1樓：眾芳芳
橋祥一篇好文章，註定要有個好的開頭。別開生面、新穎別緻的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產生一種欲讀之而後快之感。所謂"鳳頭"，亦是這個道理。
一、開門見山落筆扣題。
所謂"開門見山"，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。
如《白楊禮讚》一開頭就觸及題旨："白楊樹實在是不平凡的，我讚美白喊碧楊樹！"這種寫法鄭消舉乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。
語文第一單元作文怎麼寫
2樓：網友
語文第一單元作文寫法如下：
一、開頭。植物是我們人類的好朋友，它可以美化環境，淨化空氣，讓我們生活的地方更加美麗，空氣更加清新。
二、中篇。我的奶奶非常喜歡種植各種各樣的花草樹木，有「茉莉花」、「桂花」、「厚臉皮」等。星期六那天，我吃完早飯讓奶奶來教我怎樣種花。經過討論，我決定種吊蘭。
準備好後，奶奶講解了一下種植的過程。我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒進花盆裡，在中間扒乙個小洞，可以把根放進去的大小就好了。把吊蘭放進盆裡，然後小心翼翼的扶著苗把根埋好，將稍許歪的苗扶正後把土按緊，將水澆至苗根四周，等土壤將水吸收後，我再一次澆水，這樣就能確保土壤能充分判跡春的吸收水分。
然後再用乾土在上面覆掘耐蓋一層。
最後我用紙巾和抹布把花盆和葉子上面的泥土擦乾淨，這樣一盆親手種植的愛心盆景就大功告成了。
三、結尾。大家千萬不要認為吊蘭很普通。吊蘭的不平凡之處是可以吸收室內的州猛有害氣體。
它還有藥用價值，有化痰止咳、散瘀消腫、清熱解毒的功效。所以不要小看它，它可是我們最好的朋友。
第5單元作文怎麼寫
3樓：帳號已登出
第5單元作文怎麼寫如下：
老**的故事：
時光匆匆，彈指間，我已經從乙個愛哭鼻子的小女孩，變成乙個擁有理想懂得把晶瑩的淚珠藏抑在深處的女生，成長的過程中，流逝的只是時光嗎？ 翻開那本塵封已久的相簿，任思緒流動其中，我終於明白，流逝的最多的則是兒時如歌的歲月。 不經意，我的目光觸到這一張**，這是一張極其出眾，對於我來說非常珍貴的老**。
**中的我和姐姐把手一其伸向蔚藍的上空，迎接那一顆耀眼的滑動的煙火。 記得，那是春節的時候。由於爸爸工作的需要，我們要離開故鄉，離開爺爺奶奶。
小時任性的我，一想到要與夥伴們分別，就躲在小屋裡哭個不停，就連春節也是悶悶不樂的。爺爺奶奶明白這將是在故鄉的最後乙個春節，為了讓家庭氣氛活躍，鼓勵爸爸買來煙花。和衫。
爺爺竟然唱起了多年來一直沒唱過的京劇。 我不明白，離別的時刻，為何這般熱鬧。 爺爺奶奶千叮萬囑，希望我和姐姐勤奮努力，給家人爭光，還送我們每人一首小詩。
爸爸放起了煙火，望著那空中蕩手棚皮漾的迷人的星火，我和姐姐興奮的把手迎向天空。就在那一刻，相機留下了這永恆的美麗瞬間。
就在我們回過頭的一剎那，我驚呆了，全家人齊刷刷的站在那裡看著我們，就這樣注視著，沉默的空氣也忍不住變成了雪花翩翩飛舞。從家人的目光裡，我似乎看到了那股暖暖的愛的河流；那條長長的情的絲帶；那個硬硬的岩石般的希望。
誠然，歲月如歌而過，但兒時就已埋下的真情與希望卻還存在；縱然，海枯石爛，那深情的目光將永遠是我前進的動力。 這張乘載希望的**不僅記下了我兒時的笑臉，還記下了故鄉燦爛的夜空。
作文寫法：對於從寫話階段過渡到作文階段的大多數學生來說，應該吸收鮮活的日常生活語言，並加以提煉和加工，以豐富自己的語彙和提高語言表達能力。由於提倡「怎麼說就怎麼寫」，許多學生的作文像乙個長不大的孩子，存在著許多幼稚的通病。
比如：只會寫「鳥嘴」，而不會寫「鳥喙」；只會寫獸的前腳或後腳，而不會寫前肢或後肢；甚至作文中寫烏龜「背上有乙個很硬的貝殼」，以「貝殼」代替「龜殼」，「長在蝦嘴上的夾子鉗著手」，以「蝦嘴」和「夾子」代替「頭部」和「大螯」。在作文中見得更多的是寫「很紅」或「很黑」，卻很少寫「緋畢差紅」、「殷紅」，以及「漆黑」、「墨黑」。
一單元作文怎麼寫
4樓：
給遠方的小學生的一封信。
金佳怡：你好！
近來學習好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？
很高興寫信給你，雖然我們還不認識，但我似乎想象到你們那兒學習環境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家瞭解你們那兒的情況，十分動情地介紹了你們的學習和生活條件，讓我們很受感動，十分欽佩你們克服困難刻苦學習的精神。
我是乙個比較活潑開朗的女孩，在家裡我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家裡的開心寶。家裡再有不開心的事，只要我一齣馬，立刻就會陰轉多雲，多雲轉晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經戴上了眼鏡。
我可喜歡看書了，從最初的童話，到現在的各種名著……當然電影、電視也是我必不可少的愛好。批註：劃橫線的語句十分生動、形象，抓住了自己的主要特徵來介紹。
最近我有一些苦惱：我們班的一些同學總是叫我的外號，雖然他們並不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長，都沒有奏效。
唉！我該怎麼辦才好呢？你能不能給我出出主意？
批註：這一段話作為剛認識的朋友，最好不要提到。
我們蕪湖很美。赭山公園是我常去的一所公園，赭山公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹。鏡湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白雲，一陣風吹來，鏡湖的湖面上碧波盪漾，湖邊垂柳的也彷彿在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上……鏡湖很美吧？
有機會一定要來哦！ 批註：對家鄉的介紹意思是好的，但要注意寫好後多讀幾遍，改出不當處。
今天我寫信給你，還有乙個主要任務，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯絡，並且能夠開展一些手拉手活動。比如我們可以乙個月通一次信，在重大節日進行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以乙個學期開展一次互訪活動，你們可以到我們學校參觀，還可以到我們家裡做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？
批註：作為這次習作的重點要求，雖然也寫的較清楚，但還需再具體一些。
就寫到這兒吧，我還要做作業呢，你一定要回信哦！
祝你。學習進步！
等你回信的戴文翼。
2006年2月25日。
第一單元的作文怎麼寫，例子
5樓：寶劍將出鞘
關愛家人。
乙個星期天的早上我長舒一口氣，乙個星期的的課終於上完了。我中午和媽媽吃完飯便獨自一人回來了，途中我買了一張點卡。回到家我才發現我買錯了，於是我有急匆匆的跑去換。
跑了跑便停了下來，深吸兩口起有繼續跑。實在是跑不動了，我慢悠悠的走著。
我的眼睛東張西望，因為我想找到，作文的題目，「關愛」我抓破了腦袋也沒想出。忽然我的目光停頓在了四個人身上。兩位年過古稀的老人，臉上的皺紋顯然可見，手裡拄著柺杖。
手裡拉著兩個小孩。女孩四五歲的樣子，男孩只有一歲多。接下來的著實讓我大吃一驚，女孩說要替爺爺抱弟弟，說著就把男孩從老爺爺的肩上抱了下來，女孩只有四五歲哪有力氣，兩位老人便從旁協助。
費了一番大功夫，小男孩坐在女孩的肩上，四人有走了起來。
女孩的做的事讓我佩服，我猜，她是為了不讓年邁的爺爺奶奶費力的揹著弟弟，自己來背。讓老人輕鬆。
其實生活中有些事，我們自己是可以做的。也有一些事是可以幫助他人的，比如：幫助雙手提滿菜的阿姨按個電梯，扶老奶奶過馬路，幫助初來乍到的人指個路。
這些力所能及的事為什麼不做呢，只是一味的追求，別人為我做事，想沒想過為他人也做點力所能及的事呢？人人為我，我為人人，既然別人曾經為你付出過，也嘗試著幫助別人。
人人為我，我為人人，希望大家理解其中的意思，而不是掛在嘴邊的！
6樓：匿名使用者
題目，又或者幾年級上冊還是下冊，什麼科目的第一單元。
六年級上冊語文第一單元的第一種作文怎麼寫，快，急，不少於
我是一棵小草 我是一棵小草,身上沒有花花綠綠的衣服,頭上也沒有色彩鮮豔的帽子.當春姑娘悄悄來臨的時候,她把碧綠的裙子給了我,讓我在這神話般的環境中享受著春天的溫暖.我是一棵小草,當太陽公公剛剛從東方露面的時候,我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠.這時候,勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌,飛到我身邊,說 小草 停了一...
6年級上冊語文第一單元作文 我是XX怎麼寫要
如果說你要抄的話，你就是在欺騙自己，欺騙老師，請你要學會不抄襲，記住 只有自己寫出來的作文才是最有特色，有它本身的特點，老師喜歡的也是你自己寫出來的作文。這樣自己的作文水平才會真正的提高，而不是別人的功勞。 我是一棵小樹，一棵快樂的小樹，快樂地生活在茂密的大森林，有好多小夥伴我聊天 做遊戲，有許多大...
初一下冊第一單元作文，初一下冊語文第一單元作文《我的好朋友》
昏暗的檯燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業之多 難為 了嬉戲之少，老師之嚴肅 阻抑 了歡笑之渺，壓力之沉重，造就 了在夢幻中的我們 成長的煩惱。開啟厚重的回憶之書，...