1樓：壽興有有茶
是的，就如以上幾位說的，要讓他模仿就是先手把手的教你想要他做的動作，讓他建立模仿的意識，總是做一些活動，讓乙個人做，另乙個人手慶困把手教他做同樣的動作，他才知道你讓他做什麼。否則可能他不理解你要他做什麼。所以他做不出來的。
發展到自動模仿就可以了，模仿：不但是譽枯唸對動作的，還可以模仿玩玩具，生活自理的建立也基於模敗盯仿。語言是更高階一些的模仿。
2樓：巧金蘭嵇嫣
我個人認為，教孩子學習模茄鋒仿，家長和孩子都應先豎基平靜下來，認真的為孩子尋找真正適合的方法。模仿應該是先讓孩子看著自己，所以，首先培養孩子的注意力，在孩子還不會做的時候，應扶著孩子的手做，只到孩子做的熟練。[這只是我個人意見，您可顫纖晌以試一下][em01]
3樓：你爺爺sid佘
一般而言，絕大多數的自閉症孩子在被要求配合學習的時候，很少會自動模仿，因此家長需要手把手的教孩子學習各種行為。由於模仿能力是一切學習的基礎，如果不趁早加以培養，則他們在各方面的進行都會遇到困難而顯得遲緩。困此，如何培養模仿能力就成為自閉症孩子的首要課題。
在這方面，一般可以先由條件交換的方式，利用有形的及無形的鼓勵，讓孩子被動地養成模仿的能力，再逐漸地轉變為半主動、主動的模仿。尋找孩子的興趣所在，以孩子做出"握握手"的動作為交換條件，才可以讓他順利地玩玩具。這是以所謂的條件交換的訓練方式，培養孩子模仿的能力。
利用家居生活中的各種動作，自然地以手勢配合吩咐孩子做出如："坐下"、"過來"、"把椅子放好"‥‥等等的動作。主教者操作玩偶或敲擊樂器以吸引孩子的目光，再配合著節奏輕快的歌曲做動作（如：
拍拍手、搖搖頭、踏陪爛踏腳等簡單的動作）。此時，助教者坐在孩子的後面輕輕地抓住孩子的手模仿主教者的動作。訓練自閉症孩子的學習能力，絕對不是一蹴可及的，而是細水長流、一小步一小步地川練起來，剛開始的時候還要輔助孩子完成各種動作。
最忌諱的是"求好心切"、"揠苗助長"或是"一曝十寒肢告"的教導方式，讓孩子落入"學了又忘，忘了又學"的惡性迴圈當中，無法進步，結果教的人灰心、氣餒，孩歷亂明子依然如故。只要教的人肯付出愛心與耐心，誘發孩子學習的動機，輕鬆的氣氛下進行遊戲，在不著痕跡的條件交換下，讓小孩子學習模仿。在日常的起居中隨時隨地利用機會教育，潛移默化的幫助他們建立模仿的習慣。
有了模仿的能力，他們才能進一步地進行各方的學習。 檢視原帖》
如何引導孩子不盲目的模仿呢？
4樓：何懼狂風
孩子天生就喜歡模仿，這是他們學習啟隱鋒和發育的重要方式之一。然而，有時候悄晌孩子也會模仿一些不好的行為，這給家長帶來了煩惱。
以下是一些引導孩子不盲目模仿的方法：
1. 建立積極的行為模型：身為模範，家長需要成為孩子的良好行為模型，以幫助孩子形成良好的行為習慣和價值觀。
2. 強調行為的後果：當孩子模仿不好的行為時，強調該行為的不利後果。例如，你可以告訴孩子該行為會導致受傷或引起其他問題，幫助他們深刻認識到模仿不好的行為會帶來的後果。
3. 著重培養孩子的自我思考能力：鼓勵孩子思考為什麼要做某事，而不僅僅是單純地模仿。這可以幫助孩子學會獨立思考並形成自己的判斷力，從而更好地控制自己的行為。
4. 建立良好的溝通方式：與孩子進行頻繁和開放的溝通，幫助他們理解不同行為在不同情境下的適用性和不適用性。
5. 鼓勵孩子嘗試和自我實現：為孩子提供豐富的學習機會，包括藝術、**、體育和社交，這可以讓孩子在嘗試新事物的過程中，發現自己的興趣和天賦，從而形成更為積極正面的行為攜巨集模式。
總之，教育孩子學會正確模仿，這需要家長的耐心和教導，以及一些特定的方法。家長需要給孩子提供良好的行為模型和相關的教育資源，幫助孩子建立自信心、良好的思維能力和自我實現的精神。
5樓：從90到
每個人都有權利自由選擇自己的著裝，只要不違反法律和道德規範。
如果寶媽認為附近的人著裝不適合，對孩子有影響，不符合孩子的年齡，可以通過適當的方式提醒學校或其他相關部門，讓他們來進行溝通，但敬悄粗是不能強制別人改變他人的著裝方式。
其次，我感覺最重要的是寶媽自己對孩子的教育問題，寶媽可以通過教育孩子建立正確的價值觀和心理健康意識，讓他們能夠正確看待身邊的人和事，不受外界因素的影響。不能一味地把自己孩子的心理運殲成長問題歸咎於外界的影響。
再次，作為寶媽，也是經歷過這個年齡段的，愛美之心人皆有之，大家都有追求美的權利，只要不跨越道德底線。不能因為你現在所處的人生階段不同，就否定他人亮鎮。
最後，畢竟現在是21世紀了，孩子接受新事物和對新事物的理解要比很多大人強很多。最好的保護孩子的方式不是讓孩子遠離你所謂對孩子有害的東西，而是如何能讓孩子正確的看待，和認識這些東西的好與壞，讓孩子有自己辨明是與非得獨立思維。
寶寶喜歡模仿，怎樣教育他呢？
6樓：網友
孩子因為年齡和認知程度的關係，對於新奇的話語和手勢總愛學習模仿，家長要對兒童的變化無常的情感予以正確引導1、每乙個人，不管是好或是壞還是壞許多父母常常會抱怨家裡的孩子真的太任性了，偶爾發脾氣，可父母卻認為，自己的怨言為什麼不是一種不好的情緒呢？事實上許多情感的產生都是無法抗拒的，大人的情緒尚無法控制，更不用說是小孩了。身為父母也要了解幼童尚小，面對發脾氣的小孩，不必過分擔心，要學會耐心安慰。
2、不要急於干預孩子的情緒良好心情不好的情緒是一種情緒，野隱不要認為孩子只要一直笑著是好的，一些不好的情緒還是要儘早表達出來，發脾氣是其中之一。當看到孩子傷心、生氣、害怕等不好的情緒時，家長們的第乙個反應就是制止，但是這種方法並不可取。家長也不要燃脊笑急於皮含干預孩子的情緒，不管是好是壞，不管是好是壞，最後才把心放在心裡，久而久之壓抑就會影響孩子的心理健康。
3、大人對待問題不要過於情緒化家長是兒童的啟蒙老師，是兒童最好的老師。做家長的要給孩子做個榜樣，在處理問題的時候不要太情緒化。假如真的無法控制自己的情緒，也要儘可能地隱藏，不要讓孩子養成模仿家長情緒的不良習慣，這樣對孩子來說控制情緒就更加困難，所以爸爸媽媽一定要以身作則。
真正解決孩子情緒問題的是家長，不同的家長也會有不同的做法，只要大體上是正確的，個別有差別的方法也可以接受。假如父母和菜鳥對這件事還有點生疏，那就來看看以下真正的解決辦法。4、尊重兒童的思想小孩子聰明瞭，就會開始有自己的想法和主見，孩子在想完事情之後及時發脾氣，家長要多傾聽孩子的想法，瞭解孩子的想法之後，糾正孩子的錯誤思想，不要忽視或壓制孩子的想法，不要總以自己的思想去要求孩子，他們也要有自己的思考方法，不能嘲弄或打斷，要聽話。
最後，孩子都是最好的，只要正確引導，都是父母的好寶貝。
怎樣讓孩子從模仿中走出來呢？
7樓：帳號已登出
學會創新。要耐心的和孩子溝通比起模仿他更需要發現自己的獨特性併成為乙個獨一無二的人。
8樓：三棵樹
這樣讓孩子從模仿中走出來，必須跟孩子講模仿別人的不好，培養孩子的獨立思想，樹立正確的價值觀。
9樓：社會事無講究
在孩子兩三歲的時候，模仿是他們學習外界知識，發展各種技能的一種方式。所以如果孩子處在兩三歲，那就讓他模仿吧，無需干預。
10樓：你們的張小二吖
個人覺得想要讓孩子從模仿中走出來，最重要的是要回歸孩子的天性，讓孩子釋放自己的天性，家長在這個過程中不能太過於壓抑孩子的本性。
11樓：墨說古今
想要讓孩子從模仿中走出來，就要肯定那個真實的自己，要讓孩子知道自己才是最棒，最優秀的，模仿的從來都不屬於他。
怎麼教孩子學習？怎樣教孩子學習？
教孩子學習先要培養孩子的學習興趣 愛好，如果孩子對學習沒有興趣，那是學不好的，等孩子有了學習興趣後，再來教孩子學習方法，好的學習方法可以讓孩子的學習事半功倍，讓孩子能夠統籌安排自己的學習和玩耍時間。老師每天在課堂上要講的新課那麼到了家裡家長可以給孩子再重申一下重點知識點。教孩子學習，其實可以體現在很...
怎麼教孩子學習小學拼音，如何教孩子學好拼音？
你去看看 六一aoe 識字 看看有沒有幫助，也可以買一些有拼音標示的兒童故事書，還有一些識字卡片也可以。o 蘭草 最好還是跟著電腦或點讀機學，畢竟自己發音還是不夠準確。如何教孩子學好拼音？ 老高與小茉莉 漢語拼音是識字 學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工程。但漢語拼音教學又是那樣的抽象和枯燥，對於...
如何教孩子學歷史，如何教孩子學習經典文化
言傳身教，對孩子來說，父母本身的影響比父母刻意培養孩子更有用。當發行孩子有對歷史方面的興趣時候在進行正確的引導。 大秦鐵騎 可以通過故事激發他的興趣，先記住一些基本的大事，然後在串聯入時間等。 小學的時候，把歷史當成故事講給孩子聽，初中 高中的時候，把歷史當成興趣，用 的方式可以體現歷史事件，同時也...