1樓：老錢
三.1.這株柳樹神奇在不僅能在其他柳樹都無法生存的惡劣環境中生存下來，而且居然枝繁葉茂.生機盎然。作者對它身處逆境時表現出的精神產生了敬畏。
2.這句話不僅是在寫柳樹，同時也是在寫人，讓我們明白：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
四.作者用了許多筆墨寫了家鄉灞河邊的柳樹極易生長,"生活道路"極其平坦,與高原之柳的生存環境和命運形成了對比,這一側面寸託,突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力.
2樓：匿名使用者
3/2:在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
3樓：匿名使用者
第3題是不是有2個小題啊..
4樓：蒯懷別新覺
這是一株神奇的柳樹，冬天它不怕雪，夏天不怕雨等。它還是一棵勇敢的柳樹
青海高原一株柳題目答案
5樓：忠實的女孩
1.第乙個選擇1,第二個選擇3第三個選擇2
2.他在冬天要抵禦嚴寒,在夏天要承受酷暑.
3.用對比手法突出品質.
6樓：琳娜蕾絲
聯絡課文六.七自然段內容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹，為儲存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？
這一株柳樹經歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復甦過來;經歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹幹又重新抽出了新條; 經受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.
蘇教版六年級上冊語文第15課《青海高原一株柳》課後練習題第三.四題答案是什麼？
7樓：柳媛媛
3.（1）這株「柳樹」的神奇主要體現在：生長在青海高原的惡劣環境裡，能在別的柳樹生存不了的環境中生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然。
作者之所以會對它產生望而生畏的感覺，是因為他的生命力非常頑強，年復一年用綠色裝扮高原，向高原展示生命的光彩，這種精神和堅貞的力量給人以心靈的震撼與感召。（2）這句話不僅僅是在寫柳樹，同時也是在寫人，以此來表現對待人生的態度。它告訴我們：
在人生的道路上。生命和命運不可能，但只要心中一直充滿希望。憑藉自己超乎想象的毅力和堅韌去努力。
生命就會產生奇蹟。無論遇到怎樣7的困難，只要我們堅定信念，勇敢面對，就一定會成為生活的強者。
4.作者用了許多筆墨寫了家鄉灞河邊的柳樹極易生長，「生活道路」極其平坦，與高原之柳的生存環境和命運形成了對比，這一側面襯托，突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力、
8樓：放屁崩出死
在這種惡劣環境中居然能生長下來，可見這棵柳樹的生命力十分頑強，它和家鄉灞河邊的柳樹不同，它枝葉繁茂，樹根粗壯，而家鄉的柳樹卻細細長長的。……是因為它不怕乾旱和寒冷的摧殘和虐殺，艱難的克服了它們，最終頑強的撐立在青海高原上。
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飛雨灑輕塵 1 文中的 它 指的是 給予 的 給 在這裡讀 答 它 指青海高原一株柳。給予 在這裡讀ji 第三聲 2 文中 成就 的近義詞是 答 文中 成就 的近義詞是造就。改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。一句中的 成就 的近義詞是 答 成就 的近義詞是成果。3 結合課文內容談談對 命運...
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青海高原一株柳的主要內容 青海高原一株柳 寫了在青海高原這個以狂風 乾旱為常態的惡劣環境中，生長著一株粗壯挺拔的柳樹。作者由此了豐富的聯想，以家鄉灞河的柳樹作對比，想象青海高原上的柳樹怎樣克服重重苦難 怎樣突破重重障礙，穿過九十九條死亡之路，在一線希望之中成就了一片綠陰。這篇課文介紹了在寸草不生的青...
青海高原一株柳的課文，青海高原一株柳原文
青海高原一株柳原文 原文節選 這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠 青草覆蓋的原野，寸草不生 青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的雲團，心頭便瀰漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部...