1樓：叄拾看社會
新入職的老師，主要困難是在組織教學方面。初上講臺，一下子面對幾十張陌生的面孔，慌張必不可免。老前碰講話辭不達意，或者是照本宣科。
一旦出現新情的，一下子就面紅耳赤手足失措。這些情況必須經過磨鍊，多見世面自然就會應付自如了。另一困惑是，怎樣讓學生跟上你的思路，和你一起思考，尋找答案。
這就需要你向老教師學習，尋找問題突破口。其次是多研究學情，瞭解學生的基本情況，做到上課時有的放矢，成竹在胸。
駕於教材的能力。在教學過程中，有關教材內容的深淺，不同年級知識點的連線，學生掌握的情況，理解把握知識的能力。
區分知識的重難點，突出學生的自主學習的能力，引導**能力，合作交流能力。
課堂的組織能力。
對於低年級來說，課程組織貫穿於整個教學之中，吸引學生的注意力，使學生很好的理解掌握所學內容。達到事半功倍的效果。
教師間的交流學習。教育的過程是不斷探索的過程。多於有經驗的教師交流，提高自己的教學水平，使教學能力迅速的成長。
要樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。鑚研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教學水平。
新手教師要研究教材、教法、學法。教材雖然簡單，但是要注意教材的連貫性，一環扣一環，把握重難點。教法與學法要得當，不能只注重講，要讓學生參與活動，師生、生生合作互動。
教師要不斷地丟擲問題，在對話交流中，學讓學生學會新知，提高能力。
新手教師要學習新悔纖理念、新思想，研究現代課堂的特點，多讀一些教育理論的書籍，多看看教學方面的報刊雜誌、名師的教學案例，多聽聽市級以上的公開課、示範課侍談、優質課，在不斷學習中提高自我。
總之，新手教師要學習現代教育理論，**教法與學法，不斷改進課堂教學，提高工作效率。
和質量，促進自己的專業成長。
2樓：無能為力大蒜
我主要就是通過向我的前輩來請教的，因為我知道教師就是要不斷的學習的，需要向其他全面學習。
3樓：行秦
會在資深的老教師或者學科組長虛心請教，他們的經驗比較豐富，可以給出建議。
4樓：黎昕科普知識小屋
我通常都是會請教有經驗的長輩或者是前輩，也或者是在網上找一些相關的資料來進行解決。
你覺得在解題教學過程中,教師應該注意哪些問題?
5樓：重慶新華電腦學校
一、關注學生的情感——能夠積極地並且是自信地學習，是學生學習狀態很重要的標誌。談起學習，很自然會聯想起背許多公式，做大量繁雜的題，這既不符合學生的身心發展，也並未反映學習的本質，長期這樣，會造成學生對學習的不良感受。
二、轉變學生的學習方式——自主探索、合作學習。
應成為學生學習的主要方式。新的課程標準要求促進學生全面發展，提供有價值、有意義的學習，主張全面評價學生的教學過程、情感與態度。新的理念必然會帶來新的學習方式的革命。
改變學生的學習方式是課程改革的核心。
三、改變學生的學習閉埋蔽方式，首先應液畝實現教師角色的轉變。學生的學習方式正由傳統的接受式學習向自主性、創造性學習轉變，這就要求教師必須從傳授知識的角色向教育促進轎州者轉變：幫助學生決定適當的學習目標，並確認和協調達到目標的最佳途徑：
指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，發展認知能力。
創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機。
培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性；為學生提供各種便利，為學生學習服務：建立乙個接納的、支援性的、寬容性的課堂氣氛：作為學習的參與者，與學生分享自己的感想和想法：
和學生一道尋求真理，能夠承認自己的過失與錯誤。教師「應成為學生活動的組織者、引導者和合作者」。
在教學中存在的問題和困惑是什麼？
6樓：休閒娛樂助手之星
一、首先，教師應當根據具體教學的實際，對所選擇的教學方法進行優化組合和綜合運用。
二、其次，無論選擇或採用哪種教學方法，要以啟發式教學思想作為運用各種教學方法的指導思想。
三、另外，教師在運用各種教學方法的過程中，還必須充分關注學生的參與性。
教學手段提高技術水平。
現代化教學手段的軟體技術水平直接制約現代化教學手段的使用。一方面，教學**軟體的製作技術尚不全面成熟；另一方面教學軟體的製作確有相當的技術難度，因為它涉及到多門學科的理論與技術，而同時精通多方面學科、熟悉製作全過程技術的人員較少。所以，教學軟體成為世界性的問題。
我國在教學手段現代化的過程中，應當從戰略發展的角度來規劃現代化教學手段製作隊伍的建設。
一方面，緊跟世界技術發展的潮流，掌握最新的教育技術；另一方面，加緊教育技術專業人才的培養，在學校中，特別是師範學校中重視現代教學**的教育工作，培養出一大批懂得某分科專業知識、懂得現代化教學手段的技術製作、懂得教育心理科學的複合型人才。
在教學過程中的迷惑，你會如何化解？
7樓：神睦疚遲慮嘿稅
引言：其實老師在教學的時候也會遇到很多問題的，所以說老師也不可避免的會出現一些困惑。如果說在教學的過程中遇到了困惑，一般情況下要如何化解呢？
在教學中遇到的困惑，有可能是根據學生管理有觀點的，有可能是跟自己的教學結構安排有關聯的。所以說如果出現困惑的話可以先跟老教師溝通一下，因為老教師在教學的過程中經驗是更加豐富的，所以說也會有很多的解決方法。那麼另外的話就是要分析一下自己班級學生的情況了，因為如果老師能夠更加的瞭解把你學生的喜歡的話，就能夠更加的清楚明白的知道自己的教學應該往哪個方向發展。
如果說班級學生的基礎比較差的話，老師的教返飢學結構安排就應該簡單一些。如果說班級的基礎還是比較好的戚或話，那麼教學的安排就可以更加的快一些。如果說真的是因為教學內容方面出現了一些疑問的話，那麼就要加強自己的基礎知識儲備了。
只要高世伍老師能夠及時解決自己的困惑，那麼就能夠幫助自己的教學，這方面有更多的提公升，而且也能夠及時發現自己教學上面的問題。
有很多老師在進入學校教學之後，因為各種各樣的原因就放棄讀書和學習，其實老師是沒有任何進步的。而且隨著時代的發展，老師的教育方式和思想也會跟社會脫節。那麼在以後教育孩子的過程中，還是也會遇到各種各樣的困惑，這也不利於培養出高質量的人才。
所以教師在成長的時候也需要不斷的發現自身的問題，並且解決自身的問題。在這樣的乙個情況之下，老師才能夠跟真正的跟著時代一塊進步，並且能夠給學生很多的幫助。
8樓：情感諮詢師半暖陽光
我會多看書，我會多看一些育兒知識，這樣可以找到一些解決問題的方法。
9樓：小美美學姐
遇到迷惑的時候，就應該把這些疑問提出來，去詢問別人，而且也需要自己多儲備一些基礎的知識。
10樓：巨蟹阿斯頓
我會去改變自己的學習方法，重新去培養學習習慣，發現新的學習技巧，就能夠化解迷惑。
11樓：小阿星
遇到這樣的情況我會及時的解決，也會向一些有經驗的老教師請教，會通過查閱資料的方式來解決。
12樓：不爽的爽朗菌
我會通過科學的方式來化解，也會用查詢資料的方式來解決教學過程的彌補。
如果你在教學過程中遇到挫折，你依然會對教師這個職業充滿信念感嗎？
13樓：創作者
我覺得作為乙個老師，即使在教學的過程中遇到了挫折，我依然能夠保持著信念感。在教書育人的同時，我們應該保持著乙個信念，就是要教好學生。而且並不是每乙個職業都那麼好做，有些職業真的特別難，很難弄能夠讓人感受到這個職業的樂趣。
但是隻要認真的去對待這個職業，一定能夠找到這個職業的兆局滲閃光點。
老師是乙個非常偉大的職業，綻放了自己其他的，燃燒了別人。每乙個孩子都像是花骨朵一樣，他們是國家的未來。當老師看到孩子的成就，看到他們學習的族脊那個面孔時，相信那些挫折已不重要了，瞬間就能夠化解了。
因為在教書的過程中教的是他們學習，同臘信時也是在給他們帶來乙個好的人生觀。
老師遇到的挫折非常多，因為他們面對的是許多的學生，而且這些學生的性格大不相同。他們需要調解這些學生的心理問題，同時也要讓他們好好的學習。但是在學習的過程中很多的孩子自覺性並不強，所以老師就會遇到很多的困難。
因為學生的不配合，所以才會出現這樣的現象。我認為即使會有這樣的現象發生，但是老師還是不會放棄任何乙個學生。
所以在這種情況出現之後，老師即使會遇到困難，但依然還是會迎難而上。在教學的時候遇到一些挫折並不是什麼問題，主要的問題是要學會去解決問題。而且挫折既然存在，那麼就說明這個挫折一定能夠被化解，希望大家在化解挫折的同時也能夠正確地看待自己的職業，因為每乙個職業都值得大家去尊重。
千萬不要因為職業的高低而改變自己對職業的看法，而且在面對這些職業的同時，也希望大家能夠端正自己的態度。
14樓：彩虹巧克力糖豆
我當然會對教師這個職業充滿信念盯橘肢感，因為我覺得遇到困難是很正常的情況，想辦法去克服凱世就可以了，不伍輪要忘了自己最初的那個夢想。
15樓：你我的溫柔
如果我在教學過程中遇到挫折，我覺得我依然會對教師這個職業充滿信念感，因為選擇了就要堅持下去。
16樓：生活百典
我會。因為挫折是暫時的，只要克服困難，學會解決問題，一切就迎刃而解了。
17樓：阿斯達歲的說
我依然會對教師這個職業充滿信兄扒念，因為不管是生活還是工作，都不會是一帆風順的，有挫折很正常，積極羨飢昌面對一定能肢豎解決困難。
教師在教學過程中怎樣激發學生的學習興趣
而英語課堂是教師激發學生學習興趣，提高學習參與意識的重要場所。因此教師應牢牢占領這塊陣地，想方設法。教師親切自然的示範表演，會激發學生的學習熱情 教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴 教師在教學活動中。你是想寫 還是真正的要在課堂上運用啊？怎樣在教學中激發學生的學習興趣 一 共情 孩子挺聽話，但就是提...
作為一名教師，過度在乎教學成績正常嗎？
作為一名教師，過度在乎教學成績好嗎？為什麼這麼說？在乎教學成績是非常好的，因為很多家長是比較在乎教學成績的，但一定要關注孩子的心理狀態，這樣對孩子的成長是比較好的。作為一名老師，這樣做其實不好的，因為這樣做不利於學生的健康成長，會讓學生們感受到偏見，會讓他們變的虛榮，忌妒心很強。不好，因為教學成績不...
作為一名教師要有怎樣的心態，要總把學生當做快樂或悲傷嗎，比如學生沒考好，我要難過嗎
如果我是一個老師，我會把學生當作自己的孩子來看待和愛護，我最重視的不是學生的成績，而是要教導他們如何做人，做一個有愛心的人，一個有愛心的人，不會自私自利，他會孝順父母，尊敬老師，知道自己如果不努力學習就會給父母和老師蒙羞，愛 是讓學生自覺學習，自覺奮發的無限動力，有了這個動力，學生不會再偷懶，成績能...