1樓：匿名使用者
其實不用糾結要看懂全部，大概知道在講什麼就可以了。我有乙個方法很好用，在做閱讀的時候可枯帆以先看問題，看了問題以後看文章，帶著問題去找答案，這個方法就不用糾結沒有全部看懂與否了。還有一點很重要，就是找關鍵詞，關鍵世敗帆詞找到，文章大概意思也就明白了！
記住，四級的時間是有點緊迫的搜雹，所以切忌浪費在閱讀上太多時間！希望幫到你，滿意，謝x謝！
2樓：匿名使用者
是因為語法的問題嗎？如果是，一野頃定要好好補習一下語法知識點，對於讀文章還是消桐很有用的。或是有些詞可能是一詞多義，如果你把乙個錯誤的意思放入，肯定會都不懂。
一些詞在文中的意思可能不會像你背單詞書上的意思那麼簡單，會繞個彎什麼拿脊坦的，這時候需要合理地推測衍生。
3樓：網友
我不知道你的還行是什麼概念，這個要交給你的老師來判斷。
在網路上憑你兩句話就能做方案那基本是騙你的，別信。
英語做閱讀理解看不懂怎麼辦？一句話懂得單詞的意思但還是翻譯的不夠準確還有不知道什麼是閱讀看的重點？
4樓：qq號
英語閱讀的目的是迅速準確獲取所需的知識和資訊，回答文章後所附的問題，充分展示考生綜合運用英語這門語言的能力，而不是理解和掌握文章的全部內容。一方面要求考生有足夠的詞彙量，熟練的語法知識。另一方面還必須具備正確的閱讀方法，重視閱讀技巧的提高。
這和中國式的英語教學有關。（和一些考生的職業或個性有關，特別是做會計的，會計工作要求一絲不苟，一筆賬沒理順就得加班，哪怕是一毛錢，也要算個清清楚楚明明白白，是不是？）這樣會養成乙個不良習慣，特別注意生詞、難詞，卻忽視了對意思的理解，很少有同學說過對大學英語課文感興趣，因為他們學習大學英語的過程幾乎就是乙個背單詞的過程。
這樣在閱讀的時候，他們也按通常的習慣，注意詞彙，重視區域性，忽視整體。
想想我們的漢語閱讀：很多人小時就開始看課外書了，有時很多字都不認識，但照樣看得津津有味，為什麼？紅樓夢我們有很多句子都看不懂，三國演義中描寫人物服飾或兵器時好多字都不認識，但會影響閱讀嗎？
從應試得分的角度出發，這種做法是十分不合算的，搞清文章中每乙個單詞的意思固然對文章的理解以及答案的選擇有幫助。但是由於考生詞彙量、閱讀理解能力及時間等的限制，我們無法、也不可能，同時也沒必要把文章詞彙全部搞清楚。（四六級，考研，mba真題材料採自英美權威雜誌，不可能是沒有超綱詞彙的）對於大多數同學而言，在閱讀過程中永遠都要有準備面對不認識的詞，這是命題人員增加命題難度的一項措施。
即使將來大家整體水平提高了，也會如此，因為出題的難度也會水漲船高。換句話說，大多數考生永遠都會需要和生詞打交道，要學會和生詞打交道。
對付生詞的有效方法是根據合理化原則順勢閱讀。也就是當您遇到生詞的時候，如果不影響對語義的理解，就不要理它，順勢讀下去；如果該詞彙影響到整體語義的理解，就應當根據周圍語言環境，根據合理化原則推測出乙個合理的含義，繼續順勢向下讀。記住：
您是在讀文章，不是在背單詞。
5樓：欲溺之魚
一般來說，一篇英語文章第一段和最後一段都比較重要，因為往往是歸納和總結段落大意的句子，而其餘各段落則也是以開頭句和結尾句比較重要，至於你說的懂得單詞意思翻譯不夠標準應該是因為你沒有將整篇文章或者說是該單詞所在的段落整體結合在一起，要上下文連線得起來，有的時候乙個單詞有多個意思，也許你恰好選擇了那個不符合段落整體主旨的意思。總之，雖然說單詞意思很重要，但有的時候不知道一篇文章的一些單詞也無所謂，可以猜出來大概的意思的。
6樓：喻為
靠猜！！！
1從問題上猜。
先讀問題，再回到短文上找答案。
2不會的單詞還猜。
遇到不會的單詞，聯絡上下文猜。
3教你一招檢查的方法，把答案的**在短文裡劃出來不過英語還是要有一定的詞彙量。
推薦一本書全國公共英語等級考試一套書，其中有一本書公共英語詞彙一本黃色的書。
試著背一背，很有用。
7樓：矩形紙
把那些不會的單詞全都抄在乙個本子上，並查好意思，天天沒事的時候拿出來看看，生單詞就是見面不夠多的單詞。如果在考試，那就跳過，不要在那上面停留。翻譯不準確應該是乙個單詞的意思有多種的，聯絡上下文就可以弄明白了。
做英語閱讀非常困難，是不是因為單詞太匱乏了？
8樓：禚希
1. 英語文字。
無論英語是否為母語，你都可能會因單詞拼寫而遇到閱讀困難。在英文裡，同乙個音可能有幾種不同的拼法，而同種拼寫又可以對應好幾個音。這些現象都會加大文字識別的難度，當學生只見到單詞但是並不能對應上讀音，即便是學過，他們也未必能識別出來。
2. 題材與體裁。
很多情況下，閱讀不順利，是因為題材不合適，或者是因為我們不知如何處理不同的體裁。對學生而言，這會大大降低他們的積極性，使他們不願參與閱讀。長期以往，會喪失對閱讀的興趣。
3. 語言。
一些專家認為較長的英文單詞和英文句子造成了學生的閱讀困難，也有專家認為真正的困難是由文章中的陌生詞彙造成的，這會造成極大的困難。如果閱讀文字中有一半都是生詞，學生們幾乎就無法讀懂文章。為了順利閱讀，學生們需要認識更大比重的詞彙，並且在閱讀時不需要重複停下來思考它們的意思。
4. 低期望。
一些學生在做閱讀理解時對自己的表現持有較低的期望，他們覺得自己可能不會理解文章中的意思，覺得整個閱讀過程會變得很艱難。這可能與他們以前用母語閱讀時遇到的困難有關。教師應該多鼓勵，多引導，使學生走出對自己的低期望和負面暗示。
5. 任務佈置。
成功的閱讀教學的關鍵因素之一，就是教師給學生的任務佈置，或者說教師對於閱讀理解問題的選擇。教師應該非常謹慎地選擇題目的型別，因為有時候，我們所選擇的題目更多的是在測試學生，而不是幫助他們理解閱讀。如果我們希望鼓勵學生閱讀並提高他們的閱讀技能，那麼就不要給他們測試型的任務。
還有乙個問題，閱讀後的問題往往不是太難就是太簡單。所以我們在操作時，既需要理解型的任務來幫助學生提公升理解，又需要將難度與閱讀的文章匹配在合適的程度。
9樓：網友
是的，單詞太匱乏會導致英語閱讀困難。做英文閱讀困難的原因有很多比如單詞匱乏，語法掌握不牢，以及熟練度等問題。但是單詞匱乏可以說是最重要的因素，英文單詞詞彙量是英語的基礎。
10樓：南昌航向教育
當遺忘產生時，或遇到末曾學過的詞時，應採取放射性思維，發揮想象力，想出一切與之有關的單詞，利用語言的內在聯絡，多層次，多角度地運用語言。
11樓：一紙荒誕
是的，英語閱讀困難是因為你有太多的單詞的意思不理解，是詞彙量太匱乏了，應該及時補充自己的詞彙量。
12樓：勝利村寧
和單詞缺乏有著很大的關係，因為單詞量少的話，會讓我們在學習英語的過程中受到極大的阻礙。
只要英語詞彙量足夠，就能夠看得懂文章，真的是這樣嗎？
13樓：赧赧重樓
是的，真的是這樣的，如果看一篇文章時，裡面的詞彙就沒有幾個認識的，又怎麼能夠看得懂這篇文章呢？當詞彙量積累到一定程度時，文章裡面有個別不懂得詞彙也能根據上下文得出意思，看文章就會通順許多。
14樓：閒雲過橋
我覺得不是這樣。英語詞彙量只是一方面，語法和遣詞造句的習慣也是重要內容，好比有了磚瓦水泥，不一定能夠建造起高樓大廈。
15樓：情感諮詢阿博老師
真的是這樣，雖然說英語語法也很重要，但是語法在單詞的基礎之上，才會顯露出它的作用。
高考英語詞彙量是多少，考研英語詞彙量要求多少啊？
小飛燕 普通高中生完成全部英語高中階段英語學習,應該可以掌握2000個左右的詞彙量.當然,這對應付高考是不夠的.比較好一些的學校,英語老師通常會在人教版出版社教材之外,新增另外一些教材.比方說,新概念系列,展望未來系列 高中學生可以嘗試學習新概念第三冊甚至第四冊內容 個人認為,應該具備3000到35...
英語需要多大的詞彙量才可以無障礙的閱讀
周 讀文章要求詞彙量，但是不是每個單詞都必須認識才行，你應該學會根據文章推斷單詞的意思，或者適量的切除。託福的詞彙其實並不難，如果研究生的詞彙都差不多了，我建議你背英語專業四級和八級的詞彙，會有很大的提升的。 不清楚。你多去背背字典把。其實英文總歸就那麼幾個常用的單詞的。 在怎麼學 都是白費。你要學...
高考英語詞彙量要求多少，高考英語所需的詞彙量是多少
高考英語詞彙量要求3300 3500詞左右。普通高等學校招生全國統一考試簡稱高考，是中華人民共和國合格的高中畢業生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試 不含港 澳 臺地區 普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計畫，德 智 體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一排程，教育部考試中心或實行自主命題的...