1樓：邂逅浪漫
學生每天都說忘記帶作業，首先不要去責怪孩子，因為孩子不交作業在心理上也是經過一番思想鬥爭，很愧疚，所以老師這時候應該以一種和藹可親的態度去和孩子交流，首先不要讓孩子害怕，要試圖開啟孩子的心扉，這樣孩子才能夠和老師有更好的溝通，先嚐試和孩子進行溝通，看孩子能提供哪些資訊之後，再想方法和孩子的父母取得聯絡，在和父母的交流當中，老師要和父母瞭解清楚的就是父母是否和孩子住在一起，如果是留守的兒童，那麼老師就需要和家長去分析孩子的學習情況，告訴給父母聽。
孩子的教育離不開家校一起合作。如果是老師首先發現了問題，那麼在處理的時候應該是要和家長取的聯絡，先和家長溝通，慢慢的教育孩子。老師需要分析孩子在學校的情況和孩卜桐子不交作業引起的影響，帶來的***，具體的告訴給孩子的父母親知道讓他們瞭解巧弊知孩子的在校學習情況，希望能夠取得家長在學習上能夠配合老師開展工作，其次，如果孩子每天都忘帶作業，回家寫要比較遠，那麼這個時候老師可以選擇讓孩子找時間把作業抄下來。
老師不能夠以一種預設和放任的態度去默許孩子不用寫作業。要抓住孩子的心理變化情況，在剛開始比較害怕和忐忑不安的時候，老師就要積極的去扭轉這種局面，先和學生一起交流，和家長一起交流，試圖去改變這種情況，隨後如果這種情況沒有得到改善，那麼老師就讓孩子如果每天沒有完成作業，就讓他留堂把作業寫完了再回去，或者是在下課的時間段讓學生把這個作業給做完。
在瞭解做作業的同時也需要去關注孩子的學習，是否有掌握到。如果是因為學習掌握不了，無法完成作業，那麼這個時候老師應該給孩子適當的進行知識的講解，要給孩子信心，要讓孩子重新對學習產生興趣，這個過程的培養可能會有一點漫長，但是需要有耐心。老師對於學生的關心就有如寒冬裡的暖陽，可以直接照射到孩子的心田，如果老師能夠將學生的這一情況記在心裡，隨時關注他的學習，孝消用心去幫助他，那麼孩子以後就會逐漸改變，因為老師的這份信任和這份期盼，就會讓孩子更自立更加主動的去學習。
2樓：花花就是我
班主任其實應該要打**告訴孩子的父母，讓孩子不要這樣子做了。
3樓：番茄味雞腿堡
這個時候班主任可以和家長取得聯絡，確定對方有沒有忘帶作業，就可以解決問題了。
4樓：創作者
班主任應該聯絡家長，讓家長了解孩子的情況，每天幫孩子帶好自己的作業，這樣可以緩解孩子的情況。
老公在和別人聊天說自己想早個自己愛的好好愛她一輩子,天天給她做好吃的他的意思是我不是他愛的
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