1樓：匿名使用者
教育能否取得良好的效果，學習者本身的學習和實踐，即學習者的自我教育，是乙個十分重要的影響因素。
1.培養兒童自我教育能力是時代的要求。
知識經濟時代的突出特點是資訊量無限擴大，知識更新的週期大大縮短。由於任何教育階段都不可能教給學生終生所需要的知識，因此終身教育口益受到人們的關注。適應終身教育的需要，現代教育的重點應從單純的知識技能的傳授，轉向培養學生自我發展的能力，即使學生獲得一種持續發展的配陸能力，具有自我獲得知識和更新知識的能力。
具有不斷學習新技能的能力。簡言之，就是要培養學習自我教育的能力。幼兒教育是為人的一生打好全面發展和主動發展基礎的教育。
從幼兒時期就著手培養其自我教育能力，將會使其受用終生，將會為其繼續發展提供堅實的保證。素質教育是我國教育領域的一場深刻革命，是一項系統工程，它貫穿於教育的整個階段，其中必然包括幼兒教育階段。實施素質教育的重要內容和主要目標是讓學習者達到六個學會，即「學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美」。
要想真正實現素質教育的目標，就必須對當今教育進行認真、全面的反思。樹立正確的兒童觀和教育觀，努力協調好他人教育與自我教育的關係。將自我教育能力的培養提到一定的高度，認真加以重培禪頃視。
2.培養兒童自我教育能力是創新教育的要求。
創新人才的培養關係到我們國家的命運和前途，不注重培養創新人才，我國就難以在激烈的國際競爭中立於不敗之地。筆者認為創新人才培養的關鍵是能夠讓學習者自覺自願地學習，主動探索的學習，即有一定的自我教育的能力。這是因為自我教育過程本身含有許多創新的因素。
如自我教育過程本身具有發現的性質，學習者在自我教育過程中要對自己已有的認知結構、認知方式進行改造和超越。襲飢因此，自我教育能力的提高與否，直接關係到創新人才的培養。
2樓：匿名使用者
蒙特梭利是義大利著名的教育家，也是世界上第一位傑出的女性學前教育家。她以。
乙個社會和教育改革者的面貌出現在兒童之家，盡最大努力打破傳統的學校的教育方。
法，不帶任何先入之見，一切從觀察研究兒童及其家庭環境入手；並以兒童和家長的。
朋友的身份出現，熱愛關心兒童，為兒童設計各種教育方案。經過不斷探索和總結，她建立了自己獨特的幼兒教育理論和方法，引起了社會的廣泛而強烈的反響，促進了。
現代幼兒教育的發展。她對世界學前教育的巨大貢獻不僅在於創立了蒙特梭利教育。
法，而且在於她以長期的宣傳和實踐推動了世界學前教育的發展。她的學前教育課程。
被後人稱為蒙特梭利方案。
蒙特梭利為乎譽我們留下了豐富的教育著作，從內容上看，大致分為四類：
關於出生到3歲前兒童的教育，代表作有《童年的秘密》、《兒童的發現》和《有吸。
引力的心理》；
關於3歲到7歲兒童的教育，代表作有《蒙特梭利方法》、《蒙特梭利手冊》和《家庭。
中的兒童》；
關於7歲到13歲兒童的教育，代表作有《高階蒙特梭利方法》兩卷，包括《教育中的。
自發活動》、《蒙特梭利初等教育》和《青春期及其以後的教育》；
其他：《教育人類學》、《新世界的教育》、《教育的重建》、《開發人類的潛能》
和《和平教育》等。
她的學前教育課程思想主要在兩類著作中。
一、教育理論。
蒙特梭利的教育理論的基礎，是她對兒童及其發展的理解，也就是她的兒童觀和兒童。
發展觀。這一點，她在很大程度上受盧梭、裴斯泰洛齊、福祿倍爾的自然教育和自由。
教育觀點的影響。同時，她又根據自己的實踐和實驗歲孝段加以發揮和發展，形成了自己特。
殊的兒童觀和兒童發展觀。
兒童存在著與生俱來的「內在生命力」或「內在潛能」，這種生命力是積極的、活動的、
發展著的存在，具有無窮無盡的力量，它按照遺傳確定的生物學規律發展。教育的任。
務是激發和促進兒童的「內在潛能」的發現慎激，並使之循者自己的規律獲得自然的和自由。
的發展。兒童是有自己的興趣和需要，能動地積極地同外界環境相互作用，從而不斷發展著的。
活生生的人。教育者不應把他們看作可以任意填充的容器，而應熱愛兒童，積極觀察。
和研究兒童，發現兒童的內心的秘密，尊重兒童的個性，在兒童自由和自發的活動。
中，幫助兒童的智力、身體、個性的自然發展。
兒童的發展是乙個連續不斷的過程，教育者應創設條件，保證和促進兒童發展。
如何評價蒙臺梭利的教育方法？
3樓：3於洋
簡述蒙臺梭利教育的意義啟示。
蒙臺梭利教育思想是一種實踐性很強且具有旺盛生命力的理論體系，有利於對幼兒進行素質教育和潛力開發，對世界各國的幼兒教育都產生重要影響。
啟示：1、教育要遵循兒童發展的內在需要。
蒙臺梭利認為，教育要以「兒童生命」為出發點，順應兒童自然成長的規律，滿足他們的內在需要，發現兒童與生俱來的生理、心理特點，並以敏銳的觀察力深入理解兒童的內心世界，從而使兒童獲得自由。
2、注重教育中環境的重要影響。
蒙氏教育中的環境分為外部環境和內部環境兩種。外部環境包括教室、教具、大自然等，蒙臺梭利提倡為兒童提供「有準備的環境」，提供的裝置和用具應適合兒童的身高、比例，適合他們發展的需要。
3、重視感覺教育的作用在蒙臺梭利看來，感覺教育是兒童智力發展的第一步，可以促進兒童的心理健康，有利於培養兒童的審美能力，為兒童健全人格奠定基礎。
蒙台梭利教育思想是什麼，蒙台梭利教育思想的主要觀點是什麼？
鐔婐煇誨晩鐔 3蒙台梭利受如梭思想的影響，反對傳統教育對兒童的壓迫，主張性 在贊成內 兒童本位論，注重兒童身心發展的特點，強調教育當中的自由活動的重要性，重視兒童幼兒期的教育，主張要培養大量的合格教師參與幼兒教育的工作。蒙台梭利強調主體與環境的相互作用，促進兒童的發展，蒙台梭利主張工作自我活動改觀教...
蒙臺梭利的學前教育思想與她的學醫背景有什麼關係
步餘年 應該是他學醫的背景，對他的教育思想會有一定的影響，因為想法都是有不同的思路。 杭州萬通汽車學校 蒙臺梭利出身於義大利的一個軍人家庭，在1896年以優異的成績畢業，成為義大利醫學史上第一位女醫學博士，畢業之後蒙臺梭利被聘為羅馬大學的精神病診所的心理醫生，主要 物件是一些智力有缺陷的兒童。經過一...
針對蒙臺梭利幼兒教育法實施貴族化有什麼對策
普及了就好了。貴族化意味著學費高收益高。不過這個過程肯定很遙遠，雖然瑞吉歐等的教育方式也是歐洲來的，但是有陳鶴琴等大咖的文獻引用啥的，能都進入主流幼兒園，所以 自然親民。所有打著貴族化的標籤的教育都是盈利為目的的。不過這也是現狀。蒙臺梭利教育法的三要素 蒙臺梭利教育法的三要素 環境 教師 孩子。環境...