為什麼說教育是人類特有的活動,為什麼說教育是人類特有的永恆的社會現象?

時間 2021-09-07 06:46:50

1樓:月似當時

因為從教育的起源看,它是在人類社會中出現的一種社會現象。人類為了生存的需要,學會製作和使用工具,從事生產勞動。在從事勞動和生活的過程中,不斷積累著生產經驗和生活經驗,人與人也發生著性質不同的和多向的交往關係,並形成著一定的社會習俗和風尚,這一切都需要向新生一代傳遞,這些傳遞的活動便是人類社會的教育。

從人類的個體來看,作為人的個體,必然有著成長髮展的過程,這個過程不是一個純自然的生長,而是在人類的社會生活中接受家庭的、學校的和社會的廣泛的影響和教育,漸漸成長、成熟,人從出生到**的成長過程比任何動物都要漫長,這標誌著人類成熟水準絕對地超過了任何動物,這使人的個體成長、成熟的過程充滿教育。

教育為人類社會所獨有,它與動物界中代與代間看似“教”和“學”的現象有著本質上的區別。

擴充套件資料

教育其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待,讓事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢地對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態,並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。但同時,人有著自我意識上的思維,又有著其自我的感官維度。

所以,任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確,而應該感性式的理解其思維的方向,只要他不偏差事物的內在;教育又是一種思維的傳授,而人因為其自身的意識形態,又有著另樣的思維走勢,所以,教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人。

如此,人的思維才不至於過於偏差,並因思維的豐富而逐漸成熟、理性,並由此,走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知,這就是教育的根本所在。

教育也是一種教書育人的過程,可將一種最客觀的理解教予他人,而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育,是一種提高人的綜合素質的實踐活動。

2樓:匿名使用者

首先,動物的“教育”是一種基於親子和生存本能的自發行為,而人類的教育是一種複雜的社會活動;

其次,動物界沒有人類這樣高階的語言、符號系統,它們的思維不夠發達,所有動物只停留在“個體”層次上。而人類是“符號的動物”,人類具有高階語言符號系統,藉此符號系統,人能夠將經驗類化,使人具有自覺的類意識,能自覺維持類的發展,並在資源共享的條件下,使人能為共同的利益做出自己的貢獻;

再者,動物的教育也基本上隨著生理的成熟而結束。而人的教育則絕不會止於生理的成熟。

綜上所述,教育是人類社會特有的活動,社會性是人類教育活動,與動物所謂“教育”活動的本質區別。

為什麼說教育是人類特有的永恆的社會現象?

為什麼說教育是人類社會特有的活動

3樓:雲朵課堂

首先,動物的“教育”是一種基於親子和生存本能的自發行為,而人類的教育是一種複雜的社會活動;

其次,動物界沒有人類這樣高階的語言、符號系統,它們的思維不夠發達,所有動物只停留在“個體”層次上。而人類是“符號的動物”,人類具有高階語言符號系統,藉此符號系統,人能夠將經驗類化,使人具有自覺的類意識,能自覺維持類的發展,並在資源共享的條件下,使人能為共同的利益做出自己的貢獻;

再者,動物的教育也基本上隨著生理的成熟而結束。而人的教育則絕不會止於生理的成熟。

綜上所述,教育是人類社會特有的活動,社會性是人類教育活動,與動物所謂“教育”活動的本質區別。

4樓:叢曄勢妍和

就教育的廣義而言,動物也有為了生存的身教。

但把前人的經驗綜合寫在書本上,以學校形式,用來教育後人,確是人類獨有的社會活動。

教育是人類特有的認識活動 這句話對嗎

5樓:匿名使用者

這句話不對啊,不然這道題我白做了啊?

6樓:匿名使用者

不對: 大多數動物都懂得教授引領自己的後代!

只能這麼說: 高深層次的教育活動是人類特有的!

教育學 為什麼說教育是人類社會所特有的一種社會現象

7樓:匿名使用者

人類及其社會在物質生產過程中創造了文化,教育只能是人類特有的傳遞社會文化的工具。動物界沒有文化,其群體生活是生物遺傳行為。人類在創造物質財富過程中,創造了文化,不僅過著動物所沒有的物質生活,也過著動物所沒有的精神文化生活,其中包括教育。

動物沒有“文化”,也根本談不上教育。動物個體在生活中也熊改變某些行為,習得某些“經驗”,但不能變成類的經驗,不能在代際間保留、積累;動物的經驗隨著個體的死亡而消失。人類文化是勞動和生活中的經驗,通過工具和語言等物質載體一代一代地傳遞、繼承、積累而成。

只有人類社會才可能有這種既以生物遺傳為基礎,又超越生物本能的社會傳遞活動。這種一代一代的社會傳遞便是教育。教育是人類特有的文化生活的組成部分,同時是人類特有的社會文化傳遞工具。

教育在形成中就具文化性。

主要是與動物界相比得出的結論參考《中等教育學》

人類為什麼會有語言,為什麼說語言是人類特有的?

原始人為了生存,由於個人力量薄弱,於是形成乙個團體,集體去狩獵。在謀取生活必須物質的勞動中,原始人需要相互協調,相互溝通最終導致了語言的產生! 夏日傾情良 因為人有意識,動物也有意識,所以動物也有語言。因為人類的意識最高,所以人類的語言也就最發達。第三位的回答不錯。書是什麼?書無非也就是語言。語言無...

為什麼說教育管理學是一門管理學科

怕麻煩 管理是人類社會特有的一種現象,它存於社會生活的各個領域。管理科學就是研究管理者這種活動適合於社會生活的一切領域,其中也包括教育領域。但是教育管理又有自己的特點,它不同於其他行業和部門的管理。教育管理學就是把教育和管理結合起來。研究如何按照教育的客觀規律來管理教育,對影響教育質量和效益的各個要...

節日是每個地區共有的,人類社會為什麼需要節日

傳統節日能夠塑造民族性格,影響人們的價值取向,激發人們的奮鬥激情。傳統節日是中華文化的一部分,但它反過來又影響文化,屈子投江,是愛國情懷,中秋月明,是詩書情懷也是愛國情懷,清明祭祖,則是我們獨特的宗教形式。中華文明所以延綿千年,彷彿就是這些傳統節日在串聯。 人是社會性動物,需要相互溝通交流,而現代社...