1樓：網友
二逼含義：2是傻的意思，是北京話裡的方言。而b是個助詞，使2的層次更高。是當今罵人的習慣用語。
小丑含義：用滑稽的表演博觀眾笑的人，比喻那些搞笑的人。
幽默含義：指通過影射、諷喻、雙關等修辭手法，在善意的微笑中，揭露生活中的訛謬和不通情理之處。幽默有廣義與狹義之分，在西文用法，常包括一切使人發笑的文字，連鄙俗的笑話在內……在狹義上，幽默是與鬱剔、譏諷、揶揄區別的。
這三四種風調，都含有笑的成分。
2樓：諮詢霍老師
逗逼的近義詞 ：逗比 、 逗神、逗聖 、逗霸。
逗逼 ：對陌生人說帶有貶義成分，是侮辱的意思對熟悉的人說一般是玩笑，是調侃的意思。
教育和學習的區別
3樓：月似當時
教育和培訓的本質區別導致兩者存在很大的不同，主要表現在以下幾個方面：
一、中心點的區別。
教師、學員和管理者都是教育和培訓活動的主體，但教育和培訓的中心點是不一樣的。教育強調的是教師傳授知識，學生獲取知識，課程和教學內容是學校規定好的，教師教什麼，學生就學什麼，因此，教育的中心是教師。
在培訓活動中參訓者都是成年人，他們都有一定的教育背景和工作經驗，他們之所以參加培訓不只是為了獲取資訊，更重要的是為了提高能力和提公升發展空間。對他們來說培訓活動強調的是參訓者需要什麼，參訓者能夠通過培訓真正學到什麼，培訓師就應該傳授什麼，而不是培訓師願意教什麼就教什麼，因此，培訓的中心是學員。
二、學習內容的區別。
教育提供的教學內容強調的是培養學生基礎理論知識的掌握與運用。培訓強調的則是與企業工作密切相關的知識和技能的掌握和運用。
三、過程的區別。
教育的過程是乙個以個人為導向的過程，個人在接受教育前對學什麼專業和畢業後做什麼會有很多選擇，在接受教育的過程中也可以充分發揮自己的特長，張揚自己的個性。
培訓的過程則是乙個以企業工作和任務為導向的過程，你一旦進入特定的企業之後，企業會要求你在某個工作崗位上在一段時期內保持相對的穩定，並要求你與企業目標保持一致，與企業規範保持統一，認同企業文化和價值觀。你不可再率性而為，你的個性可能會相對受到制約，你的特長也可能會在一段時期內得不到發揮，你需要去適應新的環境並很快地融入到企業生活中。
培訓就是培養+訓練。就是通過培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。目前，國內培訓主要以技能培訓為主，側重於行為之前。
為了達到統一的科學技術規範、標準化作業，通過目標規劃設定、知識和資訊傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代資訊化的流程，讓受訓者通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提公升戰鬥力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓！
培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基於認知心理學理論可知，職場正確認知（內部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。
學習教育。
4樓：匿名使用者
書面讀死書表面上的教育 還是 鍛鍊獨立式的教育。
這兩樣可是差很遠的教育哦~想好好。
學習與教育的關係？ 5
學習教育學的意義是什麼？
怎樣對小學生進行學習目的教育
5樓：山溪路
興趣是孩子們的唯一最有效的老師。
談談學習教育學的認識/意義? 25
6樓：文庫精選
最低元開通文庫會員，檢視完整內。
原發布者：1223220210
學習教育學的意義？1.有助於樹立正確的教育思想，提高貫徹執行教育方針、政策的自覺性；2.
有助於樹立牢固的專業思想，熱愛教育事業；3.有助於認識和掌握教育規律，提高教育工作的能力和水平；4.有助於提高學校的教育質量，推動學校的教育改革。
學習教育學的基本要求？1.堅持以馬列主義，***思想和***理論為指導；2.
堅持理論聯絡實際；3.要堅持批判地繼承和借鑑。教育本質的認識？
教育的本質存在於教育的內部，是教育各要素間的內資聯絡，是由教育過程的特殊矛盾決定的；在教育過程中，教育者和受教育者是兩個最重要的能動的因素，教育者的教和受教育者的身心發展水平的差異是教育過程不同於其他社會過程和持殊矛盾。教育者的教育要求反映社會發展對人的素質的要求（即教育目的），它總是高於受教育者的身心發展的現有水平。通過教育者的培養和訓練，使受教育者的身心發展水平得到一定的提高，這就是教育的本質。
教育宗旨、教育方針、教育目標的區分？教育宗旨，方針是巨集觀的。它反映乙個國家或**的教育政策和對教育的總體要求。
教育目的是中觀的，它反映一定社會對教育所要培養的人才的質量和規格的設想，是教育宗旨，方針內容的一部分。狹義的教育目標是微觀的，他是根據國家的教育方針和目的制定出的不同學校的具體培養目標，以指導學校進行各種具體的教育活動。新中國教育目的的基本核心？
1.社會主義方向性2.培養勞動者3.
全面發展與獨立個性相統一。素質教育的基本特徵？1.主體性。
學習教育學的意義
7樓：科教興國
（1）有助於樹立正確的教育思想，提高貫徹我國社會主義教育方針、政策的自覺性；
（2）有助於鞏固熱愛教育事業的專業思想，全面提高教師的素養；
（3）有助於認識和掌握教育規律，提高從事學校教育工作的水平和能力；
（4）有助於推動學校教育改革和教育科學研究。
8樓：
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裡面都是的，自己選自己喜歡的吧。
不解的近義詞有那些，巨大的近義詞有什麼
曉龍老師 不解的近義詞有 不明 迷惑 一 不解 b ji 釋義 1.不能解開 不能分開。2.不能解救 不能和解。3.不止 不罷休。4.不懂，不理解。5.不懈怠。出處 柳青 狠透鐵 有時甚至因為正直更被一部分人深惡痛絕，好象結了不解之仇。二 不明 b m ng 釋義 1.尚未清楚地辨明 確定或明確方位...
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娶了你是我人生中的不幸，別人娶了你，我送他一盒 太太口服液 一天朋友來家玩兒，晚上留他吃飯，哥們特別不客氣的吃了兩碗公尺飯，準備加第三碗的時候，奶奶意味深長的說了句 人在吃，秤在看 我朋友200斤 618我在逛京東，奶奶湊過來問我為什麼愛網購，我就說 打折呀！看完京東又看其他 過了一會，奶奶說 所有...
“牛逼”的近義詞是什麼，厲害的近義詞是什麼？
一隻小白槑 1 厲害 l h i 指劇烈 猛烈的手段，具備有某項特殊超凡的技能，或是能做一般人做不了的事情，也是人們現實生活社會中常見運用較為廣泛的口頭禪稱讚詞。2 犀利 x l a.形容語言 文辭 感覺 目光等的尖銳鋒利 話鋒犀利。b.言語等 鋒利 銳利 出自 現代古漢語詞典 c.鋒刃堅固銳利。也...