1樓：苦雨齋小主
我們在沙灘上撿到小小的海螺和貝殼，這裡我們可以在最後加一個句號
"雪白雪白的浪花,嘩嘩地笑著湧向沙灘,消消地撒下海螺和貝殼"用了什麼修辭手法?
2樓：帥氣的小宇宙
句中用的修辭手法是擬人和反覆。浪花如同人一樣嘩嘩地笑，浪花將海螺和貝殼撒下是用的擬人的修辭手法。雪白雪白是運用的反覆的修辭手法。
原文：大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩笑著，湧向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
小娃娃嘻嘻笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，串成彩色的項鍊，掛在自己的胸前。快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鍊，掛在大海的胸前。
3樓：施小五婧
這句話使用的修辭手法：擬人；反覆。
具體分析
“嘩嘩地笑著、消消地撒下”屬擬人修辭手法。
“嘩嘩地笑著湧向沙灘，消消地撒下海螺和貝殼”屬反覆修辭手法。
擬人修辭手法
【定義】
把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
【型別】
把非生物擬人化、把有生物擬人化、把抽象概念擬人化
反覆修辭手法
【定義】
根據表達需要，有意讓一個句子或詞語重複出現的修辭方法，反覆就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重複使用某些詞語、句子或者段落等。
【型別】
詞語反覆、片語或句子反覆、語段反覆。
雪白的浪花悄悄的撒下小小的海螺和貝殼仿寫
大海的項鍊指的是( ) ①小小的海螺和貝殼穿成的彩色項鍊。 ②小娃娃快活的腳？
4樓：匿名使用者
大海的項鍊指的是小小的海螺和貝殼穿成的彩色項鍊，因為是大海已經生產的，所以會更有紀念意義。
海螺貝殼邊緣輪廓略呈四方形，大而堅厚，殼高達10釐米左右，螺層6級。它富含蛋白質、維生素和人體必需的氨基酸和微量元素，是典型的高蛋白、低脂肪、高鈣質的天然動物性食品。
5樓：
答案是②小娃娃快活的腳。
出處：2017版人教版語文一年級上冊教材第三組（課文）第11課《項鍊》
《項鍊》是夏輦生寫作的短文。全文描寫大海蔚藍、沙灘金黃、浪花雪白，幾個娃娃赤腳撿貝殼、拾海螺。作者把從生活中捕捉到的美好畫面加以詩意表現，學生從中感受到美的薰陶。
擴充套件資料
《項鍊》有兩個自然段，它由遠而近給讀者展示了一幅大海沙灘的兒童嬉笑玩耍的風情圖。課文語言優美生動，描寫具體形象，童真童趣躍然紙上，表現了兒童生活的快樂。
課文的兩幅插圖，色彩鮮明，形象地展示了課文的的內容（可惜其中一幅缺少了大海和浪花，使用時應加以改造）。
《項鍊》教學目標：
1、認識“藍、又”等11個生字和禾木旁1個偏旁；會寫“白、的”等4個生字。
2、正確、流利地朗讀課文。體會“小娃娃”海邊玩耍的快樂。
3、瞭解課文內容知道大海的項鍊是什麼。能合理搭配“的”字詞語。
6樓：匿名使用者
大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，湧向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鍊，掛在胸前。快活的腳印在沙灘上，穿成金色的項鍊，掛在大海胸前。
純手打，求採納
大海，藍藍的，又寬又遠。悄悄撒下小小的海螺和貝殼描寫了哪些景物？
7樓：皆無皆有
描寫了大海、沙灘、海浪、海螺、貝殼。又寬又遠，指沙灘，悄悄灑下指海浪。
深圳哪個海邊能撿到海螺和貝殼？ 10
8樓：匿名使用者
公眾海灘：大小梅沙，大鹿灣
9樓：最愛*^o^*吃貨
大梅沙 小梅沙都可以撿到
浪花，貝殼，沙灘，海螺造句？
10樓：愛恨間的區別
（1）每段故事都是我生活中的一朵浪花。
（2）洶湧澎湃的浪花不斷地拍打著海岸。
（3）生活的浪花給我們帶來快樂和幸福
（4）他在水中揮臂暢遊，不時濺起一片片浪花。
（5）遊艇航行在海面上，濺起大大小小的浪花。
一、每當退潮後，我們就到海灘上去撿拾美麗的貝殼。
二、海灘上的貝殼五光十色，美麗極了！
三、在海邊,我們拾到了各種奇形怪狀的貝殼。
四、退潮後,海灘上貝殼俯拾即是。
一、我舒適地躺在柔軟的沙灘上，海風不時送來陣陣清風。
二、我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。
三、海龜在沙灘上產卵，然後用沙子把卵埋起來。
四、坐在沙灘上，抬起頭便是一望無際的星空。
一、盒子裡那隻白色的小海螺，是媽媽珍藏的寶貝。
二、在沙灘上，撿起一個海螺，傾聽著海螺裡的聲音。
11樓：男孩你知道
洶湧澎湃的浪花不斷地拍打著海岸。 (3)生活的浪花給我們帶來快樂和幸福
12樓：無淑琴夷冬
按要求縮句如下：
妹妹一會兒光著腳丫在海灘上拾貝殼、撿海螺，一會兒又將腳丫伸進海水裡，讓浪花抓癢癢。
深圳哪個海灘有漂亮的海螺和貝殼撿？？？急急急
13樓：xiao湘子民
大小梅沙，南澳海邊都有啊，這個要靠運氣的，建議大小梅沙吧！
浪花湧向沙灘，悄悄撒下海螺和貝殼？
14樓：匿名使用者
浪花湧向沙灘，悄悄的撒下了海螺和貝殼，這就是大海對人類的饋贈，人類有了免費的午餐
15樓：匿名使用者
很有詩意的一句話，讓人遐想無限
16樓：小心心贏贏
浪花湧向沙灘，悄悄撒下海螺和貝殼。這麼有詩意嗎？你問這個幹嘛？
17樓：路青青
句中用的修辭手法bai
是擬人和du反覆。浪花如同人zhi一樣嘩嘩地笑，浪dao花將海螺和貝殼撒下是用的專擬人的修辭手法。雪白雪屬白是運用的反覆的修辭手法。
原文： 大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。
雪白雪白的浪花，嘩嘩笑著，湧向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。 小娃娃嘻嘻笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，串成彩色的項鍊，掛在自己的胸前。快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鍊，掛在大海的胸前。
18樓：夜寧瘋
悄悄的沙灘上，浪花激情地拍打著沙灘
19樓：葉兒
這是小學一年級語文課本里的句子，用了擬人的修辭手法。
20樓：匿名使用者
這是用的擬人化的描寫手法
21樓：遺忘曾經
你的語文上學的時候一定很棒，要不會寫出這麼完美的詩句的
22樓：傻子歡兒
很美的意境。
一般都喜歡看的。
23樓：匿名使用者
哥們兒你這是在做詩嗎？你這好有意境。
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