們的生命中的,時時刻刻都在提醒著我們。

每當我們做任何一件事時,這個無影無形的小東西——心,都看得,聽得清清楚楚。有時候我們的內心很清楚,但,自己騙了自己。

那一雙眼睛不僅看見了自己,也看清了別人的一舉一動,對別人的這種一舉一動也會有相應的看法。

有時,我們會不聽心聲的訴說而犯下滔天大罪,這時,這顆心應該在想:早該如此,何不當初呢?

那雙眼睛,是那樣的神秘,我們不知道他到底在何處?恐怖時,他幾乎猜中了我們全部的想法,讓我們無法迴避,逃離他的魔掌。乖巧時,他又會澄清事實,讓我們明白其中的道理!

那雙雪亮的眼睛啊,它是活在我們的生命中的,時時刻刻都在提醒醒著我們啊!

關於描寫同學的作文

2樓:逆風晨曦

她――是一位挺漂亮的女孩; 她――是一位樂於助人的好同學: 她――是我的好朋友――範佳薇。 範佳薇是一位漂亮的女孩。

她有著苗條的身段,高挑的個頭,還有那微黑的**,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發光的黑珍珠,又似一對黑玻璃球浸在清水裡。

轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡,儼然乙個「小博士」。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀髮束在腦後,的羊角辮,又似一位「小淑女」。

範佳薇是一位樂於助人的好姑娘。有一次,我和範佳薇正在玩「木頭人」的遊戲。忽然,一位小女孩不小心絆倒了,大概摔的很厲害,一時半會兒起不來。

她正想去扶,我攔住她,說:「又不是咱們班的,管他呢,她愛起不起,我們接著玩吧,別浪費時間。」哪知,她眉毛擰成了兩條蚯蚓,生氣地對我說:

「別的班的你就不管了,是不是?她也是我們學校的一分子。你想想,你摔成這樣,沒人扶你, 你的心裡是什麼滋味 !

」說著,徑自走到小女孩面前,把她扶起來,又安慰了小女孩幾句,小女孩一拐一拐的回班裡去了。我的臉騰的紅了。多麼好的同學呀!

多麼善良的同學呀,和她比起來,我是多麼自私呀!她是一位樂於助人的好女孩,而我卻…… 一次美術課,我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了,毫不猶豫地把水彩筆借給了我,她卻挨了批評。

我愧疚的走到他跟前,說:「對不起,我不該那麼自私……」而她卻說:「知道就好,好好改吧!

」從此,我改掉了自私的毛病。 這便是我樂於助人的好友 今天是我的同班同學葉洪銘的生日,所以我一大早就起來了。我起來以後先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物準備好,然後草草地吃了點早飯,就向和葉洪銘約定的地點跑去了。

我到了約定的地點,發現已經有三個同學在等了,只是不見葉洪銘的影子。過了一會,葉洪銘才一瘸一拐的走過來,原來他在昨天騎自行車的時候跌傷了腳,所以走路才這副樣子。全體人員會合以後,葉洪銘就開始了他的生日之旅。

葉洪銘首先帶我們到他家去玩。在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學們的禮物後很高興。

葉洪銘開啟電腦和同學玩賽跑卡丁車,由於我對這種開車的電腦遊戲不感興趣,所以就在一旁看雜誌。玩了大約有乙個小時左右,葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。 到了肯德基餐廳,我們就在葉洪銘的媽媽預訂好的位置坐下。

每人選了乙個**。然後大部分人就去有滑梯的那個角落玩貓捉老鼠的遊戲。我們玩累了,正好要的**也端來了,於是大家狼吞虎嚥地吃了起來。

吃完了午飯,葉洪銘的生日蛋糕也端上來了,我們大家一起為他唱生日快樂歌,祝他生日快樂,葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的願望。我的肚子實在是沒有空著地方了,我還有乙個老北京雞肉卷沒吃完,於是,我把雞肉卷打了包。吃完了蛋糕,肯德基餐廳還為每人贈送了乙份小禮物。

下乙個活動是瘸指揮葉洪銘帶我們去香蜜湖賽真正的卡丁車。可沒想到那裡的工作人員說我們有的同學沒到一公尺四零,不讓我們玩,我們跟他爭辯,他出言不遜還罵人,算了我們一賭氣離開了那裡。我們改變計畫去打保齡球。

我們又回到葉洪銘家裡,取打保齡球需要的保齡球卡。為了節省時間這次我們就打的奔深圳保齡球訓練基地。走進場內,一條條球道展現在我眼前,這是我第一次打保齡球,心裡有點激動。

我拎起乙個球想上前去打,被那裡的管理員攔住了,因為我們沒有換保齡球鞋,原來打保齡球還要穿規定的專業鞋呀!我們急忙換上保齡球鞋,然後分成了兩隊,我的這隊有葉洪銘和李團璋,另外一隊有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友,我們每隊用乙個球。開始是葉洪銘和李團璋老是打不中,輪到我的時候,我學著別人的姿勢一球過去,結果打倒了六個保齡瓶。

慢慢的,葉洪銘和李團璋也可以打中六七個保齡瓶了,而我卻打不中了,我很生氣。又輪到我了,這次我屏住氣瞄準目標,使盡全身力氣一球扔過去,結果打了乙個全中,大家為我鼓掌歡呼,我真是太高興了,因為這可是我有生以來一次全中呀!也是我們今天最好的球技表現。

打了乙個小時的保齡球,我們累得連球都拿不動了,大家疲憊不堪的登上了回家的計程車,葉洪銘的生日就在歡樂聲中結束了。不知道下一次又是誰過生日呢? 2.

遊山玩水,心情愉快。看書學習,豐富知識。參加活動,更是受益無窮。

「辯論賽」就是有益的活動。 乙個星期五的上午第三節課,天氣晴朗、陽光明媚。上課鈴一打響,老師滿面笑容地走進教室,環視了一下教室,一本正經地對同學們說:

「今天,我們要舉行一場別開生面的辯論賽,討論『過生日請同學吃飯好不好?』」聽了老師的話,教室裡一陣騷動。有人毫不猶豫地說:

「不好!」,有的同學左顧右盼,而後又慢慢吞吞地說:「好。

」有的同學沉思片刻,才勉強地說:「不太好。」老師見狀笑著說:

「那,我們現在就開始辯論,覺得過生日請同學吃飯好的同學為正方,站在講台上。覺得過生日請同學吃飯不好的同學為反方,坐在位上。現在請正方上台。

」上台的同學寥寥無幾。 精彩的辯論賽就這樣拉開了帷幕。正方的徐茂越勇敢地向前走一步,振振有詞地說:

「請同學吃飯好,可以促進友誼,每年只有一次生日,要珍惜這個時光。」反方的夏朝輝也毫不示弱,一板一眼地說:「吃飯只是一時飽了口福,家長掙錢不容易,我們應該珍惜家長的血汗錢。

」他的話成了導火索,台下的同學們都爭先恐後地搶著說,各抒己見,教室裡一片沸騰,簡直聽不清他們在說什麼。老師一打手勢,喧鬧的教室立刻變得安靜下來。正方的周贇不慌不忙地聳了聳肩膀,胸有成竹地說:

「每次過生日並不需要飯菜豐盛,只要心意到了,大家高興就好。」反方的孫書慧雖然嗓子啞了,但是她還充滿自信地說:「我認為請同學吃飯不好,因為有的父母很愛面子,見到孩子的同學來,一定會做很多好吃的,太鋪張浪費。

」 台下的熱鬧勁兒簡直無法形容。有的同學把手舉得老長,總搶著說;有的同學興奮的乾脆站起來;有的同學竟然控制不住自己的嘴,自言自語。我是正方隊員,看到反方這麼起勁,就搶著說:

「每年的生日只有一次,適當地慶祝一下也是可以的。這樣,還會留下一些美好的回憶。」反方陳宇急得指手畫腳,像放連珠炮似的說:

「送禮物不要花錢,自己做也可以,這樣還可以增加友誼。」他的話讓大家丈二和尚—摸不著頭腦,老師沉思了片刻,禁不住笑出聲來,仔細一分析,才覺得陳宇說的話他彷彿在支援正方,他遭到反方隊員一頓斥責。 反方人多勢重,贏了。

正方勢單力薄,輸了。其實,我暗地裡已經支援了反方,覺得過生日請同學吃飯的確太鋪張浪費了,現在我們又不掙錢,花的不都是父母的血汗錢嗎?應該勤儉節約。

這場針尖對麥芒的辯論賽,真是精彩紛呈。給我們的生活增添了無窮的樂趣。 從上學到現在,跟我坐過的同桌很多。

可關係最密切、最要好的,就要數腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛鍊的孫超啦! 他和我同歲,是個回民子弟,圓圓的臉,高高的鼻樑,耳朵很大。一雙濃眉大眼,總好像在給你傳遞著智慧型和友好的資訊。

孫超的腦瓜靈,反應快。每次老師的課堂提問,他總是第乙個舉手,而且回答得十分正確;老師每次讓我們寫作文, 他總是在很短的時間裡,寫出很好的文章;課餘時間,大家都喜歡和他討論問題,他對知識的理解和掌握,使我們感到由衷的佩服。 孫超的學習非常用功。

他每天按時到校,上課用心聽講。有時下課後,別的同學都到外邊去玩了,可他還坐在那裡看書。每次放學回家,他總是先完成老師布置的作業,然後再預習第二天的功課。

如果有時間,他還要看一些課外書。什麼《中華a卷》、《字詞句篇》、《小學生優秀作文》等,都是他每天要做和要看的內容。為了擴大知識面,他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班,經常利用節假日和星期天趕去學習。

由於他學習非常用功,不管是每次的單元測試,還是期中、期末考試,他都能取得比較好的成績. 他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真,課餘時間,他也是乙個活躍分子。

他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,他都能堅持游泳鍛鍊。在他那小臥室的牆上,光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。

由於他活躍、好動,他也經常「闖禍」。有一次,課餘時間,他和我們幾個同學在教室的走廊上玩「抓人」的遊戲。我們你追我趕,玩得可熱鬧了。

可一不小心,他和乙個二年級的小弟弟撞了個滿懷,小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由於用力過猛,小弟弟的眼睛上面裂了乙個一公分長的口子,鮮血直流,可把我們給嚇壞了。這時,老師趕來了,叫來了他的爸爸、媽媽,一起把小弟弟送到醫院去「縫針」。

為此,老師和家長都狠狠的批評了他,我們也和他一起給老師寫了檢查。 由於我和孫超的關係特別好,我們坐在一起,經常免不了上課小聲說話,有時還做一些小動作。有一次上「思品」課,我們的小動作被老師發現了。

下課後,老師讓我們留下來寫檢查。我們都很後悔。為了嚴格要求自己,我們倆一商量,主動找到老師,要求把我們的座位調開了。

我們在乙個班、乙個教室,乙個座位。我們經常在一起學習,一起玩耍,一塊兒做遊戲。我們互相關心,互相學習,互相幫助,永遠都是好朋友。

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