1樓：匿名使用者
不曠課的學生不是好學生。全曠課的也不是好學生。
學裡有一部分同學（尤其是女生）每次上課總是提前坐在了教室前排，記筆記也不分青紅皂白一律工工整整地記錄下來。他們認為逃課是不上進的表現，並覺得自己從不逃課的行為難能可貴甚至非常崇高。這種人完全就是在用讀中學的思維讀大伍爛學，能學到的東西恐怕比中學也多不到哪去。
什麼課都不逃，跟什麼課都逃掉沒什麼兩樣。
還有一些人屬於「逃課游擊隊」，如果老師和藹可親並且從不點名就逃之辯橘芹夭夭，如果老師非常嚴厲或者每節課都有點名的雅興，那就攜畢成了遵紀守法的一等良民。這種人還停留在「有組織，無紀律」的初級階段，尚不能變被動為主動，所以無法享受逃課的樂趣。因為逃課缺乏目的性、系統性和主動性，所以很多該逃的課沒逃，不該逃的課卻逃掉了，得不償失。
那究竟什麼課該逃、什麼課不該逃呢？為什麼有一些課非逃不可呢？大致說來，逃課的理由包括以下三個方面。
一、老師水平良莠不齊，很多老師唯一的本事就是誤人子弟。
二、教學方式陳舊落後，填鴨式教學唯一的作用就是扼殺精英。
三、課程設定不合理，很多課程唯一的作用就是浪費青春君子有所逃，有所不逃。
2樓：匿名使用者
應該只無故曠課，有原源凳因的曠課不能視為不好的學生，現山慎在的學生貪玩逗裂敬，背地裡去網咖，娛樂場所玩，家長不掌握。
3樓：匿名使用者
因為這是老師說的！~他們說什麼，我們就是什麼！~不好好學習就是壞孩子！~我討厭這話。
對於現在大學生曠課這件事你怎麼看？
4樓：淺陌記憶
對於大學生而言，很多同學都老是聽學姐學長說「不逃課大學生活就不完整」，對於逃課不以為然。其實這種想法是錯誤的，大學生逃課既是對父母的不負責，又是對教育資源的浪費，是一件很不好的事情，不值得提倡。作為乙個大三的學姐，下面是我認為的逃課對自己的影響：
一、平時分不夠，可能會掛科：
網路上有個搞笑又現實的話，叫作「高中我可以不及格，但是大學我不能不及格」，這句話反應了大學和高中在成績方面的要求不同。大學裡的老師，不再像高中那樣，無時無刻的盯著你學習，在大學的課堂裡，學與不學全靠自己。而期末的考試成績分為平時成績和考試成績，如果不怎麼學習，那就只能靠平時分，不過一旦達到一定的缺勤次數，那平時分基本上沒有了，就算只是逃課一兩次，平時分也不會很高。
更何況大家都知道掛科的後果很嚴重，所以逃課的影響還是很大的。
二、影響學習：
逃課，直接影響的就是自己的學習。逃課不僅會降低成績，還會影響學習進度。比如像大學都要學習的高數、概率論等這些課程，一旦逃課，就不知道上節課講了什麼，跟不上進度，也就影響了學習成績，而且像這種課程，期末抱佛腳是不可能通過的，所以還是不要逃課的好。
三、可能會受到處分：
剛開始逃課的時候，可能還會膽戰心驚，產生負罪感，玩不好也不能好好學習。不過逃課的次數一多，那就會不知不覺的養成習慣性逃課的壞習慣，並且還會覺得無所謂。其實這種態度正在讓你慢慢進入牢籠，一旦逃課次數達到一定程度，學校輕則警告或者處罰，重則退學處理，一般這個是寫進學生手冊的。
逃課的比例過高，影響的將是自己的大學生涯，所以你還覺得逃課無所謂嗎？
5樓：蓬蓬子呀
作為曾經有幸曠過兩次課，不幸都被老師發現的當前正在大二的我來說，這個問題我可太有發言權了。
在要回答這個問題前，我需要先知道曠課的原因是什麼？①完完全全就是不想去上課②認為老師講課太無聊對學習沒有什麼作用，選擇性的逃課③在外創業實習等，沒有多餘的精力去應付上課④加入的學生會組織等有活動，與上課相比活動更重要。
誠然，曠課可以有很多原因，上了大學沒人像初高中一樣督促著你每天上課聽講，很多大學生考上大學就覺得輕鬆了，缺乏學習動力，學習興趣低，一次曠課後體會到了曠課的樂趣，久而久之曠課這股不良習氣便蔚然成風了。
厭學曠課，導致不願學，不會學，成績下滑，惡性迴圈。從學習的漸進性和知識的系統性來看，新知識以舊知識為前提條件，隨著學科知識學習的深入，曠課學生便很難接受新的概念和知識點，發展下去的必然結果是成績越來越差，越來越不想學，學習的自信心損失殆盡。
在大學生人群裡面，總有這樣的話，不掛過科的大學是不完整的，不曠課的大學生不是乙個合格的大學生，但這從長遠來看證明其是乙個比較扭曲的價值觀。大學是乙個有著相對自由的學習環境，但是這並不意味著可以為所欲為，曠課是乙個學生對自己和家人非常不負責任的行為，偶爾的曠課尚可以理解，但是頻繁的曠課就是一種災難，這樣做不僅對不起自己的父母，也對不起學校提供的學習環境，最對不起的是那個曾經努力考大學的自己。
我現在都不曠課了，你呢？
6樓：
定期按時上課是學生和老師在學校取得成功的重要因素。作為乙個老學長，在我看來，過度缺勤曠課會對學生的成績產生負面影響。
學生曠課有各種複雜、相互關聯的因素，這些因素可能與個別學生、他們的家庭或他們的學校、他們的社會經濟狀況或他們的社會文化背景有關。這些缺勤是有原因的，瞭解這些因素之間複雜的相互作用對於解決曠課問題至關重要。在我看來無故曠課是一種在沒有提供真正或任何不上課理由的情況下不去上課的一種習慣。
曠課對學生的學業和社交都有多種影響；曠課會導致學業進展不佳，由於曠課，學生學的知識斷斷續續，沒有連續接受指導，學生過度缺勤可能還會導致學業成績不佳。 因為缺席的學生無法完整的學習專業知識和技能，這個問題還會導致考試成績較低。長期的缺勤會增加孤立，包括疏遠和缺乏與學校和同齡人的互動，導致情緒和行為困難。
長此以往，它還與輟學的可能性增加有關。
為了改變曠課這個壞習慣，大學生應該儘早養成積極的出勤習慣，鑑於按時上課對學業和社會成就的重要性，一些學校通過表揚學生出勤率、出勤也納入課程的一部分以減少以後無故的缺勤次數。對於學校和老師而言，出勤政策和有趣的課程，以適應個別學生的需求，同時也鼓勵及早養成積極的出勤習慣。學校也要識別長期曠課的學生並及早干預，確保學校營造安全和包容的文化以促進學生對學校社群的歸屬感並鼓勵所有學生參與學校教育非常重要。
對於家庭和學生來說，儘早養成積極的出勤習慣有兩個好處：它幫助學生從一開始就瞭解學校教育的重要性和價值，並確保家庭認識到孩子上學的重要性。
7樓：夢琪的海角
我現在大二了，但從來沒曠課過。曠課是指不請假沒任何理由的缺席課程。（不知道我理解的對不對……）那麼，我來說說我的看法吧。
曠課不值得提倡。
首先你的上課通勤率就不達標，你的每科成績不僅僅是期末考試，還需要你的課堂通勤率。（當然曠一次兩次還好……）你無故不上課老師會把你的通勤率成績壓低，會影響你的這科成績。如果老師比較嚴厲，還會記分處過。
2. 給老師留下不好的印象
大學老師一般都是相互認識的，如果缺勤了課程，導員是肯定會知道的。這對你在學校的情景是不利的。跟老師關係好，讓他覺得你靠譜，辦事效率高，會有實習或者專案實踐機會推薦給你。
曠課的後果影響就太不值了。況且有些學校曠課是會有記錄在案的，會影響獎學金的評定。
少學很多知識，惡補困難
我們當時有句話說：「一節課講不了一頁的是高中老師，一節課能講二十頁的是大學老師。」不要懷疑乙個大學老師的講課速度，如果曠課你錯過的肯定不只是一頁ppt，肯定是好幾頁筆記和好幾頁ppt。
這會給你的課後增加很多「工作」，而且是惡補型別。絕對比上課幾分鐘記一篇筆記更難熬（其他人都在下課回來玩手機），而且其他人可能記得並不全（雖然你記得可能也不全）……
上課本就是學生的任務
學生就是學習新的知識，大學上課學習靠的是自主。很多曠課的同學內心應該都會有一種負罪感，一邊在悠閒享樂，一邊又感覺良心不安，很多父母是歷經千辛萬苦把孩子送到大學校園，但少部分學生卻連書都看不下去。一次放縱還好但需要及時醒悟，重新認識自己學生的身份
這是我作為大二過來人的看法，希望你和小夥伴們不要經常曠課哦。
8樓：網友
大學是自由的殿堂，身為乙個大一小萌新在剛剛踏入大學校園時，就被助班師兄師姐，以及輔導員勸告不能曠課。
1.曠課不僅是在浪費自己寶貴的學習時間也是讓自己養成逃避的習慣。在大學，雖然有些課程是十分無聊的，但是課程的開設總有它的價值和意義。
如果在這堂課上真的是十分無聊，我們也應該學會在這個課上去做一些有意義的事情，而不是選擇去曠課。
2.曠課可能會帶來不可預估的後果，甚至可能會影響你在大學的四年與畢業。曠課在我們學校如果被抓到的話，是會被記過處分的，相對於記過處分，在全校面前通報批評。
我們為何不選擇認真的去上課呢或許這節課是你不喜歡的課，但是課程有它存在的意義，或許在你認真上它一節課之後，會發現這節課也是很有價值與意義的。
3.曠課會帶來期末考試掛科，學習跟不上其他同學的可能性。曠課會影響自己的學習效率，導致跟不上老師上課的速度，與其他同學相比也會落後一大截。
有一些同學選擇曠課去打工賺錢，我認為這種行為是十分不可取的，在大學我們依然還是大學生，要以學習為重，而不是一味地需要賺錢。當然利用平時課餘時間去賺取一些零花錢是好的，但是如果賺錢會影響自己學業的話，我們當然還是要選擇學業，而不是賺錢。
總而言之，在我看來曠課是一件弊大於利的事情，作為一名在讀大學生選擇曠課是一件十分不理智的行為。我們寒窗苦讀十幾年，在大學應該更加珍惜自己學習的機會，去學習自己需要掌握的知識，才能在出社會之後，獲取自己想要的工作，過上自己想要的未來！
你對那些曠課上網的學生怎麼看?
9樓：
摘要。親，您好，很高興為您服務~<>
對那些曠課上網的學生這樣看：1.學生基礎差才造成曠課現象，有的學生對學習不感興趣，經常在學習中遇到困難，再加上家長的漠視，教師的批評所以他們漸漸曠課上網。
2.曠課上網，說明學生的自律性比較差。需要儘量剋制自己，在將來的道路上工作和學習一樣需要不斷的堅持。
你對那些曠課上網的學生怎麼看？
親，您好，很高興為您服務~<>
對那些曠課上網的學生這樣看：1.學生基礎差才造成曠課現象，有的學生對學習不感興趣，經常在學習中遇到困難，再加上家長的漠視，教師的批評所以他們漸漸曠課上網。
2.曠課上網，說明學生的自律性比較差。需要儘量剋制自己，在將來的道路上工作和學習一樣需要不斷的堅持。
拓展資料：曠課。是指學生未經請假而缺課。
沒有正當理由，課前也沒向老師請假無緣無故而缺課，曠課也可以說翹課或者逃課。這些都是不好的行為，如果學生的確有難處比如生病或者有事，也應實事求提出不上課。曠課的後果是累積到一定次數後，會影響到期末的最終成績。
好學生的標準，好學生的基本標準是什麼？
數學物理，邏輯性很強，做題時要善於思考。要掌握基本概念，基礎知識，基本方法。每乙個公式不僅要記熟，更要會應用。打牢基礎，積累基本的做題方法 才能找到感覺，才能有提高。化學生物，記憶性很強，化學要掌握物質的通性與特殊性，基本的實驗原理和化學計算方法。生物要熟悉課本，理解 書上的知識點，做題才比較順。英...
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