1樓：道神傷
第一是職業技能，它是高技能人才所應具備的最基本素質。包括：掌握基本的職業技能操作方法和操作規範，並達到上崗所要求的熟練程度(一般以取得職業資格證書為準)；樹立基本的職業意識，形成與職業或崗位相對應的較完備、合理的專業知識結構等。
其衡量尺度一般遵從國家制定的相關職業標準。具備這一層次的素質，可保證高技能型人才在既定的工作崗位上勝任工作，也使畢業生在社會為其提供相應崗位時能順利就業。
第二是職場應變能力。職場應變能力就是指高技能型人才靈活、適時應對職場要求變化的能力。它包括：
及時把握特定職業在職場中的發展趨勢和最新動態的能力；自主學習新的職業技能的能力；掌握最先進的相關職業理念和操作方法的能力；擴大知識面，形成更全面的具有延伸性知識結構的能力。具備這一層次的素質可使這類人才不僅成功就業，而且在必要時能順利轉崗或再就業，甚至贏得更新更好的職位，實現在職場上的進退自如。
第三是專業創新能力，高技能型人才同樣需要具備創新能力，其內涵主要包括：不斷發現現存事物的缺陷，不斷找出新問題的能力；創造性地解決問題的能力；根據工作的需要提出創造性的設想的能力，並能夠具體實踐、操作和開發；進一步擴大知識面，以適應其創新的各種要求的能力。具備這一層次的素質，可使高技能型人才在職業生涯中工作能力得到更大提公升，並把握創業的機會，實現由單純謀職到自身事業獲得發展的重大轉折。
2樓：手機使用者
勇於挑戰自己，不斷創新，低調做人高調做事，注重細節。
3樓：匿名使用者
自我約束，努力奮鬥。
從社會需要出發，你認為學校如何培養出高素質技能型人才？
高素質技能型人才
4樓：星雲錯亂
隨著社會需要的不斷發展，人的能力也在隨之提公升，進而出現了一類人：高素質技能人才那麼到底什麼樣的才是高素質技能人才呢？
高素質技能人才是乙個綜合概念，一方面強調的高技能，高技能人才作為近年來出現的乙個概念，是相對於初、中級技能人才和一定歷史時期而言的，隨著產業結構的調整，科學技術的發展，其外延與內涵會逐漸發展。另一方面強調的是高素質；高素質是乙個衡量綜合能力概念，是隨著社會的發展，各地區域經濟發展的不同而綜合處理程式化之外事件能力。
高素質技能人才的素質表現為以下三個方面，第一是職業技能，它是高技能人才所應具備的最基本素質。包括：掌握基本的職業技能操作方法和操作規範，並達到上崗所要求的熟練程度(一般以取得職業資格證書為準)；樹立基本的職業意識，形成與職業或崗位相對應的較完備、合理的專業知識結構等。
其衡量尺度一般遵從國家制定的相關職業標準。具備這一層次的素質，可保證高技能型人才在既定的工作崗位上勝任工作，也使畢業生在社會為其提供相應崗位時能順利就業。第二是職場應變能力。
職場應變能力就是指高技能型人才靈活、適時應對職場要求變化的能力。它包括：及時把握特定職業在職場中的發展趨勢和最新動態的能力；自主學習新的職業技能的能力；掌握最先進的相關職業理念和操作方法的能力；擴大知識面，形成更全面的具有延伸性知識結構的能力。
具備這一層次的素質可使這類人才不僅成功就業，而且在必要時能順利轉崗或再就業，甚至贏得更新更好的職位，實現在職場上的進退自如。第三是專業創新能力，高技能型人才同樣需要具備創新能力，其內涵主要包括：不斷發現現存事物的缺陷，不斷找出新問題的能力；創造性地解決問題的能力；根據工作的需要提出創造性的設想的能力，並能夠具體實踐、操作和開發；進一步擴大知識面，以適應其創新的各種要求的能力。
具備這一層次的素質，可使高技能型人才在職業生涯中工作能力得到更大提公升，並把握創業的機會，實現由單純謀職到自身事業獲得發展的重大轉折。
高素質的現代人首先是遵紀守法的。在創業的道路上，隨時遇到坎坎坷坷，在生活中也不可避免地會遇到一些糾紛，要學會在法律框架內公平競爭，用法律的**來保護自己，捍衛自己的權益。 高素質的現代人是提倡與人為善，團結友愛。
要善於團結一切可以團結的朋友，常言道：「得道多助，失道寡助」這是永恆的真理，要堅信正義終將戰勝**。 高素質的現代人是講求信譽的。
誠信是立世的根本，做人宜誠實，待人宜誠懇，交往講信譽，做事憑誠信。 高素質的現代人是善於不斷學習的。在資訊時代，要適應新形勢，迎接新挑戰，就要不斷充實自己不斷地學習，向實踐學習，向社會學習，不斷用新理論、新觀點、新資訊來武裝自己，不斷探索、不斷創新，只有這樣，才能永遠站在時代的最前列。
因此為了我們的未來，我們應該從現在起就培養我們的素質和提高技術。
5樓：西北大夏王
國家「1+n」複合型人才培訓專案－－背景
2023年7月，全國待就業畢業生為50萬人，2023年7月達到70萬人，就業難成為全社會廣泛關注且迫切需要解決的問題。但另一方面，目前每年社會新增就業機會大約為700萬至800萬個。這就形成了就業市場的嚴重錯位。
高等教育的現狀還停留在重專業知識傳授，輕學生就業所需要的崗位技能培養，造成學生"就業力"嚴重不足，是造成就業市場錯位現象的重要原因。
絕大部分（95%以上）用人企業認為，剛畢業的學生員工缺乏應有的職業技能培訓，甚至缺乏最基本的職業素質培訓，畢業生在企業（社會）的成長基本處於自發的狀態。
上述情況就造成了在當前的就業形勢下，「就業鴻溝」問題日益凸顯。主要體現在「大學畢業生找不到合適的工作，而企業找不到合適的人才」。原因在於中國的高等教育和就業市場之間存在一定的脫節，許多大學生畢業時並不具備企業要求員工所具備的基礎職業素質和必備的職業技能。
「1+n」 複合型人才職業培訓專案，目的是為了彌補目前教育體制與人才市場需求的脫節狀態，全方位提公升學生的綜合就業力，培養符合企業人才需求大潮的複合型人才，使學員走上高起點的職業生涯。
此專案對應屆畢業生有很強的針對性，即使對於有工作經驗的社會學員也能從很大程度上提公升其綜合素質和就業競爭力。
國家「1+n」複合型人才培訓專案－－簡介
國家「1+n」複合型人才職業培訓專案，為勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心與cac教育機構（加中合資訊科技北京有限責任公司）聯合推出，勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心負責專案監管與職業培訓證書的頒發，cac教育機構負責「1+n」專案涵蓋課程的持續研發與全國教學基地的課程認證與管理。
關於職場就業力"1"的內容界定
「1」為「職場就業力」培訓課程，「1」代表「1個核心」，即學員走上工作崗位，無論從事任何職位都應該具有的最基本的綜合就業能力。
內容包括：
1、 職業人基本素質培養： 行業分析與職業規劃、 企業架構與管理、 求職心態與技巧、 職業態度與執行力、 時間與壓力管理、 人際交往與溝通、 創業基本技能。
行業分析與職業規劃
企業架構與管理
求職心態與技巧
職業態度與執行力
時間與壓力管理
人際交往與溝通
創業基本技能
2、 職業人綜合就業力培養： 網路辦公高階課程、 公文寫作、 演講與口才實訓、 市場營銷與實效銷售 。
網路辦公高階課程
公文寫作
演講與口才實訓
市場營銷與實效銷售
徵文什麼是高素質技能型人才
6樓：匿名使用者
隨著社會需要的不斷發展，人的能力也在隨之提公升，進而出現了一類人：高素質技能人才那麼到底什麼樣的才是高素質技能人才呢？
高素質技能人才是乙個綜合概念，一方面強調的高技能，高技能人才作為近年來出現的乙個概念，是相對於初、中級技能人才和一定歷史時期而言的，隨著產業結構的調整，科學技術的發展，其外延與內涵會逐漸發展。另一方面強調的是高素質；高素質是乙個衡量綜合能力概念，是隨著社會的發展，各地區域經濟發展的不同而綜合處理程式化之外事件能力。
高素質技能人才的素質表現為以下三個方面，第一是職業技能，它是高技能人才所應具備的最基本素質。包括：掌握基本的職業技能操作方法和操作規範，並達到上崗所要求的熟練程度(一般以取得職業資格證書為準)；樹立基本的職業意識，形成與職業或崗位相對應的較完備、合理的專業知識結構等。
其衡量尺度一般遵從國家制定的相關職業標準。具備這一層次的素質，可保證高技能型人才在既定的工作崗位上勝任工作，也使畢業生在社會為其提供相應崗位時能順利就業。第二是職場應變能力。
職場應變能力就是指高技能型人才靈活、適時應對職場要求變化的能力。它包括：及時把握特定職業在職場中的發展趨勢和最新動態的能力；自主學習新的職業技能的能力；掌握最先進的相關職業理念和操作方法的能力；擴大知識面，形成更全面的具有延伸性知識結構的能力。
具備這一層次的素質可使這類人才不僅成功就業，而且在必要時能順利轉崗或再就業，甚至贏得更新更好的職位，實現在職場上的進退自如。第三是專業創新能力，高技能型人才同樣需要具備創新能力，其內涵主要包括：不斷發現現存事物的缺陷，不斷找出新問題的能力；創造性地解決問題的能力；根據工作的需要提出創造性的設想的能力，並能夠具體實踐、操作和開發；進一步擴大知識面，以適應其創新的各種要求的能力。
具備這一層次的素質，可使高技能型人才在職業生涯中工作能力得到更大提公升，並把握創業的機會，實現由單純謀職到自身事業獲得發展的重大轉折。
因此為了我們的未來，我們應該從現在起就培養我們的素質和提高技術。
從社會出發,你認為學院如何培養高素質技能型人才
7樓：匿名使用者
一、明copy確發展目標，準確定位辦學指導思想二、明確辦學任務，服務地方經濟社會發展
三、發揮學校育人功能，落實職業素養教育
四、加強學院內涵建設，辦出職教特色
只有立足於為生產建設管理服務第一線培養應用性人才，為地方（區域）社會經濟發展服務，只有以先進的教學理念指導教學實踐，與時俱進地進行教學改革和創新，只有創設良好的育人環境，加強思想政治建設，建設和諧校園，只有加強內涵建設，提高教育教學質量和辦學水平，形成學校的辦學特色，學校才能在激烈的競爭潮流中生存和發展。
以上~兩三百左右
如何增強學習意識提高素質能力，如何加強學習，提高個人專業素質
綠品彙生態農業 一是要加強自身學習。學習是一輩子的事情，有這麼一句話 窮人不學，窮無止境，富人不學，富不長久。要提高自己的綜合素質，就必須加強學習。在學習時間上要善於 鑽空子 要利用一切時間學習，做到真學 真懂 真信。在此基礎上要拓寬學習的內容，不但要學習法律法規，而且要學習經濟知識 人文歷史知識 ...
所謂的高素質指的是哪些條件
含義定義1 詞海 對素質一詞的定義為 人的生理上的原來的特點.事物本來的性質.完成某種活動所必需的基本條件.在高等教育領域中,素質應是第三個定義.那就是大學生從事社會實踐活動所具備的能力 定義2 素質 溝通的效率與層次可概括為素質。層次高低取決於人的單技術知識深度或多知識修養廣度 專家和博學 反面是...
高素質的人具有哪些特徵？人的素質有哪些特性？
1.不論自己喜歡不喜歡，不論領導在不在，決不懈怠本職工作 2.不論對老人還是對孩子，不論對家庭還是對單位，都有責任心 3.不論是在工作中還是在生活上，都不重犯同樣的錯誤 4.不論多生氣，不論多鬱悶，決不遷怒於別人 5.不論多衝動，不論多氣憤，決不動手打人 摔東西 6.不論何種場合 何種季節，都能衣著...