1樓：匿名使用者
我只知道11段的段意是：站長和戰士們播種的不只是種子，還有見到的決心。通過行動表達扎根、建設海島的理想。
彩色的翅膀分段
2樓：mary乖乖妹
第一段：1~7自然段。
第二段：8~17自然段。
第三段：18自然段。
按時間順序分段，例如8自然段的」傍晚「，18自然段的」第二天「。
彩色的翅膀中11自然段播種是什麼意思
3樓：匿名使用者
戰士們播種的不僅是種子，還有自己建島愛島的熱情與決心。
他們就是這樣通過行動，表達了自己扎根海島建設海島的革命理想。
彩色的翅膀13段的疊詞體會到了什麼
4樓：樂為人師
.「細細地端詳」,好像看不夠；「輕輕地聞」「慢慢地咬」表現了戰士唯恐嘗不夠西瓜的香氣和甜味.
我從中體會到了戰士們十分珍惜自己的勞動果實,每個人都很欣慰,還有戰士扎根海島,建設海島的精神。
說說你對《彩色的翅膀》最後一句話的理解
5樓：樂觀的愛數
最後一句是：「我忽然發現窗玻璃上停著乙隻蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀.」
這句話形象地寫出了小昆蟲已經在海島安居樂業，同時生動、含蓄地反映了海島戰士愛島如家的愛國情感。
6樓：提著捕魚器
《彩色的翅
膀》的最後一句，也是全文的高潮。正面寫蝴蝶扇動綠色的翅膀，更深一層寫，我們的戰士，熱愛祖國，扎根邊疆的美好情懷。乙個「綠」字，說明戰士什麼樣的心願，要讓海島變成綠色的家園，「扇動翅膀」為美好的理想而努力。
不僅概括文章的中心，而且使我們的戰士，熱愛祖國，扎根邊疆高尚風格得到昇華。
1、最後一句：第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著乙隻 蝴蝶，正對著 朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。
3、本文以小昆蟲為線索，「我」隨戰士小高上 寶石島一路的見聞為順序。先寫「我」發現小高探親回島時帶回了乙隻裝了 蝴蝶之類小昆蟲的紙箱， 暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。接著寫「我」參加戰士們的嘗瓜會，聽到了關於 西瓜的不平凡的來歷，看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。
7樓：克了沒
句子的最後一句話是為了和。第一自然段進行首尾呼應。
8樓：天下的大路
《彩色的翅膀》最後一句話：「第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著乙隻蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。」
這句話形象地寫出了小昆蟲已經在海島安居樂業，同時生動、含蓄地反映了海島戰士愛島如家、安居樂業的愛國情感，起到前後相呼應的作用。
《彩色的翅膀》全文
一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏。船有節奏地前後晃蕩著。陪我同船前往寶石島的，是個矮墩（dūn）墩的戰士，寶石島觀察通訊站的訊號兵，姓高，剛從黑龍江回來。
小高在碼頭上有說有笑，這時候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直**。他把他的大提包扔在一邊，懷裡緊緊地抱著乙隻紙箱子。
為了調節一下沉悶的氣氛，我有意地同他開玩笑：「我猜這只紙箱裡，一定裝著好吃的東西。從家鄉帶來的吧？」
小高淡淡地一笑：「不，不能吃。」
「我才不信呢！」我一副認真的樣子，「快公開吧，讓我也嚐嚐。「
小高有點急了：「真不能吃。裡面裝的是一些小昆蟲，蝴蝶呀什麼的，一開啟就飛跑了。」
從沒聽說過戰士探親回來帶這種東西的。我正想問個水落石出，可是小高的嘴唇又閉緊了，臉色比先前還難看。我知道暈船是什麼滋味，便打住了。
傍晚，船把我們送到寶石島。當島頂的燈塔放射出雪亮的光芒的時候，觀察通訊站站長拉著我，說：「走，參加我們的晚會去。」
這真是個特別的晚會。黑板上用仿宋體寫著「嘗瓜會」三個大字，小講台上的白瓷盤裡放著乙個大西瓜。站長右手托起那個大西瓜，笑呵呵地說：
「同志們，這是我們島上結的第乙個西瓜。今晚，我們開個嘗瓜會表示慶祝，大家來分享自己的勞動果實。」
在一片歡笑聲中，我了解到這個西瓜不平常的來歷。
兩年前，戰士們來到寶石島上，建立起這個新的陣地。他們在岩石下、小路旁，壘出一塊塊「海島田」，把從家鄉帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。去年，站長和戰士們撒下了幾顆西瓜子。
瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花。可是到了收穫季節，竟連乙個小瓜也沒結。有些戰士灰心了，撅（juē）著嘴巴，說：
「西瓜嫌我們的島艱苦，不願在這裡安家。」
為什麼瓜秧開了花不結瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂一些農業知識，他找到了答案：
西瓜開了花要授粉。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當然結不了瓜。
經他一說，大家才明白了。今年瓜秧開了花，他們仔仔細細地給每一朵雌花都進行了人工授粉。小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。
誰料一陣暴雨過後，巨浪撲上了小島，把小瓜乙個個打掉了，後來一檢查，只有大石頭後邊的一根瓜秧上，還殘存著乙個小瓜。他們像撫養嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。奇蹟終於出現了，這個島上成熟了第乙個西瓜。
站長把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤裡，送到每乙個戰士眼前。戰士們都笑著，用兩個指頭捏(nie)起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發出嘖(ze)嘖的讚嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑著說：「你那個紙箱的秘密，現在該公開了。」
小高說：「你早就明白了嘛。」
「這麼說，你真想讓那些蝴蝶呀什麼的在這裡安家？」
小高點點頭告訴我，晚飯以前，他已經把紙箱裡的小昆蟲全放了。他笑嘻嘻地說：「我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不願在這裡安居樂業。」
第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著乙隻蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。
《彩色的翅膀》是一篇散文，作者陳慧瑛，講述了海島戰士小高從陸地帶回一箱昆蟲到海島，幫助海島上的西瓜傳粉的故事；讚揚了海島戰士們愛島建島、扎根海島的可貴品質，也寫出了海島戰士們生活條件的艱苦卓絕。
彩色的翅膀這課的第13段的意思說什麼
9樓：阿藍啊
這是他們的第乙個西瓜，他們要好好珍惜，所以他們拿西瓜時都很小心
仿寫《彩色的翅膀》第十三自然段 10
10樓：幻影の魔
奶奶把麵糰搓成長長的細條切好，擀成餃子皮，放到我們幾個人面前。我們都笑著，用兩個指頭捏起乙個餃子皮攤在手心，麻利的放上餡，輕輕地捏褶，利落地包著，不住發出哈哈的歡笑聲。好像有一股暖流，流進了我們每個人的心田
11樓：手機使用者
徐老師滿面春風地走進教室，看到講台上有一瓶水，驚奇地問：「這是誰給我準備的水，謝謝了。」說完，便拿起水瓶，擰開瓶蓋，大口地喝了一些，並不住地點頭，臉上帶著燦爛的笑容,彷彿有一股甘泉流進了老師的心田。
徐老師從門外走進來，看到講台上一瓶水，拿起來看了看，問：「這是誰給老師準備的水？老師謝謝他了。
」說完，左手拿著水瓶，右手把平蓋擰開，一仰脖子，喝了一口，但她並沒有馬上嚥下去，而是細細的品味，然後才慢慢嚥下，並向同學們豎起了大拇指。
12樓：曾之戰神
我站起來，慢步走了過去，問他這個東西是他的嗎，他不回答，只是微微的笑了一下，然後轉身就走，我愣了一愣，回到了座位上坐了下來。
o(∩_∩)o哈哈~三塊肉喂你媽吃
彩色的翅膀閱讀題 20
13樓：灰色甲殼蟲
這句話寫出了戰士們收穫西瓜後喜悅、激動、自豪的心情，表現了他們對自己勞動成果的珍愛。
★殘存下來的這個西瓜在戰士們的精心照料下終於成熟了，端詳著手中的西瓜，戰士們怎捨得一下子吃掉？ 戰士們都笑著……
★這個殘存的小西瓜經過戰士們的細心呵護，終於長大了，戰士們品嚐著自己的勞動果實，怎能不激動、高興呢？戰士們都笑著……
★是啊，乙個西瓜成熟了，將會收穫更多的西瓜，這是乙個滿載著希望的西瓜，想到這兒，戰士們都笑著……
可以理解有3個含義，第乙個與第二個可以合併
14樓：蒂寶貝
六年級語文第十一冊（彩色的翅膀）同步練習題
7、彩色的翅膀
溫故知新
1、讀句子，回答問題
☆他笑嘻嘻地說：「我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不願在這裡安居樂業。」
①給句子換個說法，意思不變。
②從這個句子我體會到了海島戰士
的感情。
戰士們都笑著，用兩個指頭（ ）起一小片來，細細地( )著,
輕輕地( )著，慢慢地( )著，不住發出嘖嘖的讚嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。
①在括號中填入合適的動詞。
②這兩句話寫出了戰士們收穫西瓜後 的心情.
2、課文為什麼用「彩色的翅膀」作題目？
含英咀華
不要把我當作什麼傑出人物，我只是乙個普通的人。我寫作（???）我有才華，（??
）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。
我在回答和平街小學同學們的信中說：「我願意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。」有人問我生命開花結果是什麼意思。
我說：「人活著不是為了吃白乾飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，（???
）我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什麼也得不到。
」1、在括號內填上適當的關聯詞語。
2、上文是著名作家巴金在《給家鄉孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態度。請把你感受最深的一處抄寫下來______________________________________________。
3、讀了這段話，我們能充分感受到作者?_____________________的高尚品格；感悟到比生存更有價值的是_______________________。 4、為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。
認真默讀，至少把其中的兩組摘抄下來。
《彩色的翅膀》中心思想，彩色的翅膀讀後感受不超過30字
春 本文以小昆蟲為線索，我 隨小高上寶石島一路的見聞為順序。文中還巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷 彩色的翅膀讀後感受不超過30字 lx的 每個人都深深地愛著自己的祖國,但表達方式卻千差萬別.駐守在海島上的戰士,用勤奮和智慧,建設祖國的海島.我讀了 彩色的翅膀 這篇課文後,深深地體...
彩色的翅膀結尾預示著什麼，彩色的翅膀主要內容是什麼
花開花落是最寧靜的美 和諧相處是最質樸的美 笑看得失是最從容的美。生活的本質不在於浮華與繁複，而在於從最簡單處感受真，於最平凡中體味美。示例2 美的創造往往是曲折的，美的內蘊往往是豐富的。當人們讚嘆 永州八記 的清秀之美時，可曾想到它蘊含著柳宗元貶謫的心酸 當人們稱頌 茅屋為秋風所破歌 的境界之美時...
阿迪達斯有彩色翅膀的鞋子是什麼啊
你說的是這個吧 名字叫adidas obyo 不過好像香港才有 內地基本都是仿貨 這款真品 也不便宜 好像阿迪達斯有雙鞋子後面是帶一雙翅膀的，那個鞋子叫什麼名字 阿迪在網上賣400塊一下的 就要考慮了，100 可能是假，網上你要會看鞋標，要不然很容易買到假的 三葉草的天使之翼？沒有1500以上拿不下...