數學符號對人類發展史的價值

1樓：網友

人類發現了數學符號（不是發明是發現），然後才有了文明的進步。

現代數學符號發展歷史

2樓：網友

例如加號曾經有好幾種，現在通用「+」號。「號是由拉丁文「et」（「和」的意思）演變而來的。十六世紀，義大利科學家塔塔里亞用義大利文「plu」（加的意思）的第乙個字母表示加，草為「μ」最後都變成了「+」號。

」號是從拉丁文「minus」（「減」的意思）演變來的，簡寫m，再省略掉字母，就成了「－」了。也有人說，賣酒的商人用「－」表示酒桶裡的酒賣了多少。以後，當把新酒灌入大桶的時候，就在「－」上加一豎，意思是把原線條勾銷，這樣就成了個「+」號。

到了十五世紀，德國數學家魏德美正式確定：「+用作加號，「－用作減號。乘號曾經用過十幾種，現在通用兩種。

乙個是「×」最早是英國數學家奧屈特1631年提出的；乙個是「·」最早是英國數學家赫銳奧特首創的。德國數學家萊布尼茨認為：「×號象拉丁字母「x」，加以反對，而贊成用「·」號。

他自己還提出用「п」表示相乘。可是這個符號現在應用到集合論中去了。到了十八世紀，美國數學家歐德萊確定，把「×」作為乘號。

他認為「×」是「+」斜起來寫，是另一種表示增加的符號。「最初作為減號，在歐洲大陸長期流行。直到1631年英國數學家奧屈特用「：

表示除或比，另外有人用「－」除線）表示除。後來瑞士數學家拉哈在他所著的《代數學》裡，才根據群眾創造，正式將「÷」作為除號。平方根號曾經用拉丁文「radix」（根）的首尾兩個字母合併起來表示，十七世紀初葉，法國數學家笛卡兒在他的《幾何學》中，第一次用「√」表示根號。

」是由拉丁字線「r」變，「—是括線。十六世紀法國數學家維葉特用「=」表示兩個量的差別。可是英國牛津大學數學、修辭任意號。

學教授列考爾德覺得：用兩條平行而又相等的直線來表示兩數相等是最合適不過的了，於是等於符號「=」就從1540年開始使用起來。 1591年，法國數學家韋達在菱形中大量使用這個符號，才逐漸為人們接受。

十七世紀德國萊布尼茨廣泛使用了「=」號，他還在幾何學中用「∽」表示相似，用「≌」表示全等。大於號「>」和小於號「<」是1631年英國著名代數學家赫銳奧特創用。至於「≯」這三個符號的出現，是很晚很晚的事了。

大括號「{}和中括號「」是代數創始人之一魏治德創造的。任意號**於英語中的any一詞，因為小寫和大寫均容易造成混淆，故將其單詞首字母大寫後倒置，如圖所示。

符號體系是什麼意思?它對數學的發展起到了哪些作用?

3樓：月吟寒霜

（個人理解哈）你能想到的一切數學符號組成的體系，包括數字表示、算數運算子、邏輯運算子、各類函式等。

作用：規範了數學表達形式，便於學術圈交流和繼承；便於討論更為複雜的抽象問題；便於將個例一般化進行推廣和討論。

4樓：路運寬

數學起源於結繩記數和土地測量。最初，並沒有標準數學符號，符號是後來的實踐中逐漸產生並進一步完善的。但是，數學符號一旦產生，就能簡化數學研究工作，促進數學的發展。

所以，學習數學，要從數學符號開始。阿拉伯數字就是最簡單，常用的符號，也就是它們引起了數學上的一場革命。