讀了田忌賽馬這篇文章你有什麼問題要問

1樓：匿名使用者

讀了田忌賽馬想對同學們說：

一是在劣勢中找到優勢。世上不是沒有好馬，只是缺少伯樂;相信自己總有自己獨到的優勢所在。

二是學會取捨。什麼都想得到，往往什麼都得不到，捨掉小我成就大我是上策。

三是，這個生動的故事表明:客觀事物內部排列組合不同，往往會引起量的變化進而導致質變。這要求我們思考和處理問題時不應該僅僅把眼光盯在人力物力絕對數量的增減上，還應該從多方面、多角度著眼，精心協調，科學使用現有人力物力，力求達到最佳效果。

我們的學習也一樣。學習策略是指學習者在學習活動中，有效學習的規則、方法、技巧及調控的總和;它是內隱的規則系統和外顯的程式步驟的統一;是決定學習效果的主要因素之一，是鑑別會學與否的標誌，是衡量個體學習能力的重要尺度。它決定著學習者的總體方向，制約著學習的效率和學習效果。

2樓：一直都很俗

一是在劣勢中找到優勢。世上不是沒有好馬，只是缺少伯樂;相信自己總有自己獨到的優勢所在。

二是學會取捨。什麼都想得到，往往什麼都得不到，捨掉小我成就大我是上策。

學了田忌賽馬這篇課文說說你的收穫理解了什麼懂得了什麼學到了什麼對你的學習？

3樓：匿名使用者

我的收穫是：遇到難題不能退縮，而是要充分研究，找到克服困難的正確方式方法。

我理解了：田忌賽馬是借事說理的文章。

我懂得了：出現問題後需要我們去仔細研究對策，不能光會嘆氣哀愁。

我學到了：細心觀察，靜心分析，找到對策，大膽應證。

4樓：匿名使用者

遇到難題不能退縮，而是要充分研究，找到克服困難的正確方式方法。心觀察，靜心分析，找到對策，大膽應證。

5樓：匿名使用者

啟示是思考問題要學會通便，要善於觀察，勤於思考，敢於打破常規。孫臏給我們的是善於觀察，善於分析足智多謀。田記給我們的是善於採納別人的意見。

6樓：陳偉ggg農四師

我們做事要仔細觀察，運用智慧型解決問題。

田忌賽馬的主要內容是什麼?

7樓：

田忌賽馬

齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進行一場比賽。他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。比賽的時候，要上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。

由於齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強得多，所以比賽了幾次，田忌都失敗了。田忌覺得很掃興，比賽還沒有結束，就垂頭喪氣地離開賽馬場，這時，田忌抬頭一看，人群中有個人，原來是自己的好朋友孫臏。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀說：

「我剛才看了賽馬，威王的馬比你的馬快不了多少呀。」孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼：「想不到你也來挖苦我！

」孫臏說：「我不是挖苦你，我是說你再同他賽一次，我有辦法準能讓你贏了他。」田忌疑惑地看著孫臏：

「你是說另換一匹馬來？」孫臏搖搖頭說：「連一匹馬也不需要更換。

」田忌毫無信心地說：「那還不是照樣得輸！」孫臏胸有成竹地說：

「你就按照我的安排辦事吧。」齊威王屢戰屢勝，正在得意洋洋地誇耀自己馬匹的時候，看見田忌陪著孫臏迎面走來，便站起來譏諷地說：「怎麼，莫非你還不服氣？

」田忌說：「當然不服氣，咱們再賽一次！」說著，「嘩啦」一聲，把一大堆銀錢倒在桌子上，作為他下的賭錢。

齊威王一看，心裡暗暗好笑，於是吩咐手下，把前幾次贏得的銀錢全部抬來，另外又加了一千兩**，也放在桌子上。齊威王輕蔑地說：「那就開始吧！

」一聲鑼響，比賽開始了。孫臏先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局輸了。齊威王站起來說：

「想不到赫赫有名的孫臏先生，竟然想出這樣拙劣的對策。」孫臏不去理他。接著進行第二場比賽。

孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。齊威王有點心慌意亂了。第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰勝了一局。

這下，齊威王目瞪口呆了。比賽的結果是三局兩勝，當然是田忌贏了齊威王。還是同樣的馬匹，由於調換一下比賽的出場順序，就得到轉敗為勝的結果。