1樓：聲色影視世界
一、近義詞：輪流一一輪換 期待一一渴望 危機一一危險
等候一一等待 通情達理一一善解人意
二、反義詞：危機一一安全 通情達理一一蠻橫無理 垂頭喪氣一一精神抖擻三、理解詞語：窩囊：無能；怯懦。
角色：戲劇、影視劇中，演員扮演的劇中人物。
殷切：深厚而急切。
排練：排演練習。
危機：潛伏的危險。
通情達理：懂得道理，說話事合情合理。
四、句子解析：1、分派到最後，她看了我半晌才下決心說:「就這樣吧，你扮老虎。」
從這句話中「看了我半晌」的動作描寫和「就這樣吧」的語言描寫可以看出，老師讓「我」扮演老虎這個角色很為難，做出這樣的決定應該是為了照顧「我」 的自尊心，滿足「我」的心願。
2、「不會豁虎跳算什麼老虎。」他撇了撇嘴。
動作描寫，生動傳神地寫出那個演哥哥的小朋友對「我」的輕視。
3、真沒想到，事到臨頭還會出現危機。我看著老師的臉，就怕她改變主意。
這是「我」被別的小朋友責難時的心理。表現了「我」對這次機會的珍惜，「我」生怕自己會因為不會豁虎跳而被老師換掉。
4、老師真是個通情達理的好老師。
寫出了老師不但沒有換掉「我」，反而耐心教「我」如何演老虎的樣子。表達了「我」對老師的感激之情。
五、課文分段：第一部分（1-2）：寫「我」一直想上台表演。
第二部分（3-19）：寫「我」上台扮老虎，演出沒成功。
第三部分（20-21）：寫「我」演出失敗後尋找失敗的原因。
2樓：使用者名稱用
《乙隻窩囊的大老虎》是部編版四年級上冊的第六單元的一篇精讀課文。本文是葉至善回憶他童年時候，羨慕同學們在班級文藝演出時能表演節目，並期盼自己也能參加表演，終於有機會進行演出扮演乙隻老虎，到認為自己演出沒成功，最後一直尋找失敗原因的心理歷程，表達了作者對童年生活的懷念和對童年時期執著的嚮往。
3樓：溫心思
第四自然段批註原以為扮老虎聽容易結果沒想到這麼難。
4樓：發光不是太陽的權利
第4自然段，批註，原以為辦老虎挺容易，結果沒想到這麼難
5樓：匿名使用者
4段批註:情節如此簡單，還沒有台詞「我」肯定能演好老虎。
6樓：凌鴻熙
摘抄好詞:通情達理；唉聲嘆氣；垂頭喪氣。
抄好句:乙隻窩囊的大老虎的好句
1.有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角色的時候，我一切期待的目光可能引起了她的注意。
2.我還以為扮老虎是最容易不過了的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這麼難。
3.只聽見台下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經明白，笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。
7樓：
根本沒用，麻煩你再寫一篇來
8樓：在仙人城講印尼語的菜苔
1、默讀課文，在你不理解的地方作批註，和同學交流。
2、結合文中描寫「我」動作、神態、語言的語句，說說在排練節目和演出時，「我」的心情有怎樣的變化，為什麼會有那樣的變化？
3、結合生活經驗說一說：「我」的演出窩囊嗎？可以怎麼開導「我」？????
乙隻窩囊的大老虎批註怎麼寫？
9樓：聲色影視世界
問題：
1、默讀課文，在你不理解的地方作批註，和同學交流。
2、結合文中描寫「我」動作、神態、語言的語句，說說在排練節目和演出時，「我」的心情有怎樣的變化，為什麼會有那樣的變化？
3、結合生活經驗說一說：「我」的演出窩囊嗎？可以怎麼開導「我」？
選做題：
排練時的情形，「我」記憶很深刻，而表演時「到底怎麼演完的，我一點兒也記不起來」。你有過類似的經歷嗎？印象最深的是什麼，和同學交流。
類似經歷示例：
1、 終於輪到我們上台了，我既高興又著急，高興的是終於能上台了，著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經練習了無數次，但在等待的時候，我的心還是怦怦直跳。
**響起，我面帶微笑，隨著**翩翩起舞，心也逐漸平靜。節目很快結束了。台下響起了熱烈的掌聲，我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收穫呀！
2、終於輪到我們上場了，我既高興，又緊張。高興的是能上台了，緊張的是怕忙中出錯，那可會丟了班集體的榮譽的。**響起，我們面帶微笑，開始朗誦《**規》。
隨著**的變化，我們的誦讀聲時而高，時而低；時而快，時而慢；時而重，時而輕。
有時我們還輕打快板，敲擊鈴鼓，和著節奏，把我們的《**規》有感情地朗誦給台下的觀眾。節目很快就結束了台下頓時響起了熱烈的掌聲。我知道我們成功了，心裡就像喝了蜂蜜一樣甜。
10樓：匿名使用者
正文
讓孩子們把自己體會較深的句子勾畫出來，模仿示例進行批註，最後展示交流，分享明確。
比如下面的句子：
「不會豁虎跳算什麼老虎。」他撇了撇嘴。
真沒想到，事到臨頭還會出現危機。我看著老師的臉，就怕她改變主意。
我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這麼難。
我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。
那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：「你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。」
為什麼不會豁虎跳就不能扮演老虎呢？為什麼沒豁虎跳就會惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。
體會**，學習寫法。
這一學習環節對小學四年級的孩子來說非常重要，以讀教寫，以寫固讀，讀寫結合，相得益彰。
可以從三個方面來指導孩子：
第一、課文圍繞「扮演老虎」寫了哪些內容？仿照這樣的方法構思一篇作文。
扮演老虎
期待上台表演→排練扮演老虎→表演老虎砸鍋→表演結束感想
第二、作者在記敘過程中通過哪些方法來表現人物的心情的？注意在自己的作文中嘗試運用這些方法。
人物的動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫
第三、作者用了哪些詞句把期待上台表演、排練扮演老虎、表演老虎砸鍋、表演結束感想這些內容勾連起來的？在自己的作文中注意運用。
11樓：楊冪
第四自然段，因為老虎挺容易，結果沒有那麼難。
12樓：拜訪波
最後一段21段寫出了作者對童年的回憶。
13樓：課文與閱讀
《乙隻窩囊的大老虎》一文是葉至善回憶他童年時候，羨慕同學們在班級文藝演出時能表演節目，並期盼自己也能參加表演，終於有機會進行演出扮演乙隻老虎，到認為自己演出沒成功，最後一直尋找失敗原因的心理歷程，表達了作者對童年生活的懷念和對童年時期執著的嚮往。
14樓：醇侄
第幾自然段有的批註？
乙隻窩囊的大老虎本文可以寫哪些批註？
15樓：課文與閱讀
《乙隻窩囊的大老虎》一文是葉至善回憶他童年時候，羨慕同學們在班級文藝演出時能表演節目，並期盼自己也能參加表演，終於有機會進行演出扮演乙隻老虎，到認為自己演出沒成功，最後一直尋找失敗原因的心理歷程，表達了作者對童年生活的懷念和對童年時期執著的嚮往。
一隻窩囊的大老虎批註怎麼寫
聲色影視世界 問題 1 默讀課文，在你不理解的地方作批註，和同學交流。2 結合文中描寫 我 動作 神態 語言的語句，說說在排練節目和演出時，我 的心情有怎樣的變化，為什麼會有那樣的變化？3 結合生活經驗說一說 我 的演出窩囊嗎？可以怎麼開導 我 選做題 排練時的情形，我 記憶很深刻，而表演時 到底怎...
乙隻窩囊的老虎多音字
只。拼 音 zh zh 部 首 口 筆 畫 5 五 行 火 繁 體 只 只 五 筆 kwu生詞本。基本釋義 詳細釋義。zh 1.單獨的 身。片紙 字。獨具 眼。用於某些成對的東西的乙個 兩 耳朵。兩 手。一 襪子一 鞋。b 用於動物 多指飛禽 走獸 一 雞。兩 兔子。c 用於某些器具 一 箱子。d ...
一隻窩囊的大老虎第十七自然段,動作詞語有哪些
其實我能達到無理17自然段，一直無能的老虎，十多十幾天歲動作詞，有哪些動作測試跳過一道牆？ 套，戴，推，彎，爬，叫 廖琅 就算自動匹配到我 如果我給的建議是不要去跟別人比，能做得到嗎？如果我說生活是自己的，跟別人怎樣沒有關係，能就此改變自己的想法嗎？恐怕不可能吧，人大多數時候總是由直覺支配的，就算理...