1樓：匿名使用者
顯而易見，過分強調對生命的控制是傳統教育的致命傷，而習慣性的教育內部評價則是使教育處於控制方式的癥結。兒童自身的學習機制的內在性、自然性、私密性和自在性鍵扒孫，否定了「事必評價」的觀念。比如，如果對蒸熟饅頭的過程實行「開蓋主義」，不斷地開蓋窺視，饅頭就反而蒸不熟了。
我們在「生本教育」的實踐中，不斷地向教育行政部門、校長、教師和家長宣傳新的教育理念，使他們認識到，我們對兒童業已形成的自主學習採取放手的態度，柔化和減少外部評價，讓學生積極歡樂地自主學習，可以取得前所未有此絕的高質高效。而且，對於乙個區域來說，追求基礎教育的低齡、中齡段的小分數優勢，因而擯棄人的大素質提高，是對當地教育質量追求的一大失策。反之，改革評價，放飛兒童，將會帶來區域教育質量的巨大提高。
這也是我們在7年實驗中深受感動的事實。它使我們更加相信，依靠生命自身進行生命的提公升，依靠學生的自主學習進行教育，這樣一種改革是有出路的，有前景的。
可以說，7年來在100多所學校進行的稿鏈「生本教育」實驗，實際也是進行評價改革和體系性的教育的生本化改革，把控制生命轉向激揚生命的令人鼓舞的探索記錄。
2樓：匿名使用者
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3樓：匿名使用者
調整課時，精選作業，嚴格控制學生作業量。
如何進行學生德育工作？
4樓：甜筒第二支免單
德育九個原則六個方法如下：
一、導向性原則。德育要理想性，方向性。
基本要求：1.德育要堅持正確的政治方向。
2.德育目標要符合新時期的方針政策和總任務的要求。
3.德育要實現理想性和現實性統一。
二、疏導性原則。循循善誘，以理服人。
基本要求：1.講明道理，疏導思想。
2.因勢利導，循循善誘。
3.以表揚激勵為主，堅持正面教育。
三、尊重和嚴格要求學生相結合的原則。在尊重學生的基礎上，對學生的思想和行為進行嚴格要求和標準。
基本要求：宴桐念。
1.尊重，保護和信賴學生。
2.教育者對學生的要求要正確合理，明確清晰，寬嚴相適。
3.教育者對學生的要求要認真執行，堅持不懈貫徹到底，督促學生切實做到。
四、教育影響的一致性和連貫性原則。指學校，家庭和學校德育要相互協調。晌困。
基本要求：1.學校教育內部各要素要相互協調。
2.協調學校，家庭和學校德育的影響 爭取家長和社會的配合。
3.注重教育的銜接性，注重德育工作的經常性，制度化，連續性和系統性。
五、知行統一。表裡如一，言行一致輪埋，理論＋實踐。
基本要求：1.加強對學生的道德思想教育，提高道德認識。
2.組織學生參加社會實踐活動，培養良好的道德行為習慣。
3.對學生的要求和評價要堅持知行統一的原則。
六、因材施教原則。尊重個別差異進行個別教育。
基本要求：1.瞭解學生的性格特點和內心世界。
2.一把鑰匙開一把鎖。
3.根據學生不同的年齡特徵進行教育。
七、正面教育和紀律要求原則。
1.堅持正面教育。
2.用紀律要個要求與約束學生思想與行為。
3.建立健全學校班級規章制度和紀律要求，嚴格要求學生。
八、長善救失原則。發揚優點，克服缺點。依靠積極因素克服消極因素。
1.教師要一分為二地看待學生，客觀全面評價學生，發現學生的優缺點。
2.自覺創造機會，將學生的消極因素轉化為積極因素。
3.提高學生的自我認識，自我評價，自覺克服缺點，發揚優點。
九、個別教育和集體教育相結合原則。
教師想要影響個別學生，首先要影響這個學生所在的集體，通過集體和教師對學生施加影響，這樣的教育是積極有效的。
學校管理學學校德育制度有哪些取向
5樓：
1）教育功能①導向功能。德育目的規定了道德教育活動所應培養的人的道德品質，實際上就是規定了道德教育活動的最大方向，對具體德育活動具衝梁有引導和激勵的功能。②調控功能。
從巨集觀上說，德育目的對教育規劃與教育結構的確立與調整等具有指導、協調的作用；從微觀上說，德育目的對具體道德教育內容的安排、教育活動形式及教育手段、方法和技術的選擇有支配、協調和控制、調節的作用。③評價功能。德育活動既然以德育目的為出發點和歸宿，那麼，檢驗德育活動成功與否的最根本標準也應是德育目的。
德育目的是整合所以具體的道德教育評價標準的精神核心，也是德育評價的最高準兆正則。（2）道德功能。①引導性功能。
德育目的對德育物件來說實際上就是一種人生的奮鬥目標。②規範性功能。德育目的可以對德育物件的大的行為起規範的作用。
3、德育目的的上手功能主要是隱含的、觀念性的，直接發揮的作用是非常有限的，散猜運更多的功能實現需要德育目的的落實也就是具體的德育過程去完成。
職業學校德育的基本內容有哪些，中等職業學校德育的主要內容是什麼
藺小夕 結合時代特徵和職工身心發展的特點，職業道德教育的內容主要有以下幾個方面 1 愛崗樂崗 忠於職守的敬業意識 所謂敬業就是珍惜和忠實於自己的職業，具有較強的職業自豪感和責任感，立足本職，紮紮實實 為社會作貢獻。高素質的勞動者應懷著強烈的敬業精神，熱愛本職工作，忠實履行職業責任，在任何 情況下都能...
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孩子青春期各種問題個人比較 推崇 神康青少年心理成長中心，是比較靠譜的，可以解決青少年網路成癮 品行障礙 情感障礙 人際交往障礙等各種心理 行為等問題。 海貝老師為你回答，你可以查詢海貝春考 長沙縣志和培訓學校 家長給孩子選擇學校時，一定要到校實地考察，一定要檢視學校是不是正規學校。除了選擇正規的學...
家庭教育 學校教育，應該怎麼相結合？
家長平時在家一定要支援孩子學習，給孩子樹立正確的榜樣，學校一定要引導學生學會德智體美勞。家庭教育學校教育缺一不可，家庭教育和學校教育應該相輔相成，求同存異，這樣才能夠很好的教育孩子。我覺得應該是以學校教育為主，家庭教育為輔，所以家長應該是配合學校，把孩子培養成才。家庭教育 學校教育，應該如何相結合？...