1樓：檸檬一家人
1、中國精神，是中國道路的民族之魂。
規定著中國道路是科學理論與基本國情的結合，是時代潮流與民族利益的結合，是社會變革與人民主體的結合。中國精神，是中國力量的核心因素，是維繫民族團結的文化紐帶，是激發人民力量的思想發動，還是貫通中國力量的軟實力。
2、培育和強化中國精神，是實現中國夢的凝魂聚氣、強基固本工程。
中國精神，是民族精神和時代精神的統稱。民族精神，構成了中國精神的民族之維，是中華民族世世代代延續不斷的民族靈魂；時代精神，構成了中國精神的時代之維，是中華民族緊跟世界與時俱進的時代靈魂。
2樓：匿名使用者
辯證唯物論認為，意識對物質具有能動作用，即能動地認識世界和改造世界的作用。正確的意識對事物的發展起促進作用。
民族精神是正確的意識，具有能動地認識世界和改造世界的作用。我們在新時期發揚民族精神，就能提高我們能動地認識世界和改造世界的能力，促進事物的發展。
3樓：零格格藤載
因為民族精神是一個民族在長期共同生活和社會實踐基礎上形成的優秀傳統文化的結晶。
運用辯證唯物論分析新時代為什麼要發揚民族精神？
4樓：匿名使用者
因為民族精神是一個民族在長期共同生活和社會實踐基礎上形成的優秀傳統文化的結晶。
5樓：徐良小屁孩
①物質決定意識，堅持一切從實際出發實事求是。全球水資源危機讓我們必須要樹立其保護水資源的意識。
②意識具有能動作用，意識具有目的性，主動創造性和自覺選擇性。我們認識到水危機保護水資源，才能實現人類社會的可持續發展。
③規律是客觀的，要尊重和按客觀規律辦事，發揮主觀能動性，在認識和把握客觀規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福人類。只有把握自然界的水資源發展的規律，才能讓人類能夠生存得更好。
從唯物論的角度看.為什麼要大力弘揚和培育民族精神
6樓：匿名使用者
正確答案是：
（1）辯證唯物主義認為，意識具有能動作用，人不僅能夠能動地認識世界，而且能夠能動地改造世界。正確的意識對改造客觀世界具有促進作用，錯誤的意識對改造客觀世界具有阻礙作用。這要求我們要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。
（2）中華民族精神屬於正確的意識，在國家建設中就要大力弘揚和培育民族精神。中華民族精神是中華民族之魂，是中華民族的精神火炬。大力弘揚和培育民族精神，有利於提高全民族綜合素質，有利於增強我國的國際競爭力，有利於堅持社會主義道路。
如果沒有大力弘揚和培育民族精神，就難以實現中華民族的偉大復興。
請你運用辯證唯物論的有關知識,分析為什麼要使社會核心價值觀成為青年的基本
7樓：十六鋪的文字師傅
青少年是國家的未來和希望,有怎樣的價值觀念,就會有怎樣的行動.培育核心價值觀,必須堅持從小抓起、從學校抓起.青少年階段是價值觀形成階段,是可塑性最強的時期.
抓好了青少年思想道德教育,也就抓住了未來、管住了長遠.
黨的十八大報告對社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀提出了新的認識和要求.“富強、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標；“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向；“愛國、敬業、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則.倡導核心價值理念,更能夠體現社會主義國家、社會制度和公民道德價值取向,對青少年加強這些價值觀的教育,對社會的價值取向和社會風尚均有奠基性功能.
因此,加強青少年的思想道德建設,培育價值觀和促進文化發展、文化強國是我們廣大教育工作者不可推卸的職責.
加強青少年思想道德建設是一項功在當代利在千秋的大事,青少年是祖國和民族的希望,青少年是未來建設的**人,擔負著神聖的職責.我們要培養什麼樣的人,這是教育必須回答的問題,而立德樹人恰恰做出了最為誠懇的回答.我們培養的人不是隻會考試的做題機器,疲憊不堪的分數奴隸,疲於奔命的就業機器,而是有著健全道德的人.
立人先立德,這是從古至今不變的命題.美麗中國,需要的不是高分數機器,而是有道德的現代的人.因此,加強青少年思想道德建設,培育和踐行社會主義核心價值觀,是培養全面發展的社會主義建設事業**人的需要,是進行社會主義五個文明建設的重要條件,是學校全面發展教育的基本組成部分.
唯物論和辯證法？唯物論和辯證法的區別？
唯物論主要講世界是什麼，主要內容有世界的物質性，意識的能動作用，把握起來就兩點，就是物質和意識的關係。辯證法主要講世界怎麼運轉的，核心觀點就兩個，聯絡和發展，這是總的方向，具體還有兩個方式，就是矛盾和質量互變。你要學，建議你自己畫一張圖，書上講的還比較清楚，高中哲學還比較簡單，至於背書的問題，其實理...
認識論與唯物論辯證法的區別，唯物論和辯證法的區別？
秦光明 第乙個問題，認識論與唯物論和辯證法的關係問題，我認為應當這樣理解 要談它們之間的關係，首先從那一角度來看。1 如果從乙個線性結構的角度，認識論是起點，分叉兩個 乙個是唯物主義的認識論。乙個是唯心主義的認識論 唯物主義的認識論再分叉 乙個是辯證唯物主義的認識論，另乙個是機械唯物主義的認識論。2...
運用哲學唯物論知識說明人與自然為什麼要和諧相處
鄙人粗見拙談來回答你專業的問題！首先 唯物論 唯物辯證 都是建立在能見 能感 的基礎上！對於永恆 目標 盼望 人生意義沒有正確的作用！很多東西是不能見的並不代表其不存在 父母愛孩子 愛是無形 無色 無味 無量可衡 但卻是很真實的。在這麼浩瀚的宇宙中地球小的可憐 人無法解釋 無法證明完全其存在與不存在...