1樓：網友
可從社會在兒童身心發展中的作用來說明這一問題。①如果兒童的社會交往是在不健康的思想影響下形成的，則會對兒童的發展產生消極的影響。由於兒童身心各方面都尚未成熟，同什麼人來往，參加何種群體帶有很大的偶然性，同時這種交往由於彼此年齡相仿，又有共同的語言和興趣，感情紐帶較牢固，一般不易擺脫，對其成長產生較大影響。
因此，我們應當重視小學生的社會交往，既不應一概否定，又不能任其自由存在和發展，而應當有意識地指導兒童正確擇友和發展朋友交往。②由於社會環境本身的複雜性，乙個兒童在社會生活中不僅會受到先進道德意識和社會風氣的唯滾影響，也有可能受到沒落道德意識和社會風氣的侵蝕。因此，為了保護兒童的健康發展，就應當在大力宣傳先進道德的同時優化社會環境，消除一切沒落道德的殘餘，創造乙個良好的社會風氣。
社會文化對兒童的影響是雙重的，它既能改變、淨化、和鼓舞人的靈魂，也能損害、壓抑和毒化人的靈魂，對成長中的小學生尤其如此。因此，在發揮社會文化的教育作用的同時，社會應當干預兒童所接觸的社會環境，引兄拿導他們健康成長。綜上所述，為了是教育保持一致性，整個社會都要負起教育的責任，全社會都要關心教育，才能實現教育的培養目標，保證兒童的健康發展。
學校教育、家庭教育和社會教育應如何互相配合呢？①學校與家長應當在教育兒童的過程中建立互相溝通、互相理解和互相配合的緊密聯絡，建立起共同的教育目標，協調好學校與家庭兩方面的教育力量。學校對家庭的指導並不單純是提要求、助家長解決實際問題。
尤其應注意與成績不良學生家長的聯絡。②學校應主動了解、研究社會，把與社會教育的互相配合和支援列入學校工作的重要議事日程。學校應定期開會討論、研究學校教育與社會教育問題，並有專人與校外指塵餘青少年社會教育機構保持聯絡。
學校可邀請校外教育組織的領導和教育工作者參加學校研究教育工作的重要會議。校外的社會教育組織也應有專人與學校保持聯絡，主動了解學生在校內的表現，向學校彙報學生在校外活動中的表現。
2樓：初公升的太陽
搭船之網及時雨搭船制網及時碧穗餘與行漁民在水上的乙個活動，捕魚的乙個過程。他還是乙個悔滾非常活躍的乙個捕魚畫面族喊。
“雨”有什麼含義，“雨”的含義是什麼？
千山路 雨灑大地廣漠無邊，雨落憶起思緒細綿。雨打芭蕉催醒生靈，雨濺紅裳伊人款款。 雨 y 雨 y 名 雨，從雲層中降向地面的水 rain 雨，濡物者也。管子 形勢解 積土成山，風雨興焉。荀子 又如 雨過天晴 像雨後晴空般的藍色 雨打梨花 喻指零亂不堪的狼狽情景 雨打雞 喻渾身溼淋淋的狀態 雨毛 細雨...
為什麼會下魚雨，為什麼會下太陽雨？
塗黎曼 一些小動物，例如魚 青蛙和蛇偶爾會出人意料地從空中落下，有時候是在離水域數英里遠的地方。這是因為在湖泊或海洋上方急速旋轉的海龍捲可能會把水以及水裡的一切東西帶進雲層中，然後通過強風攜帶 可能遠途 旅行 降落到其他地方，形成規模不等 形式各異的 雨 海龍捲上部向前傾斜 龍捲風根據它發生在陸地還...
流星雨有什麼特點，流星雨象徵什麼？
廣西師範大學出版社 流星雨是一種成群的流星，看起來像是從夜空中的一點迸發出來，並墜落下來的特殊天象。這一點或一小塊天區叫做流星雨的輻射點。為區別來自不同方向的流星雨，通常以流星雨輻射點所在天區的星座給流星雨命名。例如每年11月17日前後出現的流星雨輻射點在獅子座中，就被命名為獅子座流星雨。其他流行雨...