求勸學仿寫？仿寫勸學第三段或第四段？

1樓：匿名使用者

或曰：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。

近朱者赤，近墨者黑。掘侍遊判銷欲學而為淵博之。

士，必擇善人而與之居，久而方可見其效。(周洪崗)

古人云：學貴有疑。首嘗蟹者，雖不知其果，然獲其鮮美；先闢路者，雖不知其險，然得其便也。

故敢於質疑者，必受益無窮。疑，則可溫舊而知新，則可發問而明智，則可得解其惑———故成大事者，必有質疑之精神也。

沙鷗破浪於驚濤，海燕乘風於暴雨，其心寬膽大也。學者需有寬廣之心胸，如海納百川，心納萬事，有坦然之境，必利於學也。

鐵杵雖大，終為花針；滴水之微，終可穿石。功夫在平時，亦能成大事也。日不見其功，久可顯其。

利。千里之堤，潰於蟻穴。學不可輕視小處，處處留心皆學問，時時專心有收穫焉。(息愫)

竹之凌雲者，不生旁枝；魚之疾馳者，不生異形。以全神注一事，縱使旁物萬般亦不為之所動，此乃聰慧之士所為談昌也。龜兔之悲喜警世：全神貫注，百事可達；心無旁騖，萬事可成。(陶雲亭)

2樓：匿名使用者

初，師謂學生曰：「卿今應當就業激啟，不可不學！」生辭以學習辛苦。

師曰：「我豈欲卿治經為纖鉛念博士邪！但當學習，長本領耳。

你言辛苦，孰若我？我常讀書，自以為大有所益。」生乃始就學。

及考卷到學校，成績公佈，師大驚曰：「你今者才智，非復昔日之卿！」生笑曰：

士別三日，即當刮目相看，老師何見事之晚乎！」師遂告生母，賀喜而別。

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3樓：匿名使用者

書中自有**屋，書中自有顏如玉。

少壯不努力，老大徒傷悲。

仿寫勸學第三段或第四段？

4樓：匿名使用者

從我們呱呱墜地，睜開雙眼，用好奇的目光打量周圍的人和事開始，我們就開啟了學習的大門！幼兒時我們的呀呀學語。之後我們進入學校，開始系統的學習科學文化知識，明白只有不斷的學習充實自己，才能在競爭激烈的社會中生存下來。

乙個人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學習收穫大。學習應能取長補短，要善於利用學習慎山的幫助來彌補自己的不足。學習是一條走不完的路，正如老師所說，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。

可見，學習慣於如此光明，我們要把握時機，努力碰孝學習更多的知識。人的一生是在不斷學習和積累中度過的。同樣是忙碌的一世，結果有的人一事無成；而有的人卻碩果累累。

這些都和學習態度密不可分。學貴有恆。只要你堅持不懈地學習學習再學習，一切的問題都會解決。

腹有詩書氣自華，胸有科學謀略高。不能因為遊戲而「擠」掉學習，要真正明白只有學在先，把頭腦武裝起來，才回有知識。可為勤學才是正途！

答案補充青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。客觀的事物經過一系列的過程可以變化提高，人不也一樣嗎？只要你經過廣泛的學習並且每天檢查反省自己，就能夠做到「知明而行無過」。

孔子。也說過：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也」。可惜，現在的年輕人都太高傲了，太習慣以自我為中心。

很少有人願意主動去考慮別人的感受。知道「日三省吾身」的人已經不多了，而肯虛心接受別人建議的人就更是寥寥無幾了！君子生非異也，善假與物也。

乙個人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學習的收穫大。這是為什麼呢？拼命的踮起腳尖眺望，卻不如登上高處見的廣闊；在高處招手，手臂並沒有加長，但即使人在遠處也能看見；順著風向呼喊，聲音並沒有加強，但人們在遠處也能聽的清清楚楚。

藉助車馬的力量，即使是腿腳不便的人也能到達千里之外。

藉助船隻的力量，即使是不會游泳的人也可以橫渡江河。所以，學習笑孝稿應能取長補短，要善於利用學習的幫助來彌補自己的不足。加入最後一段前。