1樓：留下一片林
掌聲響起來
上課歸來,走在路上。蟬兒斂上了翅膀，樹葉在晚風中瑟瑟發抖，天邊的一抹夕陽映照著我小學的往事，也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音，不錯，正是那熟悉的掌聲，稀疏的應和著夕陽，把我帶入那童年的夢。
掌聲響起我來，從樹邊，從路上，從夕陽下，一直洋溢到夢裡。
夢，綴著依稀的掌聲，但更多，是無奈的嘆息。一年級的夢中，是憂鬱的我，無奈的老師和坐著讀書假裝什麼都不知道的同學，夢中，是飄忽不定的教室，陰暗的試卷，刺眼的暗紅的成績。夢中是消滅了的掌聲。
掌聲響起來，響著，從若有若無到轟轟烈烈，從夢的低谷響到夢的高峰，向著夢的深處。
夢，洋溢著進步的掌聲，但更多，是滿流著童稚的汗水。夢中的我，是童年的我，在學習之餘，仍不乏稚氣的微笑。夢中的我，是拼搏的我，教室裡，操場上，不乏絲絲縷縷賓士著的痕跡。
夢中的我，是進步的我，臉上的笑容不再乾澀了，卷上的成績不在灰暗了，同學們的掌聲不在寥寥無幾了。我在夢的潮水中向著那個心靈深處的另乙個自己喊道：「我進步了，我進步了！
」掌聲響起來，在夕陽的襯托下映著夢的深處，也映著天邊那一抹七彩的祥雲。
夢，流動著如繁星，如春水般整齊的掌聲。那夢裡的天空，飄著一片七彩的祥雲，那飄著七彩祥雲的夢啊，洋溢著我七彩的童年。劃過那飄著七彩祥雲的天空，掌聲將我拉入更深的夢。
那裡，興高采烈的我，欣慰的老師，和依然坐著假裝什麼都不知道的同學；是籠罩在童年陽光下的教室，鮮明的試卷，明媚的激動人心的成績；夢中，是來自另乙個童年的夢的掌聲。
秋葉蕭瑟，晚來風急，喚回了我那沉在夢深處的靈魂。夕陽，伴隨著若有若無的夢，找回了那絲絲縷縷的童年，找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來了！
2樓：柯and哀天道
《黃岡小狀元作業本》面市以來，獲得了全國許多---------貼師、家攻和學生的關愛，得到全社會各方面的支援---身 家
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學習是乙個創新的過程，充滿情趣。作業也是乙個-----y i富有樂趣的學習活動。本套人業本認真領會和落實課標精神，立足於激發學生「做」的慾望，調動學生的主動性、積極性。
作業不是負擔，而一種快樂。教的理想是「為了一節人，為了人的一切」。本套作業本充分考慮學生知識水平的不同層次，兼顧不同地域特徵以及當前教育教學實際，著眼於「為了一切學生，為了學生的一工」，讓第一位學生在作業中獲得成功的喜悅，讓孩子從乙個成功走向另乙個成功。
三、突出教材的課標特點，注重基礎，培養能力。作業以教材為依據，從知識和能力、過程和方法、情感和價值觀三個維度設計。題目新穎，靈活多樣，知識覆蓋全面，注重以能力立意，注重與生活實際結合，在實踐在學習，在學習中實踐，在興趣激發下進行研究性學習，充分體現新課標新教材的特點。
四、突出教學實際，與教學同步，功能最全，實用性最強。 作業的編寫遵循與教材同步、與教學同步、與課時同步的原則，語文由「每課一練」、「每兩課一小綜合」、「單元練」、「期中期末練」組成；數學由「課時練」、「節節練」、「單元練」「期中期末練」組成。天天練，節節練，訓練靈活多樣，紮實有效。
除了課堂學習，還單獨設有「快樂雙休培優作業」，既注重夯實基礎，又兼顧拓展培優、興趣培養；既面各全體，又滿足不同層次學生的需要，是課堂作業和家庭作業的完美結合。 五、突出鮮明的時代特點，**並茂，大氣美觀。本套作業關注現代科學，著眼時代生活，生活氣息濃郁，語言形象生動，圖畫活潑有趣，為孩子們所喜聞樂見。
堅信每個孩子都會快樂地走向成功。做小狀元作業，走狀元成功之路。
冀教版五年級下冊第四單元作文，題目掌聲，要生活中的故事，400字
五年級語文下冊第四單元作文4篇：一件令我感動的事
3樓：匿名使用者
讓我感動的一件事
在我的記憶力裡有許多令我感動的事，但令我最感動的是今年暑假裡發生的一件事。
今年暑假我們一家決定去海南玩。到了海南我們放下行李，我對爸爸說：「我們去海邊玩好嗎？」爸爸爽快的說：「好。」我們走在去往海邊的路上，一邊想我是玩沙子，還是玩水。
最後決定我還是玩沙子。
到了海邊，我一眼望去，只見蔚藍的天空，湛藍的大海，金色的沙灘。我玩著玩著忽然腳下一痛，我把腳翻過來一看，不好，是一根樹枝紮進腳里。當我一碰，就火辣辣的痛。
我忍住痛剛要下手旁邊的爸爸喊：「然然你怎麼不玩了，」我說：「一根小樹枝把我的腳給扎了。
」我忽然感覺腳好像在流什麼東西，我低頭一看，不好，出血了。我連聲喊：「爸，你看我的腳出血了，」爸爸趕緊轉過身說：
「不好，沒有紙巾，怎麼辦。」我正著急要哭時一位阿姨走過來說：「孩子你怎麼了？
」我說:「一根小樹枝把我的腳給扎了，可我沒帶紙巾。」阿姨親切的說：
「你不用著急，阿姨這裡有藥，一會兒我幫你包紮傷口好嗎？不過有一點疼。我微笑著對阿姨說：
「沒事，我不怕痛，我們開始包紮吧！」
她先把棉棒塗上藥水，給傷口消毒，痛得我直咬牙，然後塗上藥膏，最後用膠布給包好。包紮完，阿姨站起身剛要走，爸爸連忙起身說：「這位女士您幫助我女兒我怎樣感謝你呢?
」笑了笑說：「這是我應該做的，舉手之勞嗎！」我還有事，我先走了。
」看著阿姨遠去的背影，我衷心的感謝、祝福她，好人一生平安！
一件令我感動的事
在我們身邊有著許許多多令我們感動的事，也許有人會問：「什麼是感動？」我認為感動就是在你需要幫助的時候幫助你與解決一些問題。
這些令我感動的事如同繁星一樣在我的腦海閃閃發光。我就給大家摘取其中一顆星，講一講那件令我感動的事。
有一天早上，我早早地就起床做好上學的準備。我邁著輕鬆的步伐走向學校，當我就要走到學校門口時，看見乙個個同學們胸前戴著的紅領巾，我頓時停下了腳步，伸手摸了摸右邊的口袋又摸了摸左邊的口袋，可就是沒有看到紅領巾的身影，頓時我心急如焚。我又把書包摘了下來，我左翻翻右翻翻就差把書包中的東西全倒出來了，可誰知就連紅領巾的影子也沒找到。
我的心就像是十五個吊桶打水——七上八下。我皺著眉頭說：「怎麼辦呀？
」我急得直跺腳，時間一分一秒的過去我的心更是越來越著急。忽然我腦中冒出乙個想法：可以給家裡打**呀！
我立即從兜中掏出手機，一開啟手機，螢幕上出現了四個大字「電量不足」。我心想：什麼嘛！
總是在關鍵時刻掉鍊子，平時不用的時候電足著呢！我又立即撥通了**，可沒人接**。我又連續播了兩次**，可誰知就是沒人接。
我的心再次墜入萬丈深淵。
忽然我看到了我的好朋友李寒崢，我連忙叫住了她。她好像在思索著什麼，我再次叫住了她。我連忙跑了過去，說：
「李寒崢，李寒崢。你慢點兒。」她轉過身來，對我說：
「幹什麼呀？」我一邊喘著粗氣一邊說：「你有多餘的領巾嗎？
」她疑惑地說：「幹什麼呀？」我說：
「那還用說呀！當然是忘帶領巾了。」她又說：
「原來是這樣啊！來給你。」她摸了摸左邊的兜，又摸了摸右邊的兜，一看也沒有。
她又開啟了書包，說：「等一會兒啊！」我說：
「沒事你慢慢地找吧，我不著急。」過了一會兒他從書包裡拿出領巾，笑著對我說：「來給你。
」我接過領巾，高興地說：「謝謝你了！」我連忙把領巾記在了胸前。
我忽然覺得天出奇的藍；樹出奇的綠；空氣格外的清新……我高興地說：「咱們一起去學校吧！」她說：
「好啊!走！」我忽然發現李寒崢的胳膊上劃破了乙個口子，我親切地說：
「李寒崢，你胳膊上怎麼劃破了乙個口子呀。」她說：「沒事，剛才翻書包時，不小心被劃破了。
」我說：「沒事就好。」我心想：
乙個朋友因為幫助別人自己受到傷害，還一聲不吭，這才是真正值得去交的朋友。這是她說：「再說了我們是朋友嘛，朋友就應該互相幫助。
」這句話把我深深的感動了，我的眼睛裡頓時充滿了淚水。
其實在我們身邊有著許許多多令我們感動的事，這些事常常微不足道。但是，只要你細心觀察、留意身邊的事，你一定能夠發現。
一 件 令 我 感 動 的 事 在我的記憶長卷中，發生過許許多多的小事，但有些事早已淡忘，可唯獨令我感動的事，永遠的活在了我的心中。
記得那是我是上三年級的時候，我被袁老師選為光榮的值日生，那是的我別提多高興了，可是好景不長，到家後我才發現我的執勤袖標丟了，唉，真是啞巴吃黃連—有苦也難言呀，正當我十萬火急的時候，奶奶推開了門走了進來，用親切的話語對我說：「怎麼了，有什麼要我幫忙的嗎？」坐在床上的我手足無措，不知該回答什麼好，說沒事兒，就是顯的太假了，可說有事，奶奶生氣怎麼辦？
最終，我決定把事實告訴奶奶，我鎮定自若地向奶奶說：「我把值勤袖標丟了，可明天還要用呢，怎麼辦呀？」奶奶則在一旁若無其事地說：
「嗨，不就是乙個袖標嗎，我給你做。」說完轉身回屋了。當時我覺得奶奶只是安慰安慰我，所以沒放在心上，只是接著寫作業去了。
第二天早上，當我睜開那個迷茫的睡眼時，發現乙個屈著腰的背影原來是奶奶，我慢慢直起身來，輕聲問奶奶：「奶奶，你在幹什麼呢？」奶奶用疲勞地聲音對我說：
「嗨，你不是說你沒袖標了嗎？我這正給你做呢，來，你快看看合適不合適。」「來，我給你戴上。
」奶奶說道。看著奶奶那疲倦的樣子我不禁問了起來：「奶奶，你一夜都沒有睡覺嗎？
」奶奶則笑了一笑說道：「沒事兒。」在望望那鮮紅的袖標，上面有奶奶的多少心血，我回永遠也不忘記奶奶對我的好。
到了學校，我才發現我的袖標在書桌裡，我會把奶奶做的袖標永遠的珍藏起來，直到現在，它還安穩的在我的櫃子裡放著，每當我孤獨的時候，都會把它拿出來，去回想奶奶對我的愛。
也許那些好心人身上沒有昂貴的手飾、華麗的衣服，但他們有一顆潔白的心，這一點足以證明中國的繁榮富強、世界的繁榮富強。
4樓：妮妮魔女娜娜紗
幾年前的一天，媽媽說要帶我和弟弟去格林夢水鄉游泳。到了那天，媽媽又不想去了，我們很生氣。媽媽就說：
「那就去吧。」當我和弟弟在水裡暢遊的時候，媽媽有時扶著我們，有時坐在水池邊，我們叫媽媽下水玩一會，但是媽媽就是不下水。我們剛回到家裡，媽媽就躺在床上不起來。
我一問，才知道，原來媽媽不是不想去，而是因為她肚子疼，所以媽媽就呆在水池邊用手揉肚子，不讓我們發現她肚子疼。真是不知道在那麼涼的水中媽媽是怎麼挺過乙個多小時的時間的。想到這裡，我急忙去插熱水袋，弟弟搓熱手給媽媽揉肚子。
我問媽媽，為什麼你肚子疼還帶我們去？媽媽說，為了遵守諾言。我說：
「如果以後媽媽帶我去游泳的時候不舒服，我們就不去了。」我又把熱水袋放在媽媽的肚子上。可是媽媽還是發燒了。
第二的早上，我背上書包準備上學時，媽媽遞給我一把雨傘，說：「帶著上學吧！報紙上說今天有雨。
」我聽了很懷疑，便抬頭看了看天空，天上萬里無雲，溫暖的陽光照在我身上。我說：「這麼好的天氣怎麼會下雨呢！
」說完就走出了家門。
誰知，下午快放學的時候，天空突然變暗，不一會兒就下起了傾盆大雨。大雨「嘩啦啦」地從天空傾瀉而下，在地上形成了一條條小溪。我想：
這下可慘了。今天沒聽媽媽的勸告帶雨傘，爸爸出差，媽媽又生病了，早飯也沒吃。
放學了，同學們都陸續的走出教室，只剩下我乙個人了。我孤零零地坐在教室裡，望著一排排的桌椅，我決定下樓，把書包頂在頭上冒雨回家。忽然，發現乙個熟悉的身影向我慢慢走來。
啊！媽媽！我飛快的跑到媽媽身旁，只見媽媽的褲子濕漉漉的，上衣溼了大片。
媽媽說：「兒子，讓你久等了！趕緊穿上雨衣吧！
」說完，便給我披上了雨衣。回到家裡，我一邊拿藥片一邊說：「媽媽，你把藥吃了，就去休息。
」可是媽媽不同意，吃完藥就去給我做晚飯了。
望著在廚房裡忙碌的媽媽的身影，我心裡酸酸的。媽媽這樣做，是為了讓我們知道遵守諾言，我明白了媽媽的良苦用心，世上最偉大的愛就是媽媽的愛！我一定不會辜負媽媽對我的期望，做乙個遵守諾言、有責任心的好孩子，感謝媽媽的愛！
令我感動的事情還有很多很多，以後再給你講吧！參考資料：寫的是關於母愛的感動 有些地名你改一下、
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小學五年級上冊語文第四單元作文 文明，只差一步1000字 乙個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎麼辦。再說老師...